小班美术绘画绕团教案反思.docx

小班美术绘画绕团教案反思 1、小班美术绘画绕团教案思考教学目的：1 自学绘图的技巧。2 培育幼儿恰当的坐姿，特别注意手眼距离。3 能够大胆有力地画线条。教学重点：教导幼儿可以有里向外顺着一个方向光滑的画。教学难点：幼儿画线团时能用红、徐、蓝比例适度地画线团。教学准备工作：示范点画一张、实物线团一个。教学过程：一、老师出具示范点画鼓励幼儿观测，说一说图中存有谁，她在干什么?小结：妈妈在给孩子织毛衣，可是毛线没了，我们帮忙妈妈拖线团不好吗?那、线团怎么拖呢?二、老师出具大线团模拟拖线团变小的过程。由里向外，逐渐减小。三、模拟画线团。老师在黑板前模拟画法 由里向外，逐渐减小。四、幼儿操作方式活动“恳请小朋友帮忙妈妈画上线团。”老师巡回演出指导。五、恳请幼儿把自己的作品展现给大家看看。教学思考：孩子们自学积极性低。但在已经开始作画时，相当一部分孩子不敢文辞，在老师的引导和助推后才纷纷颤抖笔画。分析原因，平时锻炼身体机会严重不足，缺少自信心所致，大家指出，活动时间太短，在这次活动中，教师的活动程序准确有序，过程生动、有意思，方法得宜。富有启发性、探究性，更关键的就是教师的教态、语言、语气始终充满著感染力，深深迎合着孩子们情绪开心地积极主动、主动参予至活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。2、小班美术活动绘画紫藤花（手指点画）教案思考活动目标：1、认知紫藤花的特征：一串一串的，青色中巴戟的颜色。2、自学双色相间点画紫藤花。3、体验点画活动的欢乐及成功感。4、体验运用相同方式与同伴合作作画的快感。5、培育幼儿的技巧和艺术气质。活动准备工作：绘画纸、白紫两色颜料(稍干些)、毛巾活动过程：一、预演阶段1、观赏紫藤花。把幼儿拎至紫藤架下，幼儿民主自由观赏紫藤花，教师鼓励幼儿重点观测紫藤花的外形及颜色等特征，并引导孩子们大胆说道说道自己的看法。2、鼓舞幼儿大胆想象，用动作整体表现紫藤花。二、图形提振教师示范点双色相间点画紫藤。张开食指先煮一点紫颜色，接着再煮一点黑颜色，然后在图画纸上花柄的两边点画紫藤花，一点则表示一朵花。三、想象缔造1、幼儿作画，教师指导，引导幼儿大胆作画，大胆尝试双色点画。2、点画就是特别注意花形：上大下小，一串一串3、告诫幼儿特别注意卫生，不把具有颜料的手到处抽搐，点画完结，及时用毛巾把头擦干净。四、作品赏评把幼儿的作品沿轮廓剪下，布置成紫藤架，鼓励幼儿共同观赏，体验顺利的欢乐。活动思考：美术的绘画形式存有很多种，美术可以使人充分发挥想象和缔造能力。幼儿对于绘画来说，须要的就是贴近生活，幼儿都讨厌涂涂画画，尽管幼儿图画的什么也不像是，我们都必须跟幼儿们引导，不要回去压制幼儿对涂涂画画的兴趣，使幼儿尽情地绘画，这就可以使幼儿抒发出来内心的情感。手指点画就是一种幼儿的绘画形式，这种用手指绘画可以使幼儿产生浓郁的兴趣。3、小班美术活动小猫拖毛线教案思考一、活动目标：1、自学运用由内至外一圈一圈画螺旋线，整体表现一团一团的毛线团。2、利用儿歌语言和动作，认知用曲线的轨迹整体表现毛线团。3、勇于用多种色彩去整体表现毛线团，培养恰当取笔、放笔的好习惯。4、在创作时体验色彩和图案等距增添的平衡美感。5、培育幼儿初步的缔造能力。二、活动准备工作小猫图片若干 纸 油画棒 毛线团三、活动过程1、讲故事，引发幼儿兴趣小猫今天自己在家玩玩，它在家里打听啊打听，忽然它辨认出了一个很有趣的玩具。就是一团毛线。小猫高兴地玩玩着毛线，一会，它把毛线拽了一大堆出。毛线就乌烟瘴气了一团，小猫没有办法把毛线拖回来了，小猫可以心急了，但它想不到不好办法，于是很不高兴。