中班安全教育欢乐滑滑梯教案反思.docx

中班安全教育欢乐滑滑梯教案反思 1、中班安全教育快乐滑滑梯教案思考活动目标：1.晓得滑滑梯等大型玩具的恰当玩法。2.介绍用不能恰当的方法玩玩滑滑梯难导致危害，初步培育幼儿自我维护的安全意识。3.晓得哪些地方存有危险，无法回去嬉戏。4.能够积极主动出席游戏活动，并学会自我维护。活动准备工作：1.幼儿玩玩滑滑梯的视频。2.小狗手偶、图片、儿歌滑滑梯活动过程：1.小狗怎么了?(1)找寻教室内哭声的来源，找到伤势的小狗。"小狗为什么大哭呢?它怎么伤势了?"恳请幼儿悖论并大胆讲诉自己的见解。(2)出具图片并讲诉故事小结：小狗玩玩滑滑梯时没严格遵守游戏规则，所以伤势了。(3)宝宝玩玩滑滑梯时是不是受过伤?你就是必须玩玩滑梯?2.播出视频，与幼儿共同探讨玩玩滑滑梯的恰当方法。(1)幼儿描述"视频中小朋友就是如何玩玩滑滑梯的?"(2)幼儿探讨"你就是怎样玩玩滑滑梯的?""怎样玩玩滑滑梯才就是安全的?""你真的那种方法又有趣又安全?"存有哪些方法就是不恰当的?搞了不恰当的动作，可能会出现哪些危险?小结：玩玩滑滑梯时，大家不挤迫交卷队;一个一个从楼梯踏上回去;挤稳中求进后头朝上往大幅下滑。3.幼儿园除了哪些大型玩具?玩玩大型玩具时必须怎样维护自己呢?努力做到：不争不抢夺、不推不挤，看见别人搞危险动作必须说老师，万一不小心伤势了也必须及时说老师4.手指游戏"滑滑梯"我们将恰当的玩滑滑梯的方法编制成了一首儿歌，大家听到一听到、学一学、玩玩一玩玩。恳请宝宝用小手当做你们自己，身体当做滑滑梯，一边读儿歌一边"玩玩滑滑梯"。5.率领幼儿至户外玩玩滑滑梯。附于：儿歌滑滑梯滑滑梯，滑滑梯，你先我后别着急。上去似的爬到高山，爬到回去一级又一级。下来似的坐飞机，忽忽悠悠飞到底。教学思考：做为一名中班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺少维护自己的能力，老师就要将工作努力做到最细微处。在今后的工作中我必须多自学，累积，调整。我想要，随着教育改革的深入细致，我们一定会存有越来越多的不好方法，那时，幼儿的安全问题不能再沦为所苦我们的一个难题。2、中班安全活动教案：滑滑梯教案(附于教学思考)活动目标：1、自学滑滑梯的恰当方法。2、晓得不恰当的玩法可以出现危险。3、进一步增强幼儿的安全意识。4、培育幼儿灵敏的观测能力。5、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。活动准备工作：活动前观赏大班的小朋友滑滑梯。户外滑梯一架，布娃娃一个。活动过程：1、探讨：哥哥、姐姐就是怎么滑滑梯的。2、教师边师范边了解滑梯的恰当玩法。(1)两手扶把头从滑梯的阶梯荣登平台，趴在梯口。(2)两手重牵两侧楼梯，双脚分离，自然抬起，慢慢向大幅下滑。(3)中途必要时，用两脚去掌控速度。3、使小朋友排队一个一个滑下来，教师特别注意告诫和维护，并及时给与引导。4、演出故事“布娃娃伤势了”。(1)教师边谈边用布娃娃模拟：布娃娃由于头朝下蜷曲滚，被骨折。(2)探讨：布娃娃为什么可以伤势?怎样溜滑梯可以发生危险?(需用布娃娃模拟一些不恰当的玩法。)5、同幼儿探讨溜滑梯特别注意的事项：(1)溜滑梯必须排队，无法挤迫，在滑梯上无法玩耍。(2)爬登和滑下来必须维持适度距离，无法背后发推人。(3)手上或口袋不容存有柔软的东西。活动思考：活动中,教师通过示范点传授、故事模拟、探讨等方法，并使幼儿学会了溜滑梯的恰当玩法，懂了不恰当的玩法可以出现危险，从而培育了幼儿的安全意识。3、中班安全活动教案：快乐滑滑梯教案(附于教学思考)活动目标：1.晓得滑滑梯等大型玩具的恰当玩法。2.介绍用不能恰当的方法玩玩滑滑梯难导致危害，初步培育幼儿自我维护的安全意识。3.愿大胆尝试，并与同伴互动自己的心得体会。4.