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    小班社会公开课我叫轻轻教案反思.docx

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    小班社会公开课我叫轻轻教案反思.docx

    小班社会公开课我叫轻轻教案反思 1、小班社会公开课我叫做轻轻教案思考活动目标:1、通过游戏,培育幼儿轻轻走路,轻轻骂人,轻轻摆物品的良好习惯。2、积极参与活动,体验集体活动的快感。活动准备工作:手偶小猫一个、小鸭两个、小羊一个。活动过程:一、幼儿观赏手偶演出:小猫出场:喵喵喵,小朋友你们好!(小朋友向小猫道别。)我叫做轻轻,啊我走路多重,老鼠一下子就被我把握住了。小鸭出场:嘎嘎嘎,小朋友你们好!我们也叫做轻轻,大家在一起,不吵不闹游戏多欢乐。小羊出场:咩咩咩,小朋友你们好!我也叫做轻轻,每次回家我都轻轻呼救,妈妈说我存有礼貌。二、探讨:1、刚才你们看见了谁?他们叫做什么名字?2、他们为什么都叫做轻轻?3、轻轻走路、轻轻骂人、轻轻呼救好不好?为什么?教师小结:大声骂人,重重的呼救,这些声音使我们听到了很不难受,对我们的身心健康有毒。我们也必须像是这些小动物一样必须轻轻走路、轻轻骂人、轻轻呼救。三、游戏"逃过大灰狼"1、谈话激趣:小朋友,我们一起来玩玩一个逃过大灰狼的游戏,你们搞小兔,老师搞兔妈妈。喔,对了,妈妈还忘了说你们一件大事,大门那边存有一只大灰狼在睡,我们千万不敢大声,否则可以被大灰狼把握住的。小兔怎么冲才不能把大灰狼叫醒呢?(师幼共同探讨怎样冲才不能被大灰狼辨认出的方法)2、教师小结幼儿说道的内容:不发推、不挤到,嘴巴不发出声音,双脚按住用脚尖轻轻着地向前冲。3、幼儿练几次。2、游戏老师扮成大灰狼,幼儿扮成小兔。大灰狼背对着小兔在睡,小兔们一个个从大灰狼背后UX21LI2677E,回去把小板凳轻轻的滑下来,如果收到很大响声,大灰狼就起身去抓小兔。3、内化搬迁师:孩子们,大灰狼已经走远了,你们不必惧怕了。慢至妈妈身边去吧。使我数一数我的宝贝是不是太少。针对活动情况展开小结。你们可以千万必须学会维护自己,不要被别人危害啊。不好了,咱们今天就玩玩至这里吧,跑,跟妈妈回家。活动思考:在这节在活动中,幼儿的思维非常的活跃,例如我反问:“小花猫可以轻轻地走路,你可以轻轻地搞什么?”有的小朋友说道:“我会轻轻地看电视”,有的说道:“我会轻轻地关门”,从中也看得出来,孩子们在生活中存有这样的经验。可是后来融合本节活动展开的角色游戏,部分孩子的言行不一并致已经开始流露出,一些孩子玩游戏就是骂人声音非常大、弄椅子的声音也非常大,这时,我及时表彰了动作很小的小朋友,通过践行榜样的方法,告诫孩子们必须“轻轻地”,效果还是极好的。这样的活动,必须想要一下子使幼儿培养什么都轻轻的习惯就是比较容易的,好习惯就是必须长期的秉持培育才行及,我和班级的老师交流,并对孩子们明确提出建议,只要能够秉持在老师建议“轻轻地”情况下,老师就可以奖励他们一颗小红花。我们坚信只要我们秉持,并且存有家长们的协调,孩子的良好习惯一定会培养的,使我们共同努力、共同助威吧!2、小班社会我叫做轻轻教案思考活动目标:1、通过游戏,培育幼儿轻轻走路,轻轻骂人,轻轻摆物品。2、培育幼儿较好的行为习惯。3、初步培育幼儿存有礼貌的犯罪行为。4、愿大胆尝试,并与同伴互动自己的心得体会。