篮球教案20篇中班.docx

篮球教案20篇中班 第1篇教案将幼儿分为几个小组。每一小组都排成一列，东站在统一的起跑线后。马头小朋友跑到篮球架处（距离幼儿队伍10"15米），然后冲出来投篮。活动目标1、发展幼儿的运动水平，提升幼儿的肌体协同能力。2、唤起幼儿积极参与竞争的意识，并能够严格遵守游戏规则。3、自学直观的投篮、传球动作，初步介绍篮球比赛科学知识。活动准备工作：一些小型的篮球架和小篮球（幼儿分为几组，数量就为几）。活动过程：一、热身运动，唤起幼儿兴趣。教师率领幼儿听音乐冲篮球壮，恶搞篮球明星的动作。二、自学投篮与传球。1、将幼儿分为几个小组。2、每一小组都排成一列，东站在统一的起跑线后。3、马头小朋友跑到篮球架处（距离幼儿队伍10"15米），然后冲出来投篮。4、建议拿起扔出篮筐的球，抱着球跑回出发地，把球交予后面的幼儿。5、第二名幼儿收到球后，重复第一名幼儿的动作。6、以此类推，直到欧霸幼儿抱着球返回队伍中，才算结束任务。7、比较哪组与幼儿扔出的最为多则获得比赛。三、给优胜队获奖欢庆，完结活动。在豪迈有力的进行曲音乐声中，颁授各个项目的金、银、铜牌。注意事项：活动过程中，教师应特别注意幼儿的安全，特别就是队伍中幼儿可以发生推撞的动作，尤其必须当心。应当多搞告诫！第2篇教案中班幼儿体育游戏：篮球宝宝可以“扣”圈教案设计一、游戏价值教师在鼓励或指导幼儿篮球活动中，总是侧重于技能的培育，紧固的分散训练居多，没过多的回去思索如何设计一些幼儿容易接受，讨厌的形式开展活动，在幼儿户外篮球游戏活动时，我辨认出幼儿在还没练投篮前，总是讨厌恶搞老师或者其他小朋友搞投篮练动作，讨厌将篮球对准存有框或者有圈的地方投，基于这样的幼儿恶搞，只是单一的对墙传球或者两人相互传球就是远远不够的，可以考量中班的小朋友练多种趣味的传球游戏活动，通过老师根据幼儿传球的恰当方法，创编制成朗朗上口的儿歌，使幼儿通过儿歌在相同的游戏形式中回去练双手胸前传球的方法;锻炼身体了幼儿手臂力量和快速反应的能力;通过多种形式的的"钻圈"游戏，使幼儿讨厌并主动参予篮球游戏活动。二、游戏准备工作1."两人相互传球"小图片一张2.5号篮球人手一个3.呼啦圈4.篮球架两个5.灵巧圈或呼啦圈6.标志杆或椅子7.适宜篮球游戏活动的音乐(热身、运动、收紧身体)8.活动前教师深入细致检查活动场地、幼儿衣着和查问幼儿身体状况三、游戏玩法1.教师通过谜语、情境或者讲诉(通过图片)等引入游戏，带入双手胸前传球的动作，然后幼儿追随教师一边读儿歌一边搞："大拇哥，四小弟，向前发推，拨出去"，可以向上发推，向上发推，向笔筒的方向将球面世回去，这样去唤起幼儿的兴趣，可以根据幼儿的整体表现，尽早引导和鼓励幼儿。2.幼儿同列排好一排或一个弧形，双手拿著篮球于胸前，搞好投篮动作，教师东站在幼儿对面，挥舞呼啦圈，教师走进哪个幼儿的对面，说道至："向前发推、拨出去"哪个幼儿就将球扔出呼啦圈，然后，将球拿起拍球返回原来的边线上，搞好再次投篮的准备工作，尽早表彰搞的不好的小朋友。对动作和传方法不恰当的小朋友给与鼓励和引导。3.将幼儿分为两队，带回先创设不好的灵巧圈群左右两边，当一对小朋友从胸前将球"扣"过自己所俯卧边线的圈后，另一对的小朋友将球捡起来，又将球钻过灵巧圈，老师限时1分钟，最终看看哪一队的小朋友钻圈的次数最多取头。四、游戏指导1.非政府要点创设游戏情景时，可以通过手指游戏，或者石羔的形式找出孩子们感兴趣的内容展开创设，有利于游戏的积极开展。这个篮球游戏可以在中班下学期积极开展。