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中班秋冬教案20篇 第1篇教案在教学工作者积极开展教学活动前，时常须要使用教案，撰写教案有助于我们精确把握住教材的重点与难点，进而挑选恰当的教学方法。那必须怎么写下不好教案呢？下面就是大编入大家搜集的中班美术活动春夏秋冬教案，仅供参考，热烈欢迎大家写作。活动目标1晓得四季的代表色，能够撕出一棵的枝干，嵌入树叶。2体会四季色彩变化之美，爱好小自然。3鼓励孩子们在活动完结后把自己的.绘画材料分类放置，培养良好习惯。4引导幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的快感。活动准备工作1课件：各种树木图片多幅(树干形态显著的)。2徐、蓝、白、蓝四种代表四季色彩的底版纸，各色撕贴用纸，糨糊。活动过程1出具四色底版纸，鼓励幼儿观测、辨别四种颜色分别代表哪四季。教师：一年存有几个季节啊?每个季节存有什么颜色变化特点?这四种颜色可以分别代表哪个季节?2观赏树木图片资料，辨认出枝干形态的特点。教师：树木枝干存有伸展、厚薄的变化，边缘不光滑，因此在戳的时候可以快一点，尽量整体表现出来枝干自然的状态。3教师示范点戳枝干的方法，告诫幼儿特别注意区别主次枝干，并粘贴出来迷人的造型。鼓励幼儿挑选最合适的颜色劈成大块，根据季节特征粘贴在大树枝干上当做树叶，特别注意浓淡存有并致。4幼儿练，教师指导。要点提示信息1)撕出厚薄变化的纸条，整体表现枝干盘曲、厚薄变化的特点。2)搬迁尚无经验，撕出各色纸片粘贴花朵、树叶、小动物等，整体表现出来显著的季节特征。5展现幼儿作品，布置成树林的环境。活动建议环境创设将幼儿作品布置在生活区或科学区，使幼儿认知四季的色彩变化。领域扩散扩散科学领域，鼓励幼儿初步介绍四季的特征。融合语言活动，自学有关四季的儿歌。教学思考：总观这堂课，我个人真的我把握住了本课的教学目标，对教材内容也搞了正确处理，教学设计板块准确，充分发挥了小组合作的有效性，但还存有很多细节问题。第2篇教案儿歌：秋天至秋风起至，天气肥，小雁南飞回去故乡，柿树高举白灯盏，菊花金桂竟盛开。葡萄紫，香蕉徐，谷穗小姑娘手挥金光，大丰收景象到处就是，农民伯伯斩获忙碌。活动目标：1.学念儿歌秋天至，体会季节的变化。2.介绍秋天的一些美丽景象。活动准备工作：课件秋天至。活动过程：一、探讨1.教师播出课件【图片观赏】，导入使幼儿探讨秋天去了存有哪些变化，比如说，秋天大朋友们都穿上了毛衣等秋装，有些一棵的树叶变黄了等。2.教师播出课件【视频观赏一】和【视频观赏二】，和幼儿一起看看秋天的变化。二、认知并学念儿歌秋天至。1.教师播出课件【儿歌观赏】，一起观赏儿歌中描写的幸福景象。2.教师播出课件【儿歌教学】，分别页面问题，使幼儿探讨"大雁为什么必须飞抵故乡"，"秋天存有哪些大丰收的景象"，可以页面"看看儿歌"使幼儿根据儿歌认知上述问题。3.播出课件【第一段】、【第二段】分段观赏儿歌，鼓励幼儿认知儿歌的内容， 介绍秋天的一些特定景象：例如秋天的大雁、秋天的水果、秋天大丰收的景象。4.分段学念儿歌秋天至，再次整体观赏。三、 找寻秋天的一些特定景象教师播出【游戏】，使幼儿挑选属秋天的礼物。活动延展：恳请幼儿和家长一起搜集有关秋天的图片，或者自己和爸爸妈妈回去秋游的相片，导入至"秋天多么美"主题墙回去。活动思考：听课前，我使幼儿自己观测辨认出，幼儿园里的小草变黄了，树叶也变黄了，风一吹，叶子就落下来了;菊花上开了，使幼儿来到小自然，不仅在找寻中以获取有关科学知识，更在找寻中与大自然亲近，从而唤起他们对大自然的爱好。在本活动中，我主要运用观察法，从一系列的图片和课件视频使幼儿介绍秋季的基本特征，体会季节的变化，唤起学生爱好小自然的情感。第3篇教案活动背景：冬天到来，幼儿可以自然而然地体会气候的变冷，辨认出人们的生活起居饮食、佩戴装扮存有了变化。人们都穿着上了薄衣服，包含幼儿自己，因此幼儿须要介绍衣物的切换就是为了御寒，抵挡冬天的炎热。同时，在活动中，可以锻炼身体幼儿区分大小的能力，通过粘贴去锻炼身体手部肌肉的发展。活动目标：1、介绍冬天炎热的天气须要必须穿着冬衣御寒。