中班社会香喷喷的饭菜怎么来教案反思.docx

中班社会香喷喷的饭菜怎么来教案反思 1、中班社会香喷喷的饭菜怎么去教案思考一、活动目标：1、晓得香喷喷的饭菜就是幼儿园很多叔叔阿姨共同辛勤劳动出的。2、能够大胆抒发自己对叔叔阿姨的敬佩之情。3、懂热爱劳动，敬重劳动者。4、通过多媒体教学，初步认知故事内容，忘记故事的主要情节。5、初步认知故事情节，认知故事中语言的重复性特点。二、活动准备工作：经验准备工作：幼儿分组专访幼儿园的厨师及有关老师，介绍饭菜就是怎么去的。物质准备工作：课件三、活动过程：(一)、谈话活动，带出主题1、回答：小朋友，周一至周五我们每天都会在幼儿园喝至各种各样美味的饭菜，你最喜欢喝什么呀?激发起幼儿的兴趣。2、回答："上个星期，老师和小朋友一起展开了一次调查，恳请小朋友说道说道幼儿园香喷喷的饭菜怎么去?"调动幼儿经验，带出主题。3、教师小结：哦，原来幼儿园香喷喷的饭菜就是这么多叔叔阿姨一起为我们准备工作的。(二)、叔叔阿姨真艰辛1、保健医-制订菜谱回答：你们晓得曾老师的菜谱就是怎么的定出的?播出视频，使幼儿介绍菜谱就是怎样制订出的，教师展开小结。2、周老师-买菜回答：菜谱制订不好了，接下来必须搞什么事情了?猜徐医生就是什么时候给我们买菜的?播出视频，使幼儿介绍周老师的工作，教师小结。3、食堂阿姨-扔菜、洗菜、切菜回答：菜订好了，接着必须搞什么事情了?播出视频，使幼儿说道说道食堂里的阿姨就是怎样工作的，教师小结。4、师傅-烧菜回答：菜洗了，该谁露一手了?播出视频，使幼儿说道说道徐师傅就是怎样烧菜的，教师小结。5、自学珍视他人的劳动回答：香喷喷的饭菜比起这么不难，我们领到饭菜必须怎么做呢?(三)、非常感谢叔叔阿姨1、叔叔阿姨为了我们能够喝至美味的饭菜代价了辛勤的劳动，那我们可以用一些什么样的方式向他们抒发我们的非常感谢呢?2、大朋友们，老师现在把叔叔阿姨也找来了，我们一起用掌声热烈欢迎，今天小朋友重新认识了这些叔叔阿姨的工作，你们都存有什么话必须对叔叔阿姨说道。3、我们也倾听叔叔阿姨存有什么话必须对什么说道。4、与叔叔阿姨挥别，完结活动。2、中班社会活动香喷喷的饭菜怎么去教案思考一、活动目标：1、晓得香喷喷的饭菜就是幼儿园很多叔叔阿姨共同辛勤劳动出的。2、能够大胆抒发自己对叔叔阿姨的敬佩之情。3、懂热爱劳动，敬重劳动者。4、通过多媒体教学，初步认知故事内容，忘记故事的主要情节。5、初步认知故事情节，认知故事中语言的重复性特点。二、活动准备工作：经验准备工作：幼儿分组专访幼儿园的厨师及有关老师，介绍饭菜就是怎么去的。物质准备工作：课件三、活动过程：(一)、谈话活动，带出主题1、回答：小朋友，周一至周五我们每天都会在幼儿园喝至各种各样美味的饭菜，你最喜欢喝什么呀?激发起幼儿的兴趣。2、回答："上个星期，老师和小朋友一起展开了一次调查，恳请小朋友说道说道幼儿园香喷喷的饭菜怎么去?"调动幼儿经验，带出主题。3、教师小结：哦，原来幼儿园香喷喷的饭菜就是这么多叔叔阿姨一起为我们准备工作的。(二)、叔叔阿姨真艰辛1、保健医-制订菜谱回答：你们晓得曾老师的菜谱就是怎么的定出的?播出视频，使幼儿介绍菜谱就是怎样制订出的，教师展开小结。