小班美术做花灯教案反思.docx

小班美术做花灯教案反思 1、小班美术搞花灯教案思考活动目标：1、冷静、有兴趣地参予粘贴活动。2、自学采用浆糊展开粘贴。3、培育幼儿的观测、操作方式、表达能力，提升幼儿的审美情趣及技术创新意识。4、使幼儿体验独立自主、单一制、缔造的能力。5、培育幼儿的技巧和艺术气质。活动准备工作：1、穿好线的纸盒、纸杯若干，浆糊、毛巾、剪刀、彩色纸条。2、教师用宽于卷筒卫生纸芯长度的蜡光纸黏在纸芯外面，并使蜡光纸比纸芯长出来一段。活动过程：1、元宵节都要玩花灯，我们也去搞个花灯吧!2、教师先示范点在纸盒四周粘贴彩色纸条装饰花灯，使幼儿观测彩色纸条就是什么颜色的，在彩色纸条一端涂上浆糊，粘贴在纸盒和纸杯的边缘上，然后用毛巾把头擦干净。再示范点用剪刀将卷筒卫生纸芯上多出的蜡光纸剪须状。3、幼儿操作方式，教师引导幼儿大胆挑选可爱的彩色纸条，指导幼儿将边缘一圈摆满。对挑选搞纸芯花灯的幼儿，必须多提吉北和协助。4、播出过节的悠扬乐曲，将搞好的花灯摆出来，使幼儿相互观赏。活动建议：活动前，可以使幼儿看一看花灯画面，引起搞花灯的兴趣，并对制作的效果存有初步印象。活动思考：教师就是一个活动的支持者，孩子的引导者，观察者，必须擅于辨认出、抓取孩子的经验、信息，适度的对孩子展开鼓励、鼓舞，并使活动以求有效地积极开展。2、小班美术活动搞花灯教案思考活动目标：1、冷静、有兴趣地参予粘贴活动。2、自学采用浆糊展开粘贴。3、培育幼儿的观测、操作方式、表达能力，提升幼儿的审美情趣及技术创新意识。4、使幼儿体验独立自主、单一制、缔造的能力。5、培育幼儿的技巧和艺术气质。活动准备工作：1、穿好线的纸盒、纸杯若干，浆糊、毛巾、剪刀、彩色纸条。2、教师用宽于卷筒卫生纸芯长度的蜡光纸黏在纸芯外面，并使蜡光纸比纸芯长出来一段。活动过程：1、元宵节都要玩花灯，我们也去搞个花灯吧!2、教师先示范点在纸盒四周粘贴彩色纸条装饰花灯，使幼儿观测彩色纸条就是什么颜色的，在彩色纸条一端涂上浆糊，粘贴在纸盒和纸杯的边缘上，然后用毛巾把头擦干净。再示范点用剪刀将卷筒卫生纸芯上多出的蜡光纸剪须状。3、幼儿操作方式，教师引导幼儿大胆挑选可爱的彩色纸条，指导幼儿将边缘一圈摆满。对挑选搞纸芯花灯的幼儿，必须多提吉北和协助。4、播出过节的悠扬乐曲，将搞好的花灯摆出来，使幼儿相互观赏。活动建议：活动前，可以使幼儿看一看花灯画面，引起搞花灯的兴趣，并对制作的效果存有初步印象。活动思考：教师就是一个活动的支持者，孩子的引导者，观察者，必须擅于辨认出、抓取孩子的经验、信息，适度的对孩子展开鼓励、鼓舞，并使活动以求有效地积极开展。3、小班美术活动元宵闹花灯教案思考活动目标：1.使幼儿在活动中相互交流，体验元宵节的民俗风情，体会生活的美。2.鼓励幼儿自学运用重合折剪的技能制作花灯。3.培育幼儿的观测、操作方式、表达能力，提升幼儿的审美情趣及技术创新意识。4.使幼儿体验独立自主、单一制、缔造的能力。5.培育幼儿的技巧和艺术气质。活动准备工作：1.师生共同搜集各种花灯。2.手工幼儿用书、剪刀、胶水、针、线、花灯范例。活动过程：一.以"元宵闹花灯"为题，鼓励幼儿互相观赏同伴的花灯师：你讨厌哪一盏花灯?为什么?(使幼儿互相交流体会)二.教师出具范例，鼓励幼儿观测，唤起幼儿制作花灯的兴趣非政府幼儿探讨：你想要怎么制作花灯?(引导幼儿大胆探讨、交流，并说一说自己编出的制作花灯的方法)三.教师传授制作花灯的步骤教师按范例传授制作花灯的步骤，重点特别强调沿虚线折时要用手将折痕按元显恭，沿虚线剪制时几层纸张必须撒开。四.交代建议：1.折时必须对齐、按元显恭。2.特别注意采用剪刀的安全。五.幼儿制作，教师指导：1.教师全面巡查幼儿的制作情况。2.协助能力较差的幼儿顺利完成作品，着重于协助他们沿虚线剪制时几层纸张必须撒开。(指导并观测幼儿重合折剪的方法，及时协助存有困难的幼儿)3.告诫幼儿折时必须对齐、按元显恭，并特别注意采用剪刀的安全。4.将幼儿制作的花灯装设出来。六.幼儿互相观赏、评价，完结1.幼儿观赏同伴制作的花灯，体会顺利的欢欣和生活的美。2.非政府幼儿评价同伴的作品，教师紧紧围绕"重合折剪的技能"展开小结、评价，完结。活动思考：教师就是一个活动的支持者，孩子的引导者，观察者，必须擅于辨认出、抓取孩子的经验、信息，适度的对孩子展开鼓励、鼓舞，并使活动以求有效地积极开展。4、小班美术美丽的彩灯教案思考活动目标：1、冷静、有兴趣地参予粘贴活动。2、自学采用浆糊展开粘贴。3、进一步自学在选定的范围内光滑地展开美术活动。4、培育幼儿冷静顺利完成任务的习惯，享用折纸活动的快感。活动准备工作：1、穿好线的纸盒、纸杯若干，浆糊、毛巾、剪刀、彩色纸条。2、教师用宽于卷筒卫生纸芯长度的蜡光纸黏在纸芯外面，并使蜡光纸比纸芯长出来一段。活动过程：1、元宵节都要玩花灯，我们也去搞个花灯吧!2、教师先示范点在纸盒四周粘贴彩色纸条装饰花灯，使幼儿观测彩色纸条就是什么颜色的，在彩色纸条一端涂上浆糊，粘贴在纸盒和纸杯的边缘上，然后用毛巾把头擦干净。"去;自.屈;老师;教.案;，再示范点用剪刀将卷筒卫生纸芯上多出的蜡光纸剪须状。3、幼儿操作方式，教师引导幼儿大胆挑选可爱的彩色纸条，指导幼儿将边缘一圈摆满。对挑选搞纸芯花灯的幼儿，必须多提吉北和协助。4、播出过节的悠扬乐曲，将搞好的花灯摆出来，使幼儿相互观赏。活动建议：活动前，可以使幼儿看一看花灯画面，引起搞花灯的兴趣，并对制作的效果存有初步印象。活动思考：教师就是一个活动的支持者，孩子的引导者，观察者必须擅于辨认出、抓取孩子的经验、信息，适度的对孩子展开鼓励、鼓舞，并使活动以求有效地积极开展。