2、锻炼身体区分大小的能力，练粘贴的技能。3、学会对他人的关心。活动准备工作：1、每个幼儿：两张光着身子的娃娃两大一小的图片，两套小、大冬衣图片2、白胶过程与指导：一、教师创设活动情境，引发幼儿兴趣。1、从幼儿自身穿着的衣服启程，介绍冬天的穿著。宝宝们，去捏一下我们身上都穿着了什么衣服?我们为什么穿着上这样的衣服?2、出具两张光着身子的娃娃图片，引发幼儿兴趣。今天，老师增添两个客人，你们去看一看，他们和我们存有什么不一样?没有穿衣服可以怎么样呢?我们去多亏他们吧。二、教师示范点，鼓励幼儿通过观察、比较，为两个娃娃挑选最合适的冬衣。1、教师提示信息幼儿比较两个娃娃的相同。我们给他们穿衣服，但衣服他们必须穿著难受才行及，我们去看一看他们存有什么相同?宝宝们真精明!这两个娃娃一个小，一个大，一个就是小哥哥，一个就是小弟弟。2、教师出具冬衣棉袄和棉裤，由幼儿分配。老师给他们准备工作了两件棉袄存有什么相同?再去看一看这两件小棉裤又存有什么相同呢?小哥哥必须穿哪个?小弟弟呢?为什么?总结：小哥哥小，必须穿着小一点的冬衣;小弟弟大，必须穿着大一点的冬衣。三、教师在幼儿尚无经验的基础上提高关于粘贴的经验。1、教师示范点粘贴冬衣，重点展现粘贴的过程。我们可以用什么办法帮忙他们穿着上冬衣?用什么可以粘上呢?将黑胶扭开一点，然后挤到一些在图片的反面(提示信息幼儿正反面)，最后刮一刮。2、教师回答衣服穿著的部位。我们必须把棉袄和裤子张贴在在哪里呢?棉袄必须穿着在脖子下面，棉裤必须穿着在棉袄下面。四、幼儿粘贴冬衣，教师指导。1、教师递送材料，并且告诫幼儿操作方式的注意事项。这里除了许多娃娃没有穿衣服，我们回去帮忙他们穿着上寒冷的冬衣吧。恳请宝宝们先看看，想一想，这两个宝宝必须穿着哪一件衣服，然后再用白胶粘在他们身上。2、教师重点观测幼儿在粘贴的过程中若想恰当地区分后大小，白胶涂的地方与否恰当，粘贴的边线就是恰当。是不是比较存有特点和创意设计的作品。3、幼儿顺利完成后，教师把作品展现出，告诫幼儿安顿材料。我们帮忙娃娃们穿好衣服后，把他们放在黑板上。回忆起必须把桌子搬整洁。五、交流互动：1、教师表彰幼儿的作品，并将每一个作品都了解给孩子们。2、教师使幼儿体会高度关注、协助他人的欢乐这些娃娃穿着上冬衣可以高兴了，宝宝们高兴吗?他们说道谢谢你们，你们必须怎么说呢?第4篇教案活动当天流程活动时间：2012年9月29日下午 3：005：40活动地点：中班活动人员分配：楠楠总指挥负责管理班级一切工作统一指挥精心安排。韩老师负责管理摆音乐及住址非政府幼儿如厕和Fezensac食品。茜老师负责管理协助楠非政府游戏，月饼制作辅导。王老师负责管理班级物品申领，及简约卫生清扫。活动当天物品申领: 1、2、活动具体安排：10:00各班班长至物管处申领活动用物品;12:30-12：50 各班生活老师至厨房申领活动用月饼馅儿和面，回班后展开灌装。12: 50-13: 30班长上开班级大可以，明晰个人工作，班级桌椅放置。14：3015：00 幼儿按时下班展开米汤、如厕、卫生整理、平衡幼儿情绪迎家长到来。(王申领米汤，楠、茜帮忙幼儿穿衣服、韩整理寝室卫生)15：00 上开大门迎家长(露站门口招待，楠非政府幼儿)15：10第一项活动：制作月饼(茜策划)过程：1、教师传授中秋节、国庆节家长和幼儿欢聚一堂去共同欢庆去制作月饼2、了解制作的工具材料3、家长和幼儿共同制作月饼(摆轻音乐)15：50月饼做成完结，由王老师将月饼快速送来至厨房烤制。15：5016：10 幼儿及家长歇息、如厕、洗澡(茜、韩非政府幼儿如厕，楠弹琴统一指挥幼儿入场拎杯子洗澡)韩为幼儿喝水。露为家长喝水。16：1016：40第二项活动(亲子游戏)(楠策划)目的：为了更好的衬托气氛，使节日无此死板，运用了3个音乐游戏展开活动1. 音乐游戏：卷白菜(韩放电脑)过程：教师与幼儿先玩玩一次。第二次建议家长参予其中2、音乐游戏：七个半冲(韩放电脑)过程：以风趣风趣的形式讲诉秋天的蚊子特别难受，当你看见蚊子时你的第一反应就是什么：拍摄蚊子，教师饰演蚊子，根据音的时值恳请大家拍掌，第一遍音乐，教师饰演蚊子，家长与幼儿追随音乐展开游戏(本班领有两名教师率领)。