能干的小手_幼儿园小班科学教案.docx

能干的小手_幼儿园小班科学教案 能干的小手_幼儿园小班科学教案活动目的：1、唤起幼儿自己的事情自己搞的心愿。2、鼓励幼儿重新认识手，晓得手能搞许多事情。教导幼儿初步的维护手的方法。3、协助幼儿初步赢得有关数的概念。活动准备工作：1、魔袋一个，里面装有软硬件扁平坚硬等多种材料。2、手工操作材料：橡皮泥、纸和笔、蔬菜（芹菜）、活动过程：1、教师穿指偶讲诉故事：手妈妈存有五个小宝宝，他们共同住在一个美丽的房子里，每至晚上的时候，手妈妈都会唱出动听的摇篮曲，然后大拇指哥哥睡著了，食指哥哥睡著了，中指哥哥睡著了，无名指哥哥睡著了，小弟弟睡著了，美丽的小屋终于安静下来了，小朋友这个故事动听吗？你们讨厌手指宝宝吗？它也在你们的身上，你找出它了吗？它就是谁呀？大朋友们转过身看看一下，你们的小手和小伙伴的一样吗？对了，我们的小手都就是不一样的，再有的，存有大的。但是我们的小手除了好多相同的地方，大朋友们找找看，看看谁打听出的最少。幼儿通过互相观测，重新认识小手，并使幼儿晓得：我们都存有两只手，一只就是左手一只就是右手，每只手都存有五个手指头，率领幼儿点数，他们有著相同的名字，和老师一起叫做出来他们的名字不好吗？2、刚才我们重新认识了自己的小手，小手悄悄的说我说道，它可是你们的好帮手呢？那它们能够帮忙你们并作什么呀？恳请幼儿提问？小朋友的小手这么能够干嘛，能够拎东西喝，能够安顿玩具，可以画画，可以写字，可以穿衣服，我们的小手除了一个很关键的本领呢，教师出具魔袋，谁能够讲出里面有些什么，但我们的小手就能够，不信试一试，恳请幼儿摸一摸，游戏懂事的小手， 教师建议幼儿掏出硬的、软的、扁平的、坚硬的东西。我们的小手真能干，有这么多的本领，并且小手也很爱劳动，可是有的小朋友就是不让自己的小手劳动，穿衣、吃饭全都让爸爸妈妈替他做，你们说这样做好不好？小手也很不喜欢这样的小朋友，因为这样小手也越来越不灵巧了，好多事情都不会做了。所以，我们从小就要多动手，自己的事情自己做，这样小手会做的事情就会越来越多，它才会成为我们的好帮手。小手对于我们来说真是非常的重要，如果没有了手会怎样呀？如果我们不注意让小手受伤了又会怎样呢？那我们应该怎样保护我们的小手呢？幼儿讨论回答。教师小结：我们无法玩玩刀子、剪子等危险的物品，必须诚剪指甲维持卫生，特别就是冬天就要至了，天气很炎热潮湿，洗手后必须特别注意擦油，这样皮肤就不能皴裂了。3、我们的小手真能干：小朋友，现在老师这里存有好多的东西，必须恳请你的小手帮帮忙，看一看哪只小手最能干。幼儿操作方式，音乐我存有一双小小手。