2、周老师-买菜回答：菜谱制订不好了，接下来必须搞什么事情了?猜徐医生就是什么时候给我们买菜的?播出视频，使幼儿介绍周老师的工作，教师小结。3、食堂阿姨-扔菜、洗菜、切菜回答：菜订好了，接着必须搞什么事情了?播出视频，使幼儿说道说道食堂里的阿姨就是怎样工作的，教师小结。4、师傅-烧菜回答：菜洗了，该谁露一手了?播出视频，使幼儿说道说道徐师傅就是怎样烧菜的，教师小结。5、自学珍视他人的劳动回答：香喷喷的饭菜比起这么不难，我们领到饭菜必须怎么做呢?(三)、非常感谢叔叔阿姨1、叔叔阿姨为了我们能够喝至美味的饭菜代价了辛勤的劳动，那我们可以用一些什么样的方式向他们抒发我们的非常感谢呢?2、大朋友们，老师现在把叔叔阿姨也找来了，我们一起用掌声热烈欢迎，今天小朋友重新认识了这些叔叔阿姨的工作，你们都存有什么话必须对叔叔阿姨说道。3、我们也倾听叔叔阿姨存有什么话必须对什么说道。4、与叔叔阿姨挥别，完结活动。3、中班美术活动教案：香喷喷的月饼教案(附于教学思考)设计意图汉族农历八月十五中秋节饮食习俗。月饼在古代被做为中秋节时的祭品，据传中秋节喝月饼的习俗于元朝已经开始。随着时间的流逝现在已沦为一种食品和礼品。月饼种类多样，品种已异彩纷呈，当前根据中国本土月饼和中西方饮食文化融合产生的新式月饼，将月饼非为两大类：传统月饼和非传统月饼。月饼通常就是指人们在中秋节这个特定节日里喝的饼，通常为圆形。但现在尚无各种各样的了。难制作，就是幼儿感兴趣的手工制作。“香喷喷的月饼”这一活动，可以锻炼身体幼儿手部动作的灵活性，使幼儿在独立自主操作方式活动中动手动脑、研发创造力，培育幼儿对手工制作的兴趣。活动目标1、锻炼身体手部动作的灵活性，引导幼儿大胆制作，培育想象力、创造力。2、介绍搞月饼的过程练团、甩、揉、镌刻、绣等技能。3、体会中秋节的欢乐气氛，体验自己的劳动成果。4、使幼儿体验独立自主、单一制、缔造的能力。5、培育幼儿动手操作方式的能力，并能够根据所观测至得现象大胆地在同伴之间交流。活动准备工作1、科学知识准备工作：恳请家长协助幼儿介绍中秋节的出处，共同搜集有关资料。积极开展观测月亮变化的记录活动。2、物质准备工作：与幼儿共同制订欢庆中秋节亲子活动的计划、确认布置方案后，共同准备工作布置活动可以场所须要的材料，月饼及互动食物等。活动前幼儿通过张贴海报、制作邀请函的形式，应邀父母来园出席欢庆活动。3、实物月饼、音乐爷爷为我踢月饼恳请食堂师傅准备好并作月饼的面团、馅泥等材料，各种形状的月饼卡片。活动过程一、入场师：大朋友们，我们一起来唱歌曲爷爷为我踢月饼这首歌曲好不好。师：刚才我们演唱了爷爷为我踢月饼这首歌曲，大朋友们喝过月饼吗?(喝过)。那你们喝的月饼就是什么形状的?什么味道的?里面都就是有些什么?(糖、红绿丝、花生米等)。二、观测认知1、鼓励：引导幼儿运用相同的感官展开观测认知。师：月饼的种类可真多，恳请你认真看一看这些月饼就是什么颜色、什么形状的，用手轻拍存有什么感觉，再拿起至它放到大鼻子下面闻一闻存有什么气味，特别注意不要距鼻子太将近。幼儿教育网2、恳请幼儿将自己的辨认出说身边的小朋友，引导幼儿大胆地和同伴展开交流。