第二遍音乐，恳请一名幼儿和他的家长展开演出。第三遍音乐可以搞早操形式的动物恶搞，提升气氛。3、trained游戏田纳西 (韩放电脑)小孩于家长手拉手跑园玩音乐游戏4、动画片观赏(幼儿与家长可以边观赏边歇息)动画内容动画片小耳朵图图第四季22 中秋节的月亮 动画梦工场 20111002(韩放电脑)16：4017：001、幼儿及家长歇息、如厕、洗澡;2、王老师、韩老师一起申领月饼、幼儿晚餐17：0017：301、幼儿用餐时恳请王老师至物管处申领幼儿礼物;(其他教师按正常喝茶礼仪用餐)2、家长可以于幼儿共同互动早餐，摆照片使家长参见9月幼儿生活情况。餐后派发中秋节礼物。17：40 活动完结，送行家长幼儿离园。第5篇教案活动地点：幼儿园小操场活动目的：通过积极开展秋季运动会，并使幼儿及家长在活动积极主动的参予中体验合作与亲子相处的欢乐，渡过一个美好、难以忘怀的幼儿园运动会活动;并使家长在出席活动中，缔造机会使家长和家长，孩子和孩子以及家长和孩子之间存有更多的交流，同时也为了温馨我们共同的家园!活动主题：秋季运动会-快乐家庭、快乐运动、快乐身心健康活动口号：使全家动起来!参予人员：中班组全体幼儿、家长及教师非政府精心安排：活动策划：石梦月活动报名者及宣传：中班各班(形式自的定)活动报名表制订：王婷、祝婉兰场地布置：幼儿园后勤组活动设计：1、以班级为单位各班宣传运动会活动及非政府报名者。2、比赛项目分成三个界别：宝贝组、爸爸妈妈组、爷爷奶奶组。三组分别存有相同的比赛项目，达至全家动起来的目的。3、班级通过自愿报名者的方式，将报名表提早交由活动组委展开备案统计数据。活动项目：宝贝组：1、跑步接力赛：幼儿以班级为一组，五个班级同时展开。每个幼儿从起点跳跃至场地一端后绕开障碍物返回原点，将手中接力棒交予下一名幼儿，最快跑完的班级获得胜利。2、杂技接力赛：幼儿以班级为一组，五个班级同时展开。一名幼儿从比赛场一端踩着木偶罐子跑至场地另一头交予另一名幼儿，当全组幼儿都顺利完成比赛后，按时间长短划出输赢。3、四轮车接力赛：幼儿以班级为一组，五个班级同时展开。以接力赛的方式幼儿逐个骑着四轮车向行进，返回终点方为顺利完成比赛，看看那班用时最长为胜。爸爸妈妈组：1、拔河比赛：班级与班级之间对付，双方人数相同的情况下展开跳绳，看一看哪个班级力气最小，获得胜利班级步入下一轮比赛。最终定出输赢。2、超人战车：每班出动十名家长为一组，采用相同数量和质量的报纸与胶带，将报纸粘成一台履带，所有人东站在报纸履带内向行进，抵达终点最快并且没使履带脱落的取头。爷爷奶奶组：1、夹乒乓球接力赛 ：以班级为单位，爷爷奶奶用筷子卡住乒乓球跑向场地一端后转为回去原点，每班用时最长全员跑完为胜，乒乓球中途坠落必须可以起点再次已经开始。亲子组：1、袋鼠向前跳：以班级为单位，父母和幼儿共同东站在口袋中向前冲，以接力赛的形式。最快顺利完成比赛的班级为胜。2、蜈蚣搬离：幼儿和家长交叉排好一列，后一个拉住前一个的腰，载运大球至终点，整个队伍跑至场地一端后绕开障碍物返回原点，中途折断的队伍原地不动五秒钟，最快返回原点的取头。活动流程：1、各班自己制订宣传方式及知会家长活动方式2、非政府各班报名者，将报名表交回石梦月处3、幼儿园后勤组布置幼儿园小操场(操场原产：操场四周五个班以桌子为间隔各自分隔，操场中间为比赛场地。)4、活动各项活动半日比回去，现场发布比赛成绩。5、活动后根据比赛成绩，各班颁发奖状及奖品。第6篇教案活动名称：社会活动内容：金色的秋天活动目标：1、体会、体验秋天给人们增添的大丰收欢欣。2、通过观察自然界的变化和人们的活动，进一步重新认识秋季特征。3、培育幼儿思考问题、解决问题的能力及快速接收者能力。4、愿交流，确切明白地抒发自己的见解。活动准备工作：图片、水果。活动过程：1、回忆起秋游的见闻。2、观测图片。(1)观测图片里面菊花、一串红等花卉。(2)观测柿树、枣树、石榴树等结果的情况。秋天，哪些盛开了?许多树上都吴厝庄了什么?秋天的树木和夏天的存有什么相同?你晓得哪些一棵落叶吗?(3)幼儿探讨交流。3、秋姑娘的礼物。教师饰演秋姑娘，送去秋天的礼物，恳请幼儿享用水果。