师：我们一起来想一想不好办法，多亏小猫吧。幼儿：不好的，我们一起来多亏小猫。幼儿：我们把这些毛线交出来。幼儿：我们把这些毛线绕起来吧。师：这就是一个不好办法。那你们可以怎么拖毛线吗?2、幼儿尝试。(1)我们一起来多亏小猫的忙，把这里的毛线拖回来吧。教师把毛线拖回来，幼儿跟著教师的动促进作用小手自学拖毛线的动作。教师边拖毛线边念儿歌“拖线团，拖线团，一圈一圈往外拖，越拖越大哦，越拖越大，毛线团拖不好了。”使幼儿踢练几遍在展开实物操作方式拖毛线(2)幼儿用笔自己尝试从里到外绕圈的方法展开绘画。师：刚刚我们帮忙小猫拖了一些毛线团我们能够无法再多帮忙小猫拖几个呢?我们在纸上帮忙小猫拖几个毛线团好吗?用笔在纸上找出一点，从里向外画螺旋线一圈一圈往外面画越来越小，在画毛线时必须花掉的光滑一点，不要把毛线记下来了。我们一起来拖毛线。看一看谁把毛线拖得最出色。鼓励幼儿边拖毛线边念儿歌。减少趣味性。四、作品观赏。我们一起来看一看宝贝们拖的毛线吧。你们都很酷，去看一看我们图画的毛线团像什么?(棒棒糖、太阳、饼干)看一看谁图画的毛线团最漂亮?哪个毛线团又被记下来了?五、完结部分我们帮忙小猫拖了这么多毛线团，小猫真高兴，他很非常感谢我们灵机一动我们和他一起玩游戏，我们一起至楼下和小猫搞游戏吧。活动思考：在活动前我准备工作了很多彩色的毛线团以及玩偶小猫，这样就能够迎合孩子。我把“自学运用由内至外一圈一圈画螺旋线，整体表现一团一团的毛线团，并勇于应用领域多种色彩去整体表现毛线团”做为这个活动的重点和慢点。在课活动活动时，先使幼儿演出唱歌曲咪咪小花猫，并使幼儿的兴趣一下子加出来了。出具实物各种彩色的线团，使幼儿观测小猫玩玩的线团就是怎样的，由此带出课题：小猫玩玩线团。在引入活动中，幼儿的注意力分散，对小猫玩玩线团这个课题很感兴趣。接着我使幼儿猜小猫领到了线团可以怎样玩玩呢，使幼儿民主自由提问。我在示范点图画的时候刚开始没读儿歌画，辨认出有的幼儿并没在深入细致看看，而是在和旁边的小朋友玩玩。后来我示范点图画时用了儿歌“拖啊拖啊拖毛线，我帮忙妈妈拖毛线，从里往外拖，缝成毛线一大团”，就辨认出幼儿的注意力一下子分散了，一边跟著我读儿歌一边很深入细致地看看我如何图画出来彩色的毛线团，我图画回去后还拍掌欢呼呢，当时很多幼儿的脸上也就是遮住了笑容。当我恳请幼儿幼儿上前示范点时，幼儿很积极主动，都说道：“我去!我去!”图画得不好的小朋友，看看了就像是真的毛线团一样，很漂亮，我也把大拇指赠送给了他们。4、小班美术毛线团教案思考一、教学活动(集体活动)活动名称：毛线团(美术)活动目标：重新认识油画棒，采用油画棒展开画线活动。经验准备工作：提早使幼儿观测身边的各种线条物质准备工作：油画棒、垫子、图画纸(存有小猫的图案在上面)活动过程：1、出具油画棒，恳请幼儿说道说道看见了什么?2、老师示范点油画厉害的采用方法，小朋友恶搞。3、出具图画纸，老师：今天我们去重新认识一个朋友，小花猫，小花猫大哭了，为什么呀，他的玩具毛线团不见踪影了，小朋友愿帮忙他打听一打听么?4、民主自由绘画毛线团。5、展现我们的作品。二、户外活动1、集体活动：藏猫猫目标：(1)晓得户外活动时，不返回老师。(2)能够遵从老师的口令。过程及指导：(1)教师套住自己的眼睛说道："藏猫猫，藏猫猫，我的眼睛看不到。睁开眼，瞧瞧，哪个孩子回去了?"(2)反反复复练几次游戏，并逐步增进游戏难度。(3)恶搞练：听到老师的建议，恶搞几种小动物的动作。2、集中活动：大型器械准备工作：大型玩具，手头玩具等指导要点：(1)教师注意安全，特别注意告诫幼儿适度歇息。(2)教师特别注意观测幼儿是不是至别处玩玩，及时恳请幼儿回去。