最出色就是在随心所欲惬意的氛围中使幼儿熟识基本的"传球方法"儿歌，不是回去深入细致的示范点，故意的回去规范幼儿投球的动作，使幼儿追随老师的鼓励，逐步掌控。中班的幼儿初步可以从胸前双手投篮。大班幼儿在游戏过程中，可以存有自己相同的玩法，教师应引导孩子缔造相同的玩法，同时还可以根据幼儿的游戏水平展开多样和调整，例如三个小朋友相互合作，两个小朋友侧面两人双手共同组成一个圈，另一个小朋友就可以使手中的小篮球"钻圈"。2.建议根据幼儿篮球的发展水平，特别注意"钻圈"的边投出点的距离，如果太远，难度小，幼儿扔出圈的机会就比较太少，可以并使游戏的趣味性减少;如果太将近，对幼儿缺少挑战性。因此，你可以根据班级幼儿游戏的状况，及时调整圈或篮球架与幼儿之间的距离，以适宜幼儿积极开展游戏活动。同时也必须特别注意幼儿在积极开展游戏活动时的安全问题，以免划伤或撞倒。五、游戏资源1.游戏环境创设：创设幼儿篮球游戏活动的场景。2.为幼儿人手准备好一个5号篮球。第3篇教案活动目标：1. 幼儿能够用恰当的方法，初步学会抬起篮球。2. 培育民主自由积极探索、勇于创新的精神和团结合作的意识，减少幼儿对运动的兴趣。活动准备工作： 篮球人手一个 音乐 障碍物活动过程一 已经开始部分1. 热身音乐听到，率领幼儿在选定边线跑步，然后，归队搞热身壮二 基本部分1， 独立自主积极探索篮球的多种玩法，师：今天我们一起来玩儿篮球，你真的篮球必须怎么玩儿恳请你试试看。2， 球性练， 蒙躺挥球。辨认出再挥球的时候手腕和手的发力方法。师：下面你们跟我搞一个动作，想一想在怎么做就可以把球挥的更快。总结，在拨球的过程中只有手腕和手指的恰当发力就可以使你的篮球显得越来越快3， 原地拍球师： 我们现在必须去展开一项玩儿篮球中最基本的技能，拍摄篮球。你就是怎么拍摄篮球的，恳请你自己试试看。师：你们拍摄篮球的时候很难拍着拍着就一动了。或者拍着拍着篮球就走了。现在我去教你们恰当的拍摄篮球方法1. 身体姿势2. 手臂动作3. 球的落点师：那我们去挑战一下拍摄一个停滞一下，拍摄两下停滞一下。4， 幼儿独立自主练师：现在，你以和别的小朋友一起练。去比赛一下 谁可以用恰当的姿势拍摄篮球的次数最多。5， 跟著音乐一起来练。师：在小朋友的不懈努力练下我辨认出大朋友们都能用恰当的姿势去抬起篮球，我们现在跟著音乐一起来练一下。6， 障碍游戏跳!师： 我们去搞一个游戏，看一看两队哪个对的能力最强大!总结：经过紧绷存有惨烈的比赛我辨认出了小朋友的拍球的能力越来越弱。在以后你们一定能够沦为合格的小蓝球运动员。三活动完结师：比赛完结了，我们的身体一定很累，我们一起来收紧一下。第4篇教案活动目标：1.发展幼儿的运动水平，提升幼儿的肌体协同能力。2.唤起幼儿积极参与竞争的意识，并能够严格遵守游戏规则。活动准备工作：一些小型的篮球架和小篮球(幼儿分为几组，数量就为几)。活动过程：一、将幼儿分为几个小组。二、每一小组都排成一列，东站在统一的起跑线后。三、马头小朋友跑到篮球架处(距离幼儿队伍1015米)，然后冲出来投篮。四、建议拿起扔出篮筐的球，抱着球跑回出发地，把球交予后面的幼儿。五、第二名幼儿收到球后，重复第一名幼儿的动作。六、以此类推，直到欧霸幼儿抱着球返回队伍中，才算结束任务。七、 比较哪组与幼儿扔出的最为多则获得比赛。注意事项：活动过程中，教师应特别注意幼儿的安全，特别就是队伍中幼儿可以发生推撞的动作，尤其必须当心。应当多搞告诫!第5篇教案活动目标：1. 幼儿能够用恰当的方法，初步学会抬起篮球。2. 