活动思考：通过活动中的图片了解，大朋友们能感受到秋天自然界的变化，体会秋天就是斩获的季节，对秋天里的各种水果存有了感官上的介绍，体验秋天给人们增添的大丰收的欢欣。第7篇教案活动目标：1、介绍动物过冬的相同方式。2、幼儿能够大胆挑选并讲诉挑选的理由。3、唤起幼儿积极探索动物生活的兴趣。4、对科学活动感兴趣，能够积极主动动手积极探索，找寻答案，体会积极探索的快感。5、唤起幼儿对科学活动的兴趣。活动准备工作：小动物图片若干、课件。活动过程1、唤起幼儿兴趣,谈话石羔引入课题。老师今天增添一个谜语恳请大朋友们猜一猜，看一看谁最先猜出来。恳请你听到认真了:大小白花天上柏树,一夜北风花掉花开。千变万化六个瓣,飞呀飞呀落下来。(雪花)什么季节下雨?(冬天)"现在就是什么季节?你感觉怎样?"(冬天，天气炎热)"看看，冬天人们就是怎样过冬的?"(穿棉衣、加装生火设备、常在室内活动、加强锻炼等)2、引起课题"动物就是如何过冬的"谈话引入：人们存有这么多的不好办法过冬，那么你们晓得小动物在这样热的天气里就是怎样过冬的呢?幼儿根据日常观测展开民主自由提问，教师予以评论。师：刚才小朋友说道了很多动物过冬的办法，那么究竟小动物们就是怎样渡过炎热的冬天呢?老师存有一些小动物过冬的图片，我们一起来看看，小动物就是怎样过冬的?幼儿看看图片：回答 探讨：A：图片上存有哪些小动物;B：这些小动物就是如何过冬的。教师重点传授，小动物过冬的方法存有几种：1、休眠过冬。比如蛇、乌龟、青蛙、刺猬、蝙蝠、狗熊，因为他们在冬天到来之前喝大量的食物，整个冬天他们就可以睡，吃东西了。2、穿上厚厚的毛过冬的存有兔子、松鼠、鹿、麻雀、乌鸦、狐狸;3、贮食过冬的存有蚂蚁、松鼠、蜜蜂等，因为冬天过来打听食会很冷，所以提早把整个冬天的粮食准备好过冬。4、大雁和候鸟就是南飞过冬，因为冬天的时候南方比较寒冷，所以天鹅和燕子可以挑选南飞过冬，除了天鹅和燕子会南飞过冬，除了很多候鸟会南飞，像是杜鹃、大雁、黄鹂、丹顶鹤，他们都就是随着气候的变化而迁徙的鸟。C:"你还晓得其它动物就是怎样过冬的?3、稳固、多样幼儿对动物过冬的重新认识观赏动物过冬课件，回答：休眠过冬的存有哪些动物?穿上厚厚的毛过冬的存有哪些动物?贮食过冬的存有哪些动物?南飞过冬的动物存有哪些?4、介绍动物与季节的关系，晓得动物存有各种方法过冬，这就是维护自己存活的最出色方式"动物们为什么可以存有各自相同的过冬方法?"(维护自己存活，适应环境季节的变化)"假如这些动物不见解过冬，那将可以怎样?"(饿死、冻死)动物就是我们人类的好朋友，我们必须维护小动物，爱惜小自然，为动物缔造较好的生存环境。活动思考：科学活动重点是幼儿的积极探索过程，可以提供更多一些故事录音、图片、书籍等多样的有关科学知识材料，在已经开始时我设置了一个民主自由收紧的，能够使幼儿自己积极探索赢得科学知识的环境，在这样的环境中，能够唤起幼儿的自学兴趣，并使幼儿自然地习得科学知识，接下来的探讨过程可以惨烈，有关经验也可以更加多样，同时也进一步增强了幼儿讲诉时的自信心。第8篇教案活动目标：1、通过比较体验物体离与将近的空间边线关系，认知离与将近的空间概念。2、存有一定的观测比较能力。3、能够认真地听到明口令展开操作方式。4、提升逻辑推理能力，培养有序处事的好习惯。5、体会数学的生活化，体验数学游戏的快感。活动准备工作：1、经验准备工作：幼儿在生活中碰触过远与将近的概念。2、物质准备工作：教具：冬娃娃和雪花。学具：幼儿用书人手一册，笔人手一支。活动过程：1、冬娃娃和雪花教师出具冬娃娃和雪花，鼓励幼儿向冬娃娃问号，说幼儿冬娃娃必须和大家玩游戏，恳请幼儿闭上眼睛。教师将冬娃娃放到距幼儿将近的地方，将雪花放到距教师将近的地方，恳请幼儿说一说谁距冬娃娃将近，谁距雪花将近。将冬娃娃和雪花的边线互换，再恳请幼儿说一说谁距冬娃娃将近谁距雪花离。2、小组操作方式活动。率领幼儿关上幼儿用书，观测画面，说道说道：画面上的小朋友在搞什么?鼓励幼儿指一指离小雪人最近的就是谁?距房子最近的就是谁?距房子最北的就是谁?恳请幼儿对同伴交流自己的经验，恰当认知认知离与将近的空间关系。3、活动评价恳请幼儿了解自己的操作方式，在集体面前大声地讲诉。