三、定义交流恳请幼儿挤不好，教师分别出具几种相同的月饼，鼓励幼儿融合生活经验大胆定义自己的辨认出，然后将幼儿讲话展开小结提高，重点讲诉以下三种月饼：1、五仁馅的月饼：师：“这种馅的月饼你们喝过吗?对，这就是我们见过的用花生仁、糖和芝麻制成的，又茶又辣，叫做五仁馅月饼，这只是月饼的一种。”师：恳请小朋友看看,说一说五仁馅的月饼颜色(土黄色)，形状就是(圆形)，存有花纹，闻一闻，说一说它的气味(香味、好闻的味)。师：恳请小朋友试试，真不好，又茶又辣。2、枣泥馅的月饼：师：“大朋友们喝过枣泥馅的月饼吗?是不是喝在嘴里有种黏黏的感觉，对，它就是由枣和红糖炖煮制成的馅，就是红色的，看起来就很黏。月饼存有很多种，枣泥馅的月饼，它也就是其中的一种。”师：“你们讨厌喝枣泥馅的月饼吗?为什么?”(它又茶又辣，很美味)3、豆沙馅的月饼：师：“豆沙馅的月饼喝过吗?你晓得豆沙馅的月饼就是什么制作而变成的吗?师：如果大朋友们喝过豆包，就晓得它就是什么制作而变成的了，它就是红豆蒸熟后和白糖和在一起而制作而变成的，恳请小朋友尝尝它的味道就是怎样的。师：“月饼真不好，即为代表着团圆，并且使人喝了还想要再喝。”四、制作月饼1、恳请幼儿去享用相同种类的月饼，使幼儿观测享用，并问幼儿：小朋友你们愿搞一个香甜的月饼赠送给你最喜欢的人吗?(愿)。现在老师就去教你们搞月饼。2、老师边传授边示范点月饼的作法：(1)先将面搓不好，用手团、甩，然后汤圆，一手托皮，一手沿皮的边缘纸盒上撒开。(2)将装袋的面团放进模型，拽一下，然后拖出。(3)将搞好的月饼放进微波炉内烤熟。孩子在制作过程中可能会发生三种情况：一就是有的宝宝不能擀皮，对这样的孩子，教师应更多地观测其制作，并协助他;二就是有的宝宝纸盒月饼的皮的边缘捏不紧，因为孩子的手劲不大;三就是有的宝宝把月饼放进模型拖不出。老师必须多指导制作，在幼儿自学制作月饼过程中，教师应努力做到面向全体，特别注意个别差异，使每个幼儿在各自相同的水平上有所提高。第一幼儿教育幼儿教育网3、率领幼儿一起搞游戏等着观赏自己的作品，体验顺利的欢欣。第一幼儿教育儿童教师传授：今天老师给你们增添了很多月饼卡片，你们晓得这些卡片就是什么形状的?什么颜色的吗?(发给幼儿每人一份，先使幼儿观测并大胆讲话谈一谈什么形状，什么颜色的)。4、搞游戏：(利用图片展开分类)教师拎两个纸盆搞汽车，恳请幼儿先把大小相同的圆形月饼上装至一辆车上，再把大小相同的正方形月饼装在另一辆车上，再恳请幼儿把大小相同的圆形月饼分别让给两种小动物(小猫、小兔)，再把大小相同的正方形月饼让给(小熊、小鸭)。教师向幼儿交代确切，月饼的形状必须与车身上的标志相同，再把月饼分别送至小动物的家里。5、将自己搞的月饼带回家。观测认知1、鼓励：引导幼儿运用相同的感官展开观测认知。师：月饼的种类可真多，恳请你认真看一看这些月饼就是什么颜色、什么形状的，用手轻拍存有什么感觉，再拿起至它放到大鼻子下面闻一闻存有什么气味，特别注意不要距鼻子太将近。2、恳请幼儿将自己的辨认出说身边的小朋友，引导幼儿大胆地和同伴展开交流。活动延展设计月饼盒。区域活动美味的月饼。活动经验练用团、甩、揉、镌刻、绣的技能制作月饼，锻炼身体幼儿的手部动作。活动材料橡皮泥、牙签、塑料刀、模具等。