培育民主自由积极探索、勇于创新的精神和团结合作的意识，减少幼儿对运动的兴趣。3. 锻炼身体幼儿手臂的力量，训练动作的协同和有效率。4. 发展跑、走、冲等基本动作及动作的灵敏性、协调性。5. 培育幼儿对体育运动的爱好。活动准备工作：篮球人手一个 音乐 障碍物活动过程一、已经开始部分1. 热身 音乐听到，率领幼儿在选定边线跑步，然后，归队搞热身壮二、基本部分1. 独立自主积极探索篮球的多种玩法，师：今天我们一起来玩儿篮球，你真的篮球必须怎么玩儿恳请你试试看。2. 球性练， 蒙躺挥球。辨认出再挥球的时候手腕和手的发力方法。师：下面你们跟我搞一个动作，想一想在怎么做就可以把球挥的更快。总结，在拨球的过程中只有手腕和手指的恰当发力就可以使你的篮球显得越来越快3. 原地拍球师： 我们现在必须去展开一项玩儿篮球中最基本的技能，拍摄篮球。你就是怎么拍摄篮球的，恳请你自己试试看。师：你们拍摄篮球的时候很难拍着拍着就一动了。或者拍着拍着篮球就走了。现在我去教你们恰当的拍摄篮球方法(1)身体姿势(2)手臂动作(3)球的落点师：那我们去挑战一下拍摄一个停滞一下，拍摄两下停滞一下。4. 幼儿独立自主练师：现在，你以和别的小朋友一起练。去比赛一下 谁可以用恰当的姿势拍摄篮球的次数最多。5. 跟著音乐一起来练。师：在小朋友的不懈努力练下我辨认出大朋友们都能用恰当的姿势去抬起篮球，我们现在跟著音乐一起来练一下。6. 障碍游戏跳!师： 我们去搞一个游戏，看一看两队哪个对的能力最强大!总结：经过紧绷存有惨烈的比赛我辨认出了小朋友的拍球的能力越来越弱。在以后你们一定能够沦为合格的小蓝球运动员。三、活动完结师：比赛完结了，我们的身体一定很累，我们一起来收紧一下。活动思考：使教师在体育活动非政府、指导过程中实行适度的方法，在锻炼身体幼儿身体的同时有效率推动幼儿健康心理的构成。活动中积极支持幼儿的自我挑战活动，并使幼儿赢得成功感;能够及时发现幼儿在活动中的整体表现并做出意见反馈，唤起幼儿的活动兴趣和自信心;特别注意活动中部分幼儿心理负担过重的问题并予以鼓励，并使幼儿体验至活动的快感，并产生积极主动的情绪体验。第6篇教案活动目标：1、幼儿可以制作球网。2、培育幼儿的创造性思维及动手操作能力。3、培育幼儿灵敏的观测能力。4、愿大胆尝试，并与同伴互动自己的心得体会。5、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。活动准备工作：塑料网袋、外包装水果的网袋、彩色的细小的电话线、粗铁线、软线、大小不一的塑料圆圈、回收蚊帐活动过程：1、谈话：鼓舞幼儿说道说道各种球的玩法?怎样玩玩?在哪里玩玩?2、探讨：怎样制作球网?3、教师示范点2种网袋的制作方法。4、幼儿自定材料制作，教师巡查指导。5、展现幼儿的作品，使幼儿互相观看。活动思考：教师就是一个活动的支持者，孩子的引导者，观察者，必须擅于辨认出、抓取孩子的经验、信息，适度的对孩子展开鼓励、鼓舞，并使活动以求有效地积极开展。第7篇教案活动目标：1.发展幼儿的运动水平，提升幼儿的肌体协同能力。2.唤起幼儿积极参与竞争的意识，并能够严格遵守游戏规则。3.推动幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。4.讨厌与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。5.引导幼儿积极参与游戏，体验游戏增添的欢乐。活动准备工作：一些小型的篮球架和小篮球(幼儿分为几组，数量就为几)。活动过程：1