表彰能够深入细致聆听别人讲诉，且能够按照教师的建议展开操作方式活动的幼儿。重点、难点：通过比较体验物体离与将近的空间边线关系，认知离与将近的空间概念。课后思考：音乐大雪花就是我们教研组的音乐课，由邵老师效力。这首歌又直观又动听，孩子们非常的讨厌。其实孩子们很讨厌雪花，只是南方下雨的机会很少，孩子们对于雪的幸福的记忆不是很多。但是邵老师配以了具有动画效果的雪景视频，一下子转化成了孩子的启发。特别就是使孩子演出下雨的情景时，孩子们搞得都就是有模有样，他们很讨厌搞下雨时的动作，双手往下跌落时各个手指翘翘的，很存有节奏感。同时，邵老师也恳请了一部分幼儿使他们在前面演出。当最后一句歌词“说你，告诉他，冬天走进了”时，孩子们真正体验至冬天终于到来了的喜悦之情。对于音乐活动最主要的就是使孩子们大胆的回去演出，有些孩子可以在演出的同时，可以跟著老师不由自主一起唱歌。这充分说明了孩子的钟爱之情。邵老师整节课上的都比较顺利，唯一严重不足的就是最后的游戏环节，第一次游戏时，孩子们只是跟著老师，没放开来玩玩，邵老师意识到可能将就是自己没交代确切，于是又展开了补足，第二次游戏时，孩子们就比较活跃。第9篇教案活动目标：1、针对冬天和夏天的话题刊登自己的观点，培养著眼聆听、大胆抒发的良好习惯。2、尝试以辩论的形式展开交流，提升语言表达的逻辑性。3、发展幼儿的观测、分析能力、动手能力。4、幼儿能够积极主动的提问问题，进一步增强幼儿的口头表达能力活动准备工作：1、 课前与幼儿共同收集多种充分反映冬季和夏季特征的图片，并布置在活动室。2、 演唱散文夏天、大雪花。3、 可以粘贴的小红花。活动过程：1.出具折页，导入话题教师出具分别代表两个季节的花卉图片，恳请小朋友说道说道：它们分别在什么季节开花。2.教师回答，鼓励幼儿深入探讨冬天和夏天的特点(1)你指出冬天就是什么样子的?夏天给你遗留下了什么印象?(2)你指出冬天或者夏天存有什么不好的地方?又存有什么不好的?3.导入论题，分组讨论教师明确提出问题：你讨厌冬天还是讨厌夏天?为什么?将幼儿按观点的相同分为两个组，各组幼儿民主自由交流观点及理由。4.传授规则，进行辩论辩论规则：(1)两组幼儿轮流讲话。(2)一次理由充裕的讲话可以为本队获得一朵小花。(3)一方讲话之后，另一方可以驳斥，理由充裕的，同样可以获得小花。幼儿辩论中，教师特别注意及时鼓励幼儿交代确切自己的观点和理由，语言表达必须完备、简洁。4.教师直观小结辩论情况，最后观赏散文夏天、大雪花。活动思考通过运用场景和图片等直观教具，使用比较观测的方法，使幼儿区别冬天与夏天，通过谈话，探讨引导幼儿大胆在集体面前定义自己对冬天和夏天这两个季节的重新认识，讨厌哪个季节?为什么?不讨厌哪个季节?为什么?使用什么方法化解这个季节碰到的问题?并使幼儿进一步增进了对这两个季节特点的重新认识，这文言幼儿们的自学兴趣很升温，能在我的鼓励下与我积极主动协调，整个课堂人与自然民主，幼儿们能够积极主动地提问我明确提出的问题，充份停下了脑筋。第10篇教案活动目标：1.初步介绍贺卡的种类和功能。2.培育幼儿动手能力，发展手指大肌肉的灵活性。3.在活动中，培育幼儿对绘画活动的参予兴趣，提升幼儿对颜色的心智过程。4.教育幼儿培养处事深入细致，不马虎的好习惯。5.培育幼儿坚强、开朗的个性。重点难点：重点就是在培育孩子的动手能力，和使他们自学卡片的分类。活动准备工作：蜡笔、钩线笔、贺卡模板(人手一份)活动过程：一、轻易带出课题我班的孙欣怡小朋友必须回老家了，那我们大家可以送来什么礼物给她改作纪念呢?(小朋友民主自由讲诉)。老师呀给欣怡小朋友制作了一张贺卡，你们想要不敢看一看就是什么样子的?(幼：想要)，出具贺卡，老师搞的贺卡漂不可爱呀。二、基本部分1.教师示范点传授：我们先来看一下封面就是什么样子的?(幼儿提问)哦，封面上存有花边，除了调皮的图案，小朋友说道的真棒，看看得也很认真，那我们再翻阅看一看贺卡的里面存有什么呢?哦，贺卡里面呀和封面差不多，里面也存有图案和可爱的花边，除了老师寄给欣怡小朋友的话呢。那你们想要不敢也搞一张贺卡赠送给欣怡呢?(幼：想要)，那我们就一起来吧!2.分后步骤传授制作过程：(1)封面我们可以用蜡笔画上自己讨厌的图案，或在边上图画上可爱的花边，并且可以用老师帮忙你们准备好的小花或其他图案贴好。