优秀班主任事迹材料：耕耘三句话育成满园花.docx

优秀班主任事迹材料：耕耘三句话育成满园花古人云:“投之以桃,报之以李”。23我的理想，我的付出，我的奉献，本不需要回报。但我却从8年的班主任工作中读懂了“我爱学生，学生爱我”的真谛，品味到了“千教万教，教人求真”的甘甜和快乐。我深知作为一名班主任，我要扮演各种各样的角色，我是管理者，也是引路人；是良师，也是诤友；是慈母，也是严父。多年来，我一直对我的工作从严要求，坚持不懈地学习理论，更新和充实自己的知识，更从班主任工作实践中积累经验。98年暑假，学校安排我赴徽州师范学校参加班主任培训，在为期半个多月的班主任培训学习结束后，有三句普普通通的话总是在我心中萦绕。这三句话朴实无华，却成了我今后班主任工作中的座右铭。一、“孩子，你能行！”有一句谚语说得好：大自然不会因为花不如树实用而冷落了花；也不会因为草不如树高大而冷落了草。每个家长教孩子呀呀学语、学走路之所以能成功，是因为每个家长坚信自己的孩子能“行”，于是孩子在家长的鼓励下成功了。而上学以后的孩子在学校的学习情况是参差不齐的，作为老师为了自己的教学质量是想尽办法，让学生的成绩提高上去。殊不知十个手指伸出来也有长短，但是他们缺一不可，各有各的用处，何况学生的成绩好坏能力高低是有多种因素，例如，智力遗传，学习态度个人兴趣等，都有可能导致学生的学习成绩、活动能力有所差异，但我们教师不能因为他的成绩不好就歧视他，每个孩子都有自己的特长，都有闪光点，作为教师要有敏锐的眼光，及时发现学生的闪光点，及时鼓励表扬，让学生找到自信，快乐生活。06学年，学校领导安排我担任七（2）班班主任，这个班升学上来的语数期末成绩在平行班中全部都排在最后，更糟糕的是几天下来，我发现班上大多数学生对于学习也好，其它活动也好，兴趣很低落，总觉得自己肯定比不过别人。怎么办呢？记得有人说：“自信心是成功的基石。”于是我就从重塑孩子们的自信心开始做起。每次，我总能从一些平凡的小事中看到孩子们的闪光点并及时鼓励表扬。记得05学年我带初三毕业重点班，那年学校里举行广播操、中小学生越野、男女篮球等一系列比赛活动。由于面临着中考升学的压力，学生训练起来根本打不起什么精神。我知道，孩子们这是因为对自己学习没有信心而担心比赛会影响他们的学习。于是，我对他们说：“是的，我们会因为比赛而占用我们一点宝贵的学习时间，可是有一种东西可以弥补我们失去的这一点时间，那就是我们在这些舞台上所展现出来的一种饱满的精神，一种必胜的信心！有着这样的精神和信心，还有什么是我们九（3）班不行的吗？”。孩子们劲头来了，开始了更为刻苦的教室、操场两点一线的学习和训练生活，一天又一天，没有人叫一声累，没有人喊一声苦。比赛那一天，我们以着“东风吹，战鼓擂，九（3）班，怕过谁”的嘹亮口号，整齐划一的队形，饱满的精神赢得了观众们热烈的掌声和评委们的肯定，终于领回了“宏村学校首届广播操比赛”一等奖和“精神文明奖”两张奖状，紧接着在接下来“中小学生越野赛”中我们获得了年级团体总分第一名，“中学生篮球期赛”中分别获得男子组和女子组的第一名。孩子们就是是凭着这一股子韧劲和自信赢得这一系列比赛的好成绩。拿到这些奖状，孩子们眼中都写满了压抑不住的激动和骄傲。我班王维同学一表人才，和老师接触也特别有礼貌，第一天和他接触，给我的印象是天真、可爱、直率。但几节课上下来，发现他上课老是走神，且不经意间喜欢插嘴，每次作业他总是马虎粗心，有时说他做的不好，他嘴巴望上一翘，嘴里咕哝一声。可爱之处，那就是为班级服务特别积极，班会课上排练课本剧皇帝的新装，过程中有一段需要朗读，他自告奋勇地说：“我来读。”我的第一反应是他行。可当演练时，感觉他的嘴里含了一颗糖，口齿不清，咬字不准，且声音较低，练了几次，效果不佳，同学们都很很着急，建议换人，但我看到他着急自责的眼光，决定还是让他表演，于是对他说：“回去好好练习，你能行”第二天活动课上，他果然不负众望，不但口齿清楚，而且声音响亮，有感情，读出了效果。