在活动中，使幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，乐意与同伴一起游戏。5.积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。活动准备工作：1.幼儿玩玩滑滑梯的视频。2.小狗手偶、图片、儿歌滑滑梯活动过程：1.小狗怎么了?(1)找寻教室内哭声的来源，找到伤势的小狗。"小狗为什么大哭呢?它怎么伤势了?"恳请幼儿悖论并大胆讲诉自己的见解。(2)出具图片并讲诉故事小结：小狗玩玩滑滑梯时没严格遵守游戏规则，所以伤势了。(3)宝宝玩玩滑滑梯时是不是受过伤?你就是必须玩玩滑梯?2.播出视频，与幼儿共同探讨玩玩滑滑梯的恰当方法。(1)幼儿描述"视频中小朋友就是如何玩玩滑滑梯的?"(2)幼儿探讨"你就是怎样玩玩滑滑梯的?""怎样玩玩滑滑梯才就是安全的?""你真的那种方法又有趣又安全?"存有哪些方法就是不恰当的?搞了不恰当的动作，可能会出现哪些危险?小结：玩玩滑滑梯时，大家不挤迫交卷队;一个一个从楼梯踏上回去;挤稳中求进后头朝上往大幅下滑。3.幼儿园除了哪些大型玩具?玩玩大型玩具时必须怎样维护自己呢?努力做到：不争不抢夺、不推不挤，看见别人搞危险动作必须说老师，万一不小心伤势了也必须及时说老师4.手指游戏"滑滑梯"我们将恰当的玩滑滑梯的方法编制成了一首儿歌，大家听到一听到、学一学、玩玩一玩玩。恳请宝宝用小手当做你们自己，身体当做滑滑梯，一边读儿歌一边"玩玩滑滑梯"。5.率领幼儿至户外玩玩滑滑梯。附于：儿歌滑滑梯滑滑梯，滑滑梯，你先我后别着急。上去似的爬到高山，爬到回去一级又一级。下来似的坐飞机，忽忽悠悠飞到底。活动思考：活动中，教师通过示范点传授、故事模拟、探讨等方法，并使幼儿学会了溜滑梯的恰当玩法，懂了不恰当的玩法可以出现危险，从而培育了幼儿的安全意识。4、中班安全教育活动快乐滑滑梯教案思考活动目标：1.晓得滑滑梯等大型玩具的恰当玩法。2.介绍用不能恰当的方法玩玩滑滑梯难导致危害，初步培育幼儿自我维护的安全意识。3.晓得哪些地方存有危险，无法回去嬉戏。4.能够积极主动出席游戏活动，并学会自我维护。活动准备工作：1.幼儿玩玩滑滑梯的视频。2.小狗手偶、图片、儿歌滑滑梯活动过程：1.小狗怎么了?(1)找寻教室内哭声的来源，找到伤势的小狗。"小狗为什么大哭呢?它怎么伤势了?"恳请幼儿悖论并大胆讲诉自己的见解。(2)出具图片并讲诉故事小结：小狗玩玩滑滑梯时没严格遵守游戏规则，所以伤势了。(3)宝宝玩玩滑滑梯时是不是受过伤?你就是必须玩玩滑梯?2.播出视频，与幼儿共同探讨玩玩滑滑梯的恰当方法。(1)幼儿描述"视频中小朋友就是如何玩玩滑滑梯的?"(2)幼儿探讨"你就是怎样玩玩滑滑梯的?""怎样玩玩滑滑梯才就是安全的?""你真的那种方法又有趣又安全?"存有哪些方法就是不恰当的?搞了不恰当的动作，可能会出现哪些危险?小结：玩玩滑滑梯时，大家不挤迫交卷队;一个一个从楼梯踏上回去;挤稳中求进后头朝上往大幅下滑。3.幼儿园除了哪些大型玩具?玩玩大型玩具时必须怎样维护自己呢?努力做到：不争不抢夺、不推不挤，看见别人搞危险动作必须说老师，万一不小心伤势了也必须及时说老师4.手指游戏"滑滑梯"我们将恰当的玩滑滑梯的方法编制成了一首儿歌，大家听到一听到、学一学、玩玩一玩玩。恳请宝宝用小手当做你们自己，身体当做滑滑梯，一边读儿歌一边"玩玩滑滑梯"。5.率领幼儿至户外玩玩滑滑梯。附于：儿歌滑滑梯滑滑梯，滑滑梯，你先我后别着急。上去似的爬到高山，爬到回去一级又一级。下来似的坐飞机，忽忽悠悠飞到底。教学思考：做为一名中班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺少维护自己的能力，老师就要将工作努力做到最细微处。在今后的工作中我必须多自学，累积，调整。我想要，随着教育改革的深入细致，我们一定会存有越来越多的不好方法，那时，幼儿的安全问题不能再沦为所苦我们的一个难题。