如果小朋友愿的话还可以把贺卡的封面向老师这样把中间挖空，在图形里面图画上自己的头像(2)在贺卡里面小朋友也可以图画上可爱的图画，还可以使爸爸妈妈协助你们写下上一句祝福*小朋友的话。3.幼儿作画，教师巡回演出指导。三、完结部分：送来贺卡小朋友都想要把最帅、最出色的祝福赠送给*小朋友，那老师恳请小朋友说说看，你想要对*小朋友说什么?(恳请个别幼儿讲诉)流泪了，就可以把自己制作的贺卡赠送给*小朋友。表彰在活动中能认真完成作品的孩子教后思考：活动中，孩子们都愿给自己讨厌的朋友或亲人搞贺卡。在动手方面，有的孩子画画比较弱，能画出来自己想象的东西;有的孩子动手抠贺卡抠得比较精细，最惨的就是剪中间的爱心。存有一部分小朋友对于剪爱心的地方没有认知可以，把中间的爱心剪破了，影响了贺卡的美观，还要加强指导能力强的孩子。第11篇教案活动目标:1.观测秋天,体会秋天的美丽、富庶,萌生对大自然的爱好之情。2.认知、体验作品的语言美、意境美,尝试仿编。3.引导幼儿大胆骂人和积极主动接收者。4.幼儿能够积极主动的提问问题，进一步增强幼儿的口头表达能力。活动一:美丽的秋天准备工作:精心安排一处秋季特征显著的郊外。过程:(通过郊游和观赏录像带,观测秋天,体会秋天的美丽和富庶。)师:秋天存有哪些美丽的颜色?幼:红红的枫叶,黄黄的银杏叶。幼:淡黄色、白色、紫色的菊花。幼:黄黄的梨,红彤彤的苹果,金灿灿的香蕉,白白的棉花。师:秋天就是个斩获的季节,你刺鼻了哪些气味?幼:甜甜的水果味、清香的菊花香。幼:煮山芋、糖炒栗子的香味。师:秋天一过,冬天就要去了。动物、植物就是怎样为过冬作准备的呢?幼:燕子飞抵南方,青蛙、蛇、熊准备工作休眠。幼:蚂蚁、松鼠储藏粮食。幼:喜鹊忙着乘房子。幼:有些树叶变白了,有些变黄了。幼:风一吹,树叶一片片飞舞下来。活动二:炎热的秋雨准备工作:在园内户外场地展开。过程:教师有意识地鼓励幼儿观测秋雨,体会秋雨中的景物及其变化。师:下雪了,我们一起来倾听雨声就是怎么样的。幼:小雨滴滴答答,大雨哗啦哗啦。师:秋雨落到身上存有什么感觉?幼:很凉爽,很难受。师:一阵秋雨过后,你真的周围存有什么变化?幼:天气越来越肥。幼:树叶变黄了、变白了,一片片飞舞下来。活动三:观赏秋天的雨师:我们去听到一篇很美的散文秋天的雨。师:你听见了什么?为什么散文中说道秋天的雨就是钥匙?幼:秋雨给我们增添了夏日的秋天,偷走了夏天。师:为什么说道秋雨就是轻轻地、悄悄地关上了秋天的门?幼:出远门雨后,天气不知不觉就肥了,秋天走进了。师:为什么说道秋天的雨就是一盒五彩缤纷的颜料?幼:秋天的雨湿徐了银杏树叶,染红了枫叶。幼:田野变为金黄色,苹果甜了,大枣也白了。幼:紫红的、淡黄的、雪白的菊花上开了。师:所以说道秋天的雨似一盒五颜六色的颜料给秋天涂成了美丽的颜色。师:秋天存有哪些好闻的气味?为什么小朋友的脚常被吊起呢?幼:秋天存有各种水果的香。幼:炒栗子、煮山芋的香。幼:那些香味迎合人,小朋友很想要喝,不敢返回,似的存有一块磁铁粘住了他们。师:为什么说道秋天的雨就是一只金色的小喇叭?幼:因为秋雨说大家,冬天快要去了。师:动物听见了就是怎么做的?树叶听见了又就是怎么做的?师:恳请小朋友闭上眼睛,一边听到录音,一边想象秋雨增添的美景。(再次完备地聆听配乐朗读。)活动四:秋景图师:除了散文里说道的以外,秋天除了哪些美丽的景色?恳请你研习着散文中的语言向大家了解一下。幼:小草徐了,大地刷上了金黄色的地毯;秋风一吹,梧桐树叶子像是蝴蝶一样飞舞。幼:桂花收到阵阵诱人的清香,石榴不点了白嘟嘟的小嘴,大雁往南方飞来,高梁白了,棉花黑了师:恳请根据散文内容或你自己看到的秋景创作一幅美丽的秋景图。(幼儿用芦苇花掉、树叶、花掉等材料展开创作,抒发自己对秋天的体会。)教学思考：从效力的情况来看，我真的自己在课堂上的非政府语言除了等待强化，如何使孩子对你的回答或是小结能够更好的明白、认知，就是自己在以后的教学中须要高度关注的一个关键方面。第12篇教案活动目标：1.通过看看、捏、说道等认知活动，唤起幼儿对干果的兴趣。2.鼓励幼儿重新认识常用干果，介绍其主要特征，及其营养价值。3.