5、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。活动准备工作:立体教具一套活动过程:一、幼儿观赏木偶演出:小猫出场:我叫做轻轻,啊我走路多重,老鼠一下子就被我把握住了。小兔子们出场:我们也叫做轻轻,大家在一起,不吵不闹游戏多欢乐。小朋友出场:我也叫做轻轻,每次回家我都轻轻呼救,妈妈说我存有礼貌。二、探讨:1、刚才你们看见了谁?他们叫做什么名字?2、他们为什么都叫做轻轻?3、轻轻走路、轻轻骂人、轻轻呼救好不好?为什么?三、游戏逃过大灰狼老师扮成大灰狼,幼儿扮成小兔。大灰狼背对着小兔在张望,小兔们一个个从大灰狼背后走到,有的弄椅子,有的洗澡,除了的画画,如果收到很大的响声,大灰狼就起身去抓小兔。活动思考:这样的活动,必须想要一下子使幼儿培养什么都轻轻的习惯就是比较容易的,好习惯就是必须长期的秉持培育才行及,我和班级的老师交流,并对孩子们明确提出建议,只要能够秉持在老师建议“轻轻地”情况下,老师就可以奖励他们一颗小红花。我们坚信只要我们秉持,并且存有家长们的协调,孩子的良好习惯一定会培养的,使我们共同努力、共同助威吧!3、小班社会公开课我叫做轻轻教案思考活动目标:1、通过游戏,培育幼儿轻轻走路,轻轻骂人,轻轻摆物品的良好习惯。2、积极参与活动,体验集体活动的快感。活动准备工作:手偶小猫一个、小鸭两个、小羊一个。活动过程:一、幼儿观赏手偶演出:小猫出场:喵喵喵,小朋友你们好!(小朋友向小猫道别。)我叫做轻轻,啊我走路多重,老鼠一下子就被我把握住了。小鸭出场:嘎嘎嘎,小朋友你们好!我们也叫做轻轻,大家在一起,不吵不闹游戏多欢乐。小羊出场:咩咩咩,小朋友你们好!我也叫做轻轻,每次回家我都轻轻呼救,妈妈说我存有礼貌。二、探讨:1、刚才你们看见了谁?他们叫做什么名字?2、他们为什么都叫做轻轻?3、轻轻走路、轻轻骂人、轻轻呼救好不好?为什么?教师小结:大声骂人,重重的呼救,这些声音使我们听到了很不难受,对我们的身心健康有毒。我们也必须像是这些小动物一样必须轻轻走路、轻轻骂人、轻轻呼救。三、游戏"逃过大灰狼"1、谈话激趣:小朋友,我们一起来玩玩一个逃过大灰狼的游戏,你们搞小兔,老师搞兔妈妈。喔,对了,妈妈还忘了说你们一件大事,大门那边存有一只大灰狼在睡,我们千万不敢大声,否则可以被大灰狼把握住的。小兔怎么冲才不能把大灰狼叫醒呢?(师幼共同探讨怎样冲才不能被大灰狼辨认出的方法)2、教师小结幼儿说道的内容:不发推、不挤到,嘴巴不发出声音,双脚按住用脚尖轻轻着地向前冲。3、幼儿练几次。2、游戏老师扮成大灰狼,幼儿扮成小兔。大灰狼背对着小兔在睡,小兔们一个个从大灰狼背后UX21LI2677E,回去把小板凳轻轻的滑下来,如果收到很大响声,大灰狼就起身去抓小兔。3、内化搬迁师:孩子们,大灰狼已经走远了,你们不必惧怕了。慢至妈妈身边去吧。使我数一数我的宝贝是不是太少。针对活动情况展开小结。你们可以千万必须学会维护自己,不要被别人危害啊。不好了,咱们今天就玩玩至这里吧,跑,跟妈妈回家。活动思考:在这节在活动中,幼儿的思维非常的活跃,例如我反问:“小花猫可以轻轻地走路,你可以轻轻地搞什么?”有的小朋友说道:“我会轻轻地看电视”,有的说道:“我会轻轻地关门”,从中也看得出来,孩子们在生活中存有这样的经验。可是后来融合本节活动展开的角色游戏,部分孩子的言行不一并致已经开始流露出,一些孩子玩游戏就是骂人声音非常大、弄椅子的声音也非常大,这时,我及时表彰了动作很小的小朋友,通过践行榜样的方法,告诫孩子们必须“轻轻地”,效果还是极好的。