幼儿园小班社会：我家的房间.docx

幼儿园小班社会：我家的房间 幼儿园小班社会教案：我家的房间 作者：赵艳霞 来源：广饶县第一中学幼儿园【活动目标】1、介绍家中主要房间的名称、讨厌自己的家。2、自学区分里外。【活动准备工作】1、杂记由各种声音的磁带(孩子的哭声、电话铃声、门铃声、炒菜的声音等)。2、充分反映家中房间的课件，棉签、藕段、土豆、甜椒等蔬菜、水粉颜料、纸。3、幼儿人手一份连线图，整体表现窗帘的图纸。【活动过程】引入：播出录音，恳请幼儿分辨各种声音，引发幼儿兴趣。一、观赏图片或课件，美丽宽敞的家1、观赏家中房间的图片，明晰各个房间的名称。你讨厌哪个房间？你讨厌的这个房间叫做什么？（客厅、卧室、厨房、卫生间）我们可以这个房间里搞什么？2、你家的房间和图片上的房间存有什么不一样？你讨厌你的家吗？为什么？二、非政府幼儿连线游戏，给用品打听家1、观赏图片，并讲出它们必须放到那个房间？2、根据教师明确提出的建议，将有关的物品展开连线，教师随时指导。3、观赏检验图，教师重点鼓励幼儿讲出“放到里面、放到外面”。三、引导幼儿搞一个小小设计师，设计可爱的窗帘1、教师出来示范点画幼儿观赏，引发幼儿作画的兴趣。2、幼儿为自己家里最喜欢的房间设计窗帘，教师表明采用方法和注意事项，引导幼儿大胆作画。【活动延展】用各种颜色的颜料展开代莱窗帘设计，鼓舞幼儿的想象能力和动手能力。【活动思考】我非政府的这节在活动就是小班主题使快乐居住我家中的次主题快来，去我家中的一节社会教育活动。挑选这节在活动后，融合小班幼儿的心智特点，我对个别环节展开了再次调整，并使其更适宜小班幼儿的自学。通过形象直观的多媒体课件去多样幼儿的感性经验，使幼儿介绍家中主要房间的名称，唤起他们们对家的爱好，在活动中我鼓舞鼓励幼儿边看看、边说道、边搞，充分调动幼儿的各种感官，在活动中调动幼儿谈话的性欲，随心所欲学会区分里外，达至了我所预设的活动目标。下面我对所效力的活动课搞以下思考。第一个环节，利用家中幼儿熟识的声音引发幼儿的兴趣，调动起至幼儿参予活动的积极性，自然步入家的情境中，为下面的活动重新认识家的各个房间搞铺垫。接着利用大屏幕上的房间图片，鼓励幼儿重新认识家中各个房间的名称，通过回答问题，环环相扣使幼儿重新认识房间名称、讲出房间物品、你最喜欢哪一个房间，充分调动幼儿的感性经验，师幼互动效果比较不好。第二个环节，就是物品打听家，就是对幼儿上一环节的开拓应用领域。就是本节活动课的重点环节。通过看看单张图片使幼儿精确心智，使幼儿明白什么放到什么里面，通过幼儿自己动手连线轻易认知，更进一步增进什么放到什么里面，达至活动目标。这一环节，幼儿对前面的认知环节重新认识的妥当，在指导过程中及时容错，所以幼儿能精确的连线。为进一步使幼儿认知里外，我通过多媒体课件，对孩子们物品打听家环节展开检验，形象直观的画面，使幼儿更加明白里外，这一环节我对幼儿积极主动鼓励，本环节就是对上一环节的稳固，同时也引起幼儿对什么放到什么外面的积极思考。最后一个环节就是设计窗帘，我特意设计了一张小的窗帘，特定的绘画材料，美丽的窗帘图案一下子将幼儿吸引住，为幼儿自己动手蔬菜拓印搞铺垫。这一环节，幼儿大胆用绘画材料为自己的房间设计窗帘。我真的教师的语言指导、直观画面，多样的绘画材料就是这一环节幼儿自己动手的前提，幼儿正是在兴趣的鼓励下，才能设立大胆作画。本节活动课达至了我所设计的活动目标，幼儿在活动中动手、动脑，调动起至幼儿的谈话的性欲、兴趣，使幼儿更加讨厌自己温暖的家。