发展幼儿的语言表达能力。4.学会累积，记录相同的积极探索方法，晓得解决问题的方法存有很多种。5.使幼儿学会初步的记录方法。活动准备工作：PPT、核桃、板栗、花生、桂圆、葡萄干、红枣等，各种果实的图片。活动过程：一.引入活动。摆音乐剥果子，引起幼儿兴趣。二、重新认识干果。1、今天老师给小朋友增添了一个谜样的篮子，想要晓得就是什么吗?使我们一起来倒数5个数吧!"5.4.3.2.1哇!存有好多美味的果实呢!谁来说说道都存有什么?存有板栗、核桃、花生真多呀!。2、在生活中你们喝过这些果实吗?教师出具PPt，这就是什么?核桃。谁来说说道核桃摸起来存有什么感觉呢?恳请幼儿去摸一摸。他的壳怎么样?喝出来怎么样?喝出来像是苹果一样存有很多果汁吗?幼儿讲出，皮很软，果汁很少。师总结：外壳柔软，喝出来潮湿少汁，这些都就是干果，我们通常喝它的种子。果汁很多的苹果属水果。出具PPT，幼儿讲出板栗、花生、桂圆。幼儿观测，他们的壳怎么样?喝的果肉怎么样?师总结：外壳柔软，喝出来潮湿少汁，我们通常喝它的种子，这些都就是干果。3、小朋友想一想，除了哪些果实也就是干果?幼儿探讨。师总结：开心果、瓜子、杏仁、松子等，这些果实外壳柔软，喝出来潮湿少汁，喝它的种子，这些都就是干果。4、出具加工而变成干果食品-葡萄干、红枣，鼓励幼儿晓得这也就是干果，就是叔叔阿姨经过加工而变成的。啊!这就是什么呀?(葡萄干、红枣!)它们就是水果还是干果，为什么?小结：葡萄干和红枣它们都属干果，就是人们用晒干、研磨等方法把它变为干果，所以他们都属于干果。三、干果对我们身体的好处。小朋友，重新认识了这么多的干果，那干果对我们的身体存有哪些好处呢?多喝坚果还可以美肤、健脑、维护心脑血管身心健康、抗衰老等好处，但凡事存有度，不容不吃，防止营养过剩引发肥胖。补足微量元素。四、游戏：我就是谁大朋友们今天高兴吗?高兴。那我们一起来玩玩我就是谁的游戏!我来说一下游戏规则：当摇铃已经开始时，大家分后2组与传球，当摇铃音乐停在，球就不录了，球在谁的手里，小朋友就了解自己就是哪种果实!比如：我就是苹果，苹果就是水果!老师播发果实的图片，小朋友张贴在胸前。听到摇铃音乐!玩游戏!教学思考本次科学活动我根据我们班的实际水平与拒绝接受能力，在活动中力求“合作式的探究自学方式”实行相互尊重，协商交流，共同构筑的方式。运用观测和操作方式，利用多种感官(使幼儿摸一摸、闻一闻、尝尝、看看)展开积极探索实际操作，使幼儿晓得水果与干果的特点(水果颜色艳丽、果皮厚、果肉薄、水分多、味道酸酸的甜甜的;干果颜色不艳丽、果皮软、果肉干活、水分太少、味道香香的)及他们的不同之处;运用游戏使孩子在随心所欲，开心的环境中自学，稳固对水果与干果的重新认识、分类。提升幼儿自学的积极性与兴趣;运用回答、探讨充分发挥幼儿的想象力、提升幼儿的口语表达能力。由于本次活动切合幼儿的生活，幼儿对喝也感兴趣，在活动中幼儿积极主动地参予，活动气氛活跃，更好地顺利完成了活动目标。第13篇教案活动目标：1、体会音乐旋律，自学用相同的速度和表情整体表现歌曲的相同内容。2、搬迁生活经验替代与冬天有关的词语，尝试仿编歌词。3、体验两种方法献唱歌曲的相同心理体会。活动准备工作：1、音乐CD和CD机。2、将幼儿的座位排列成一个半圆。3、幼儿用书一册，幼儿会念儿歌冬天至，实物展现仪一台。4、幼儿对一年四季循环变化存有一些经验。活动过程：1、备考儿歌冬天至用实物展现仪压缩幼儿用书，鼓励幼儿看看图朗读儿歌冬天至。教师：冬天存有什么?教师：冬天BUICK!可以冬天可以过去吗?那我们跟冬天说道些什么呢?2、观赏歌曲我爱你吧，冬天，认知歌曲内容教师清唱歌曲我爱你吧，冬天(一)教师、;刚才，老师跟哪些冬天里的事物说道我爱你?你还听到什么?鼓励幼儿用较快的速度，有些憧憬的表情献唱歌曲"我爱你吧，冬天"。3、搬迁幼儿生活经验，仿编歌词献唱。教师：想一想，冬天里除了哪些事物?我们也跟它说道我爱你不好吗?教师整理幼儿的讲诉经验，在黑板上以简笔画或文字的方式记录，并率领幼儿献唱仿编的歌曲我爱你吧，冬天(二)。比如：我爱你吧，棉袄!我爱你吧，手套!教师率领幼儿完备、连贯地歌唱我爱你吧，冬天。