中班主题动物学堂教案反思.docx

中班主题动物学堂教案反思 1、中班主题动物学堂教案思考活动目标：1.培育幼儿钟爱动物的情感，能够讲出动物的名字、特征等。2.讨厌用自己讨厌的颜色去展开涂色。3.进一步增强思维的灵活性。4.能够学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、探讨的快感。活动准备工作：各种动物的图片、幼儿每人一张动物涂色纸、蜡笔、教师示例图。重点难点：培育幼儿钟爱动物的情感，能够讲出动物的名字、特征等。活动过程：一、引入活动教师：大朋友们去过动物园吗?你们都讨厌什么动物?老师今天增添了很多动物朋友，我们一起来看一看他们都存有谁。二、基本活动1.教师出具各种动物的图片。回答：这就是什么动物?它们都存有什么特征呢?2.教师使幼儿顺利完成动物涂色。3.教师指导幼儿把涂好色的动物图案张贴在图上。4.教师鼓励幼儿演唱生日快乐歌。三、完结活动教师：大朋友们的歌唱的真棒，狮王很高兴，它应邀大朋友们一起回去出席它的生日宴会。活动思考：本次活动幼儿很感兴趣，参与度低。充分调动了幼儿的经验，并积极主动创设最近发展区，既锻炼身体了思维能力、语言表达能力，拓宽了眼界，又培育了幼儿对小动物的爱好。2、中班主题活动教案：动物运动会教案(附于教学思考)活动目标：1、练拖障碍物走，发展幼儿的平衡力、协调性，体会恶搞游戏的欢乐。2、使幼儿掌控游戏的玩法和规则。3、通过游戏，教育幼儿爱惜、维护小动物。4、愿大胆尝试，并与同伴互动自己的心得体会。5、在活动中，使幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，乐意与同伴一起游戏。活动准备工作：1、经验准备工作：已可以恶搞一些小动物的动态。2、物质条件准备工作：环境创设，各种小动物头饰、小椅子若干、场地布置，获奖音乐，课件。活动过程：一、律动动物运动会来到活动室。(大朋友们，以前我们出席过运动会吗?今天，我们班级里也必须举办动物运动会，你们去猜一猜可以存有哪里些小动物去出席呢?哦，你们晓得的小动物可真多啊，那我们就一起来看看都存有哪些小动物去出席动物运动会了。)二、基本部分1、出具幻灯片(小鸟、蝴蝶、松鼠、小兔)2、恳请幼儿模访。3、我们班今天一共去了几个小动物出席动物运动会?都存有谁?4、除了一个小动物也去了(大象)，原来啊大象就是去给小动物们当裁判的。三、已经开始游戏1、 教师了解游戏规则和玩法。师：森林里必须上开动物的运动会，小动物们应邀我们回去出席，谁就是你的好朋友你就回去协助它吧!(幼儿挑选自己讨厌的头饰)玩法：幼儿分为四组每组56人，每组就是一个小动物队。游戏已经开始，幼儿已经开始向前走(恶搞头饰上的小动物的动态)，绕着小椅子跑抵达终点。教师饰演猫头鹰裁判员，为抵达终点的“小动物”播发奖牌。2、教师示范点游戏过程，并传授诀窍和注意事项。当大象裁判员军令后，每组的“小动物”搞自己标志性的动作向前走，当追到小椅子放置处时，无法遇到椅子，拐过，左绕一次，右拖一次。一定必须跑形路线，把每个椅子都绕开在绕着回去，把接力棒给下个幼儿，依次展开。3、幼儿已经开始游戏，教师在旁指导，幼儿存有不恰当的地方应当及时制止。4、颁发奖牌为获得胜利队颁授金牌，为其他两队颁授银牌5、小朋友都讨厌小动物吗?动物就是我们人类的好朋友，那我们必须怎样看待小动物呢?活动延展：小动物们都讨厌出席运动会，我们小朋友也必须平时快乐运动，这样才可以存有一个身心健康的不好身体。回家后恳请爸爸妈妈一起来搞这个游戏，小朋友去当裁判，明天去幼儿园把比赛的结果说老师。活动思考：通过恶搞小动物培育幼儿达至学会跑形路线的目的。