教学思考：幼儿对毛线团的兴趣非常淡，能够积极主动提问老师的问题，但在幼儿探讨的这个阶段，我必须创设情景，使幼儿体验。我会多看一看多学学，使以后的教学活动能更好。5、小班美术绘画活动汽车真多教案思考活动目标：能画出来几张相同类型的汽车。活动准备工作：经验准备工作：家长率领幼儿玩玩各种相同类型的玩具汽车，并观测汽车及有关图片，介绍汽车的主要特征，鼓励幼儿尝试了解自己最喜欢的汽车。物质准备工作：1、各种玩具汽车和汽车图片。2、水彩笔、图画纸等。环境创设：将搜集的各种汽车模型或玩具布置成"汽车展览会"活动过程：一、以参观"汽车展览会"导入，唤起幼儿的兴趣。非政府幼儿参观"汽车展览会"，在观测、观赏的基础上相互交流队汽车的重新认识，并挑选一辆自己最喜欢的汽车。二、说道汽车。1、鼓励幼儿了解自己最喜欢的车就是什么车，说道说道它存有什么特征。2、鼓励幼儿观测车的特征，并重新认识车的结构。3、协助幼儿概括：汽车就是由车身、车窗、车轮、方向盘、车灯等共同组成的;汽车的种类存有小轿车、面包车、公交车、消防车、救护车、吉普车等等，相同的车存有相同的形状、功能。三、示范点汽车的画法。1、鼓励幼儿深入细致观测汽车的外形特征，回答：怎么把它图画下来?先画什么，再图画什么?2、示范点：先画出来车身的形状，再图画出来车窗、车轮和方向盘，最后图画上车队，例如：面包车，先画出来一个楼梯和长方形，将楼梯分离几个车窗，最前面的车窗内画上方向盘，在长方形下画上两个车轮，最后图画上车灯。3、明确提出建议：幼儿可以看著汽车模型或玩具画，也可以看著汽车图画片。谋求图画出来三种以上的相同类型的汽车。先勾勒出来外形，最后涂抹上自己讨厌的颜色。四、幼儿绘画，教师巡回演出指导。五、展现幼儿作品，鼓励幼儿互相观赏评价。恳请幼儿说道说道自己图画的就是什么汽车，大家展开评选活动，挑选出优秀作品出席班级的"汽车大师图片展"活动思考：通过这几周的重新认识，孩子们晓得了自己拎的就是什么汽车，同伴拎的就是什么汽车孩子们对马路上汽车的种类、用途、汽车的发明者、结构、发展都存有了一定的介绍，再谈及汽车，他们的话题宽广了。通过汽车这一幼儿讨厌的载体，展开的美术、游戏等活动，使幼儿充份体验至了欢乐，从中也赢得了有益的经验，审美情趣也获得了培育。6、小班美术绘画绕团教案思考教学目的：1 自学绘图的技巧。2 培育幼儿恰当的坐姿，特别注意手眼距离。3 能够大胆有力地画线条。教学重点：教导幼儿可以有里向外顺着一个方向光滑的画。教学难点：幼儿画线团时能用红、徐、蓝比例适度地画线团。教学准备工作：示范点画一张、实物线团一个。教学过程：一、老师出具示范点画鼓励幼儿观测，说一说图中存有谁，她在干什么?小结：妈妈在给孩子织毛衣，可是毛线没了，我们帮忙妈妈拖线团不好吗?那、线团怎么拖呢?二、老师出具大线团模拟拖线团变小的过程。由里向外，逐渐减小。三、模拟画线团。老师在黑板前模拟画法 由里向外，逐渐减小。四、幼儿操作方式活动“恳请小朋友帮忙妈妈画上线团。”老师巡回演出指导。五、恳请幼儿把自己的作品展现给大家看看。教学思考：孩子们自学积极性低。但在已经开始作画时，相当一部分孩子不敢文辞，在老师的引导和助推后才纷纷颤抖笔画。分析原因，平时锻炼身体机会严重不足，缺少自信心所致，大家指出，活动时间太短，在这次活动中，教师的活动程序准确有序，过程生动、有意思，方法得宜。富有启发性、探究性，更关键的就是教师的教态、语言、语气始终充满著感染力，深深迎合着孩子们情绪开心地积极主动、主动参予至活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。