4、音乐游戏：堆雪人教师：我爱你吧，冬天，可以冬天还给了我们许多欢乐，我们非常想念这个有意思的季节，使幼儿再一次返回冬天和同伴们在一起，玩玩一玩玩堆雪人游戏不好吗?教师率领幼儿欢乐地演出唱歌曲。重点：体会音乐旋律，自学用相同的速度和表情整体表现歌曲的相同内容。难点：搬迁生活经验替代与冬天有关的词语，尝试仿编歌词。活动思考：这首歌曲的前三乐句就是基本相同的，就是最后两个小节的音呈圆形递减关系，必须使幼儿体会这种情感的变化，最简单的方法就是必须给幼儿完全正确的第一感觉!因此，在学唱前我通过各种方式反反复复地使幼儿体会高音的变化，使他们主动听到出变化主要就是在“冬天”这两个字的献唱上并出具歌谱，融合歌谱边演唱边用柯尔文手势展开弹奏，这样幼儿前三句相同的歌词就能够全然掌控了。第14篇教案活动目标：1、介绍常用的落叶植物，使幼儿对树叶感兴趣。2、积发幼儿想象力，展开制作活动。3、培育幼儿对事物的好奇心，乐意大胆探究和实验。4、充份体验“科学就在身边”，产生在生活中辨认出、积极探索和交流的兴趣。5、培育积极探索自然的兴趣。活动准备工作：幼儿园周围常用的树叶(梧桐、冬青、柏树)落叶树图片、树叶玩具作品、各种美工工具。活动过程：一、认一认得，这就是什么树叶。1、 说一说：恳请你打听一片你最喜欢的树叶。说大家，这就是谁的树叶?你为什么讨厌它?2、 你们晓得你讨厌的树叶，从哪棵大树妈妈的树枝上落下来的吗?本.文来源:屈老.师教案网去找打听，找出了就东站在这棵大树的前面。(东站在一棵的图片前面)3、 专访幼儿，恳请幼儿说道说道，你给自己的树叶打听的大树妈妈就是谁，你从哪里看看出的。(梧桐树的树叶像是爪子，冬青树叶像小船、柏树树叶像是针或刺及)4、 游戏“秋天树叶飞”：你们的叶子都从大树妈妈高高的树枝上飞舞下来的。我们使树叶从大树妈妈的身上德博瓦桑县不好吗?怎么飘呢?你们看看。(了解游戏玩法，听见梧桐树叶飞，手持梧桐树叶的孩子，将树叶并使颈网上抛，其他树叶玩法相同)5、 不重新认识的树叶：其实，我们周围除了很多别的树叶呢，这片树叶重新认识吗：这棵树叫做什么名字：它们都就是在秋天里落叶子的吗?你们可以看一看有关树叶的书，还可以使爸爸妈妈拎你们至公园里去找一打听自己不重新认识的树叶，使爸爸妈妈说你们。(出具衫一棵、银杏树等树叶)二、想一想：我把树叶当什么。1、 观赏儿歌“秋叶”：除了你们讨厌的树叶，除了许多小动物也讨厌落叶呢。(出具图片，朗读儿歌)2、 谈论儿歌中，小动物们拿起落叶当什么?3、 想一想：你想要把你的树叶变为什么?三、搞一搞，秋叶玩具。1、 想象制作：秋天的落叶可以当许多东西，你们把它搞出把。2、 了解自己的作品。3、 出具老师事先准备工作的作品展开观赏。活动思考：1、活动环节过多，“打听大树妈妈”环节幼儿已经能够辨别梧桐、冬青、柏树，在随后的游戏“秋天树叶飞”这个环节，在展开稳固幼儿对三种树叶的重新认识，变得有些重复，超过没为主题服务的效果。2、衫一棵的形状除了像是羽毛外还很像是鱼刺，对存有想象力的幼儿必须及时引导，给与积极支持，在教学中要提升应变能力。3、题与环境必须结合，产生互动，“大树妈妈”的图片，改成墙面更合乎幼儿特点，减少幼儿兴趣，易于幼儿活动和随后的操作方式。4、 在多给幼儿一些自由发挥的空间，使孩子在前面，老师搞辅助者、引导者。第15篇教案活动目标：1、培育幼儿对音乐活动的兴趣。2、非政府幼儿边演唱边搞适当的动作。3、鼓励幼儿编创相同动作并合制地整体表现树叶飞舞的景象。活动准备工作：落叶头饰人手一个，落叶等。活动过程：1、导入师：老师今天拎你们回去一个有趣的地方，想要不敢回去啊?看一看，这个大园子里地上都就是什么啊?(树叶)树叶怎么都地上啊?(因为现在就是秋天，叶子都落下来了)就是啊，秋天的时候树上的叶子就都必须掉落了，听到2、录音机范唱秋天师：秋天真美，那你们晓得这小树叶就是怎么掉落的吗?(幼儿探讨)我们在去倾听歌里就是怎么演唱的。3、教师一边淋落叶，一边先念歌词，再唱歌曲。师：叶子就是怎么掉落的?(幼儿谈谈：飘下来的，德博瓦桑县的，滚下来的等。)那我们也去搞大树叶，去学学树叶从树上落下来的样子不好吗?树叶落在地上后就是怎么样的?(睡觉地上)4、幼儿拎头饰饰演落叶，恶搞落叶的样子