活动指导1、把上次制作月饼活动的照片布置在区域的墙面上，引发幼儿主动制作月饼的兴趣。2、引导幼儿按自己的见解制作月饼，并能够创造性的采用材料，例如可选择大木棒等辅助工具镌刻花样，也可选择瓶盖绣花纹等。活动思考月饼就是幼儿讨厌的一种食品，所以在整个制作过程中幼儿的兴趣很高，同时充分发挥了想象力 、创造力。培育了幼儿的合作能力，在民主自由创作过程中，老师大胆认输，使幼儿自由发挥，碰到问题，自己化解，锻炼身体了幼儿行事动脑的习惯。锻炼身体手部动作的灵活性，引导幼儿大胆制作。4、中班社会香喷喷的月饼教案思考设计意图汉族农历八月十五中秋节饮食习俗。月饼在古代被做为中秋节时的祭品，据传中秋节喝月饼的习俗于元朝已经开始。随着时间的流逝现在已沦为一种食品和礼品。月饼种类多样，品种已异彩纷呈，当前根据中国本土月饼和中西方饮食文化融合产生的新式月饼，将月饼非为两大类：传统月饼和非传统月饼。月饼通常就是指人们在中秋节这个特定节日里喝的饼，通常为圆形。但现在尚无各种各样的了。难制作，就是幼儿感兴趣的手工制作。“香喷喷的月饼”这一活动，可以锻炼身体幼儿手部动作的灵活性，使幼儿在独立自主操作方式活动中动手动脑、研发创造力，培育幼儿对手工制作的兴趣。活动目标1、锻炼身体手部动作的灵活性，引导幼儿大胆制作，培育想象力、创造力。2、介绍搞月饼的过程，练团、甩、揉、镌刻、绣等技能。3、体会中秋节的欢乐气氛，体验自己的劳动成果。4、发展幼儿的动手能力。5、愿大胆尝试，并与同伴互动自己的心得体会。活动准备工作1、科学知识准备工作：恳请家长协助幼儿介绍中秋节的出处，共同搜集有关资料。积极开展观测月亮变化的记录活动。2、物质准备工作：与幼儿共同制订欢庆中秋节亲子活动的计划、确认布置方案后，共同准备工作布置活动可以场所须要的材料，月饼及互动食物等。活动前幼儿通过张贴海报、制作邀请函的形式，应邀父母来园出席欢庆活动。3、实物月饼、音乐爷爷为我踢月饼恳请食堂师傅准备好并作月饼的面团、馅泥等材料，各种形状的月饼卡片。活动过程一、入场师：大朋友们，我们一起来唱歌曲爷爷为我踢月饼这首歌曲好不好。师：刚才我们演唱了爷爷为我踢月饼这首歌曲，大朋友们喝过月饼吗?(喝过)。那你们喝的月饼就是什么形状的?什么味道的?里面都就是有些什么?(糖、红绿丝、花生米等)。二、观测认知1、鼓励：引导幼儿运用相同的感官展开观测认知。师：月饼的种类可真多，恳请你认真看一看这些月饼就是什么颜色、什么形状的，用手轻拍存有什么感觉，再拿起至它放到大鼻子下面闻一闻存有什么气味，特别注意不要距鼻子太将近。2、恳请幼儿将自己的辨认出说身边的小朋友，引导幼儿大胆地和同伴展开交流。三、定义交流恳请幼儿挤不好，教师分别出具几种相同的月饼，鼓励幼儿融合生活经验大胆定义自己的辨认出，然后将幼儿讲话展开小结提高，重点讲诉以下三种月饼：1、五仁馅的月饼：师：“这种馅的月饼你们喝过吗?对，这就是我们见过的用花生仁、糖和芝麻制成的，又茶又辣，叫做五仁馅月饼，这只是月饼的一种。”师：恳请小朋友看看,说一说五仁馅的月饼颜色(土黄色)，形状就是(圆形)，存有花纹，闻一闻，说一说它的气味(香味、好闻的味)。师：恳请小朋友试试，真不好，又茶又辣。