托班社会教案：小椅子的表情.docx

托班社会教案：小椅子的表情 活动由来 在日常活动中，我辨认出班上的孩子缺少发推小椅子，爱惜小椅子的方法和意识。虽然教师也使用了随时指导和告诫等方法，但收效并不大。因此我设计了本次活动，期望通过活动并使幼儿能将发推椅子这一常规建议曲被动顺从变成主动推行，最终内化为习惯。 活动目标 1.晓得返回位子必须推好小椅子，培养较好的生活行为习惯。 2掌控用双手轻轻发推小椅子的方法，晓得必须爱惜小椅子。 活动准备工作 1经验准备工作：晓得发推椅子的常规建议，有刷画的经验。 2材料准备工作：椅子2把，1把外观上比较完备，l把外观损坏，魔法纸（图画存有笑脸和哭脸的白色蜡笔画），刷子、水彩 掌控用双手发推椅子的方法，晓得自身犯罪行为和椅子的“表情”二者联系的。 活动难点 能够根据自己小椅子的表情”，自觉地调整犯罪行为。 活动过程 1、导入环节     （1）以拟人化的形式把“椅子客人”介绍给幼儿，引导幼儿比较并说出两把椅子在外观上的区别。      （2）分别将画有笑脸和哭脸的两张魔法纸贴在两把小椅子上，并用施展魔法的形式，用刷子蘸上神奇的药水（有色颜料）刷在魔法纸上，将两种表情刷出来。      (3)提出问题。为什么一把椅子笑了，一把椅子哭了呢？      分析    在这个环节，教师要注意引导幼儿在“小椅子的外观”和“小椅子的表情”之间建立一定的联系，这样既可以提高幼儿的兴趣和探知欲，支持幼儿专心倾听，也有助于他们对后面故事情节的理解。另外，为了易于幼乳后面的操作，教师在此环节还要让穗们直观地看到刷表情的过程，了解其中的方法。  2、情景故事。 （1）情景一 外观损坏的椅子（哭脸）：我的朋友返回位子时忘掉把我送来回家，把其他小朋友撞坏了，我很伤心。 外观完备的椅子（笑脸）：我的朋友返回位子时，就可以把我拉到桌子下。（教师示范点） (2)情境二。 外观损坏的椅子（哭脸）：我的朋友用力发推我回去桌子，身上撞到出来很多受伤，好痛啊！ 外观宽整的椅子（笑脸）：我的朋友可以用双手轻轻地把我发推回家（教师示范点），我现在还是这么可爱。 分析 两把椅子前后的对话，构成了独特的对照。此情境的设置就是为了鼓励幼儿在“小椅子的表情”和“小朋友的犯罪行为”之间建立联系。活动中，对话必须简洁明了。不易幼儿认知和比较。教师可以利用动作和语言，对如何正确地发推椅子展开加强性的示范点和传授，以稳固幼儿正向的犯罪行为。 3、明确提出问题。 (1)小朋友必须怎么做，小椅子才可以苦笑？ (2)想一想自己的小椅子就是大哭了，还是苦笑了？ 分析 在这个环节，教师通过鼓励幼儿用语言表达自己的辨认出和体会等方法，协助幼儿归整思路，增进认知。但因为这种逻辑性的语富抒发对小小班幼儿存有难度，所以教师还可以在幼儿存有了更深刻的体验后，展开尽早的鼓励和加强。 4、亲自体验。 (1)幼儿按桌至老师处申领魔法纸。 (2)教师观测幼儿返回位子时发推椅子的行为表现，发给相对应当的表情画。 （适度展开提示信息） (3)幼儿刷画，看看表情。 想象及指导策略：对掀开笑险的幼儿，教师不予确实其犯罪行为，给与引导；对掀开哭脸的幼儿，教师鼓励其思考自己的整体表现，尝试恰当的方法。 （4）回答：我们的小椅子为什在笑？ 分析 教师必须特别注意对幼儿的行为表现展开随机观测，一方面必须观测幼儿拒绝接受认知的情况；另一方面，还要根据幼儿所充分反映出来的问题，给与再次的提示信息，和鼓励，并使幼儿的常规犯罪行为意识获得进一步加强。特别就是针对“发推”这个动作，一定必须使幼儿在具体内容的操作方式中回去体验。 同时，幼儿在刷画的过程中，教师必须及时给与引导和鼓励，进一步协助幼儿认知图画中的表情与自身犯罪行为的轻易关系。指导幼儿调整自己的犯罪行为，确实幼儿积极主动的整体表现，并使他们对严格遵守发推椅子的常规产生兴趣，进而逐渐构成较好的行为习惯。 5、完结环节。 (1)将椅子放到起至，比比谁的笑声最小。 (2)恳请幼儿将椅子弄固原位，回去盥洗室。 分析 此环节就是为了使幼儿体会欢乐，确实自我，并培育幼儿将所学的本领搬迁运用至实际的活动申表，稳固他们在活动中获得的新经验。 活动评测 在小小班展开有效率的常规教育就是十分存有必要的，这对幼儿今后的自学和生活都会起著关键的促进作用。那么，如何构建适合的支架，并使幼儿变小被动为主动，进而回去自觉地认知，采纳并严格遵守适当的规则呢？ 教师在本次活动中展开了大胆的尝试，并使幼儿在玩情景游戏的过程中，自学认知，体会和掌控新经验。小椅子拟人化的设计手法，加之适合的情境积极支持，就是本次活动的两大亮点。教师通过剥夺小椅子以感情，从情感抓起，尝试通过哭脸和笑脸两种幼儿讨厌并能够认知的形象，鼓励幼儿在自己的犯罪行为与小椅子的表情之间创建一定的联系。这样的方法对于幼儿从被动地拒绝接受教师的建议，变成因产生情感新鲜感而回去主动地快乐椅子，回去自觉地调整自己的犯罪行为等方面，都就是十分有效率的。（天津市河西区第一幼儿园 焦杨）