恶搞动物走路的样子对于幼儿来说并不陌生，但跑形路线对于中班幼儿来说就是个难点，通过教师的鼓励和角色扮演，唤起了幼儿顺利完成游戏的性欲。同时可以感受到了恶搞游戏中的欢乐。3、中班主题活动教案：调皮的动物教案(附于教学思考)活动设计背景幼儿园对于周围的生活环境有著十分浓郁的积极探索兴趣，尤其就是对于动物世界充满著了疑惑，生活中常用的各种小动物，在幼儿顺从中就是存有生命，存有情感的就是他们天真世界中的一部分。该主题活动的积极开展，可以使孩子们回去探究动物的形态、生活习性和习惯，初步重新认识人与动物的关系，培育其爱护动物的情感。活动目标1，自学常用动物(猫、狗、鸡-、鸭等)等名称，并介绍它们的注重特征。2，培育幼儿爱好小动物，讨厌小动物的情感。3，愿大胆尝试，并与同伴互动自己的心得体会。4，培育幼儿灵敏的观测能力。5，积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。教学重点，难点重点：介绍常用动物的名称，形态及生活性。难点：培育幼儿爱好小动物，讨厌小动物的情感。活动准备工作1，小猫、小狗、小鸡、小鸭、小羊等毛绒玩具。2，儿歌调皮的小动物录音磁带及折页。活动过程(一)已经开始部分播出儿歌调皮的小动物唤起幼儿对动物的兴趣。教师：刚才的儿歌星都存有那些小动物?(恳请幼儿民主自由定义)。教师：今天老师把这些小动物恳请至我们班去了，你们热烈欢迎吗?(二)进行部分1，教师出具毛绒动物玩具，拒绝接受小动物的名字。2，教师逐一出具毛绒玩具，鼓励幼儿观测定义小动物的特征。比如;我们先去认识一下小狗，哪位小朋友能够像是老师一样给大家了解一下小狗呢?引导幼儿大胆定义：3，游戏“看看谁说得好”当教师出具小动物玩具时，幼儿能精确地讲出动物的名字鸣叫。比如：教师出具小羊玩具时，幼儿能够讲出，小羊咩咩咩。(最出色使所有幼儿存有机会参予游戏讲诉)。(三)完结部分：教师小结今天我们小朋友跟这么多的小动物搞游戏，你们讨厌他们吗?你们可以怎么样关心爱护动物朋友呢?恳请小朋友想一想，说一说。附于：儿歌 调皮的小动物大小鸡。细长嘴巴，捉住至虫子，叽叽叽。小鸭子，施明德嘴巴，水里游，辣辣辣。小花猫，睡大觉，醒过来喵喵喵。小黄狗，尾巴挥，看到骨头汪汪汪。小羊小羊咩咩咩，头上小角小姑娘唇。教学思考这文言小朋友们严格遵守课堂纪律，认真听讲，搞的练课大部分大朋友们把自己在生活中学至的科学知识都运用至了课堂中，课堂中的气氛较好，每一位大朋友们都很积极主动的讲话了，这使课堂的气氛跟活跃出来，这使我很高兴。大部分大朋友们都很协调老师的问题，但有些少数大朋友们分不清动物的名称及别的问题，然后我给他们利用了下课时间给小朋友们一个一个深入细致的反反复复传授了听课的所有内容，并叫做小朋友有效率的运用这些课堂科学知识回去在生活中辨认出。4、中班主题动物医院教案思考动物医院活动设计科目：主题综合课(语言、身心健康、音乐)班级：中班活动目标：1、唤起幼儿对故事的兴趣，体会故事增添的快感。2、初步介绍眼睛、耳朵、鼻子的主要促进作用，自学直观的疾病防治科学知识和自我维护方法。3、训练和提升幼儿语言表达能力，培育幼儿的身心健康意识。4、发展幼儿的观测、分析能力、动手能力。5、幼儿能够积极主动的提问问题，进一步增强幼儿的口头表达能力。重点难点：介绍和自学五官的自我维护方法。活动准备工作：狮子、小熊、小猪、狐狸、大猴头饰演 ，布置动物医院，小红旗、大红花等奖品若干。活动过程：一、谜语引入： 上边毛，下边毛，中间存有颗黑葡萄。 你必须猜不着，对着我嘿嘿。 (眼睛) 左一孔右一孔，就是茶就是臭味它最懂得。(鼻子) 左边一座山，右边一座山， 天天在一起，永远不见面。 (耳朵) 教师小结：眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、眉毛就是我们人体的关键器官，我们通在叫作五官，如果一个人紫带漂亮，我们就说道这个人五官端正、眉清目秀。二、通过儿歌使幼儿介绍眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的促进作用。教师小结：五官对我们人体真是太关键了，哪一个器官出来了问题，人都会很不难受。三、教师讲诉故事带出角色游戏“动物医院”。教师饰演狮子医生，在给小动物医治的过程中使幼儿介绍五官常见疾病的预防科学知识。 1、眼睛里迷进了灰尘或沙子，千万不要用干净手回去搓，必须用整洁的纱布轻轻地擦拭出。 2、不要往鼻孔里塞异物，也不要随便挖鼻孔，碰到灰尘时必须用手把鼻子蒙住，必须学会恰当的擦拭鼻涕方法。 3、不要把异物插进耳朵，不大声对着别人的耳朵呼喊，碰到非常大的声音时必须把耳朵蒙住，如果耳朵里飞入了小虫，必须用明亮或浓香的物品把小虫抓回，如果耳朵里入了水，可以单脚并排冲使水流出。四、游戏“有奖竞答”。 全体幼儿分为白、徐、蓝三组，分别用三面小旗代表，教师明确提出身心健康安全方面的问题，各组答对，答错的些一朵光荣花，最后比比哪队得的花掉多。 1、喝茶以前必须干什么? 2、吸吮手指好不好?为什么? 3、吃完饭必须喝口水干什么? 4、睡前噢为什么不好? 5、什么时候必须洗手? 6、眼睛里入了灰尘必须怎么办? 7、玩游戏时，眼睛距电视很将近好不好?为什么? 8、用手挖鼻孔不好吗?必须怎样擦拭鼻涕? 9、碰到灰尘或难闻的气味时必须怎么办? 10、鼻子病变了怎么办? 11、对着别人的耳朵大声喊叫对不对? 12、 耳朵里入了小虫子怎么办? 13、在大厦，如果不小心和家人失踪了怎么办? 14、存有不重新认识的人必须带你去玩玩或着给你卖东西喝，你必须怎么办? 15、爱生气的孩子好不好?快乐发牢骚的孩子好不好? 教师评议比赛情况，为得光荣花多的队欢呼。完结部分：高唱表情歌，抒发自己因为身心健康而欢乐、美好的感觉。活动延展：搜集关于五官的图片，布置活动室;幼儿相互之间搞指五官的游戏。活动思考：幼儿期就是语言发展，特别就是口语发展的关键时期。幼儿的语言能力就是在交流和运用的过程中发展出来的，应属幼儿创设民主自由、收紧的语言相处环境，引导和积极支持幼儿与成人、同伴交流，使幼儿想要说道、敢说、讨厌说道时能获得积极主动澄清。幼儿的语言自学应当在生活情境和写作活动中鼓励幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。5、中班主题动物学堂教案思考活动目标：1.培育幼儿钟爱动物的情感，能够讲出动物的名字、特征等。2.讨厌用自己讨厌的颜色去展开涂色。3.进一步增强思维的灵活性。4.能够学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、探讨的快感。活动准备工作：各种动物的图片、幼儿每人一张动物涂色纸、蜡笔、教师示例图。重点难点：培育幼儿钟爱动物的情感，能够讲出动物的名字、特征等。活动过程：一、引入活动教师：大朋友们去过动物园吗?你们都讨厌什么动物?老师今天增添了很多动物朋友，我们一起来看一看他们都存有谁。二、基本活动1.教师出具各种动物的图片。回答：这就是什么动物?它们都存有什么特征呢?2.教师使幼儿顺利完成动物涂色。3.教师指导幼儿把涂好色的动物图案张贴在图上。4.教师鼓励幼儿演唱生日快乐歌。三、完结活动教师：大朋友们的歌唱的真棒，狮王很高兴，它应邀大朋友们一起回去出席它的生日宴会。活动思考：本次活动幼儿很感兴趣，参与度低。充分调动了幼儿的经验，并积极主动创设最近发展区，既锻炼身体了思维能力、语言表达能力，拓宽了眼界，又培育了幼儿对小动物的爱好。