2、枣泥馅的月饼：师：“大朋友们喝过枣泥馅的月饼吗?是不是喝在嘴里有种黏黏的感觉，对，它就是由枣和红糖炖煮制成的馅，就是红色的，看起来就很黏。月饼存有很多种，枣泥馅的月饼，它也就是其中的一种。”师：“你们讨厌喝枣泥馅的月饼吗?为什么?”(它又茶又辣，很美味)3、豆沙馅的月饼：师：“豆沙馅的月饼喝过吗?你晓得豆沙馅的月饼就是什么制作而变成的吗?师：如果大朋友们喝过豆包，就晓得它就是什么制作而变成的了，它就是红豆蒸熟后和白糖和在一起而制作而变成的，恳请小朋友尝尝它的味道就是怎样的。师：“月饼真不好，即为代表着团圆，并且使人喝了还想要再喝。”四、制作月饼1、恳请幼儿去享用相同种类的月饼，使幼儿观测享用，并问幼儿：小朋友你们愿搞一个香甜的月饼赠送给你最喜欢的人吗?(愿)。现在老师就去教你们搞月饼。2、老师边传授边示范点月饼的作法：(1)先将面搓不好，用手团、甩，然后汤圆，一手托皮，一手沿皮的边缘纸盒上撒开。(2)将装袋的面团放进模型，拽一下，然后拖出。(3)将搞好的月饼放进微波炉内烤熟。孩子在制作过程中可能会发生三种情况：一就是有的宝宝不能擀皮，对这样的孩子，教师应更多地观测其制作，并协助他;二就是有的宝宝纸盒月饼的皮的边缘捏不紧，因为孩子的手劲不大;三就是有的宝宝把月饼放进模型拖不出。老师必须多指导制作，在幼儿自学制作月饼过程中，教师应努力做到面向全体，特别注意个别差异，使每个幼儿在各自相同的水平上有所提高。3、率领幼儿一起搞游戏等着观赏自己的作品，体验顺利的欢欣。教师传授：今天老师给你们增添了很多月饼卡片，你们晓得这些卡片就是什么形状的?什么颜色的吗?(发给幼儿每人一份，先使幼儿观测并大胆讲话谈一谈什么形状，什么颜色的)。4、搞游戏：(利用图片展开分类)教师拎两个纸盆搞汽车，恳请幼儿先把大小相同的圆形月饼上装至一辆车上，再把大小相同的正方形月饼装在另一辆车上，再恳请幼儿把大小相同的圆形月饼分别让给两种小动物(小猫、小兔)，再把大小相同的正方形月饼让给(小熊、小鸭)。教师向幼儿交代确切，月饼的形状必须与车身上的标志相同，再把月饼分别送至小动物的家里。5、将自己搞的月饼带回家。观测认知1、鼓励：引导幼儿运用相同的感官展开观测认知。师：月饼的种类可真多，恳请你认真看一看这些月饼就是什么颜色、什么形状的，用手轻拍存有什么感觉，再拿起至它放到大鼻子下面闻一闻存有什么气味，特别注意不要距鼻子太将近。2、恳请幼儿将自己的辨认出说身边的小朋友，引导幼儿大胆地和同伴展开交流。活动延展设计月饼盒。区域活动美味的月饼。活动经验练用团、甩、揉、镌刻、绣的技能制作月饼，锻炼身体幼儿的手部动作。活动材料橡皮泥、牙签、塑料刀、模具等。活动指导1、把上次制作月饼活动的照片布置在区域的墙面上，引发幼儿主动制作月饼的兴趣。2、引导幼儿按自己的见解制作月饼，并能够创造性的采用材料，例如可选择大木棒等辅助工具镌刻花样，也可选择瓶盖绣花纹等。活动思考月饼就是幼儿讨厌的一种食品，所以在整个制作过程中幼儿的兴趣很高，同时充分发挥了想象力 、创造力。培育了幼儿的合作能力，在民主自由创作过程中，老师大胆认输，使幼儿自由发挥，碰到问题，自己化解，锻炼身体了幼儿行事动脑的习惯。锻炼身体手部动作的灵活性，引导幼儿大胆制作。