这样的活动,必须想要一下子使幼儿培养什么都轻轻的习惯就是比较容易的,好习惯就是必须长期的秉持培育才行及,我和班级的老师交流,并对孩子们明确提出建议,只要能够秉持在老师建议“轻轻地”情况下,老师就可以奖励他们一颗小红花。我们坚信只要我们秉持,并且存有家长们的协调,孩子的良好习惯一定会培养的,使我们共同努力、共同助威吧!4、小班社会优质课我叫做轻轻教案思考活动目标:1、通过游戏,培育幼儿轻轻走路,轻轻骂人,轻轻摆物品的良好习惯。2、积极参与活动,体验集体活动的快感。活动准备工作:手偶小猫一个、小鸭两个、小羊一个。活动过程:一、幼儿观赏手偶演出:小猫出场:喵喵喵,小朋友你们好!(小朋友向小猫道别。)我叫做轻轻,啊我走路多重,老鼠一下子就被我把握住了。小鸭出场:嘎嘎嘎,小朋友你们好!我们也叫做轻轻,大家在一起,不吵不闹游戏多欢乐。小羊出场:咩咩咩,小朋友你们好!我也叫做轻轻,每次回家我都轻轻呼救,妈妈说我存有礼貌。二、探讨:1、刚才你们看见了谁?他们叫做什么名字?2、他们为什么都叫做轻轻?3、轻轻走路、轻轻骂人、轻轻呼救好不好?为什么?教师小结:大声骂人,重重的呼救,这些声音使我们听到了很不难受,对我们的身心健康有毒。我们也必须像是这些小动物一样必须轻轻走路、轻轻骂人、轻轻呼救。三、游戏"逃过大灰狼"1、谈话激趣:小朋友,我们一起来玩玩一个逃过大灰狼的游戏,你们搞小兔,老师搞兔妈妈。"本,文来源:屈;老.师教;案网"喔,对了,妈妈还忘了说你们一件大事,大门那边存有一只大灰狼在睡,我们千万不敢大声,否则可以被大灰狼把握住的。小兔怎么冲才不能把大灰狼叫醒呢?(师幼共同探讨怎样冲才不能被大灰狼辨认出的方法)2、教师小结幼儿说道的内容:不发推、不挤到,嘴巴不发出声音,双脚按住用脚尖轻轻着地向前冲。3、幼儿练几次。2、游戏老师扮成大灰狼,幼儿扮成小兔。大灰狼背对着小兔在睡,小兔们一个个从大灰狼背后UX21LI2677E,回去把小板凳轻轻的滑下来,如果收到很大响声,大灰狼就起身去抓小兔。3、内化搬迁师:孩子们,大灰狼已经走远了,你们不必惧怕了。慢至妈妈身边去吧。使我数一数我的宝贝是不是太少。针对活动情况展开小结。你们可以千万必须学会维护自己,不要被别人危害啊。不好了,咱们今天就玩玩至这里吧,跑,跟妈妈回家。活动思考:在这节在活动中,幼儿的思维非常的活跃,例如我反问:“小花猫可以轻轻地走路,你可以轻轻地搞什么?”有的小朋友说道:“我会轻轻地看电视”,有的说道:“我会轻轻地关门”,从中也看得出来,孩子们在生活中存有这样的经验。可是后来融合本节活动展开的角色游戏,部分孩子的言行不一并致已经开始流露出,一些孩子玩游戏就是骂人声音非常大、弄椅子的声音也非常大,这时,我及时表彰了动作很小的小朋友,通过践行榜样的方法,告诫孩子们必须“轻轻地”,效果还是极好的。这样的活动,必须想要一下子使幼儿培养什么都轻轻的习惯就是比较容易的,好习惯就是必须长期的秉持培育才行及,我和班级的老师交流,并对孩子们明确提出建议,只要能够秉持在老师建议“轻轻地”情况下,老师就可以奖励他们一颗小红花。我们坚信只要我们秉持,并且存有家长们的协调,孩子的良好习惯一定会培养的,使我们共同努力、共同助威吧!

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