秋天的水果_幼儿园小班科学教案.docx

秋天的水果_幼儿园小班科学教案 秋天的水果_幼儿园小班科学教案设计思路： 我班的幼儿就是今年新入园的小班孩子，这一年龄段的孩子虽然已构成与生活经验有关的概念，但在非常大程度上他的重新认识还依赖行动，并且很易受外部事物及自己情绪的影响。因此我在设计科学汉字活动时，比较著重缔造幼儿识字的汉字环境，像是自然学会骂人一样，并使孩子没任何压力、经济负担和苦恼，轻松愉快地自然学会识字。将近阶段，我班孩子正在紧紧围绕着“秋天”的主题积极开展着一系列活动，秋天在孩子们眼中就是五彩缤纷的、盛满大丰收欢欣的，在这个主题进行的同时，我们班的小朋友特别对水果产生了浓郁的兴趣，小朋友经常议论说道：“苹果喝了很存有营养的。”“我爸爸给我卖香蕉喝。” 孩子们还通过水果形象地重新认识了相对应当的颜色。这使我想起以“秋天的水果”居多线去设计这节在科学汉字活动课，并使小朋友通过猜一猜、打听一打听、尝尝等一系列活动，培育幼儿观测生活，体验生活的习惯，并运用情景游戏的方式，使孩子随心所欲地掌控生活中的汉字，唤起幼儿对科学汉字的兴趣，体验游戏中欢乐的情绪。 活动目的：1、通过游戏使幼儿初步重新认识水果名称及适当的汉字：苹果、桔子、石榴。2、培育幼儿的识字兴趣，初步培育幼儿的语言表达能力。重新认识水果（新授）-卖水果（崭新授字的内隐记忆）-送来水果（收紧律动）-吃水果（稳固崭新授字）活动过程：一、 崭新授字宝宝：苹果、石榴、桔子（重新认识水果及相对应当的字）1、 带出主题：至水果乐园回去玩玩2、 崭新授字：苹果猜迷语游戏小兔姐姐：红红的、圆圆的，啊呜一口咬伤上去，真甜！就是谁啊？就是红红的苹果图片与大字相对应当3、 崭新授字：石榴幼儿拼图游戏小兔姐姐：又去了一个水果宝宝，它可以调皮了，必须和小朋友玩玩捉迷藏的游戏。师恳请两名幼儿玩玩拼图游戏。就是大大的石榴图片与大字相对应当4、 崭新授字：桔子恳请你尝尝游戏小兔姐姐：你喝至了什么水果？就是甜甜的石榴图片与大字相对应当小兔姐姐：今天去了几个水果宝宝？去了谁啊？师逐一出具字卡，幼儿拼字。二、卖水果：唤起幼儿识字兴趣，内隐记忆研习过的汉字小兔姐姐： 看一看，水果店有些什么水果？回去挑选你们最喜欢的水果。说你的好朋友你买了什么水果。摆音乐，幼儿与老师一同卖水果。2、集中幼儿，水果分类小兔姐姐：谁来告诉小兔姐姐你买了什么水果？幼儿介绍自己买的水果，引导幼儿讲出水果的样子、味道。师介绍三个水果篮小兔姐姐：你买了什么水果呢？应该放在哪个水果篮子里呢？想好了，请把买的水果装进篮子里去。师注意观察幼儿并及时纠正。三、送来水果（收紧游戏）摆音乐，幼儿驾车回去小兔姐姐家。四、吃水果今天小兔姐姐也必须恳请小朋友吃水果，你可以和好朋友谈谈你喝了什么水果？师与幼儿一同说道说道喝了什么水果，并多样幼儿语言。例如：苹果：红红的，甜甜的苹果五、完结小兔姐姐：小朋友帮忙小兔姐姐也买了许多水果，我们也恳请客人老师吃水果吧！说客人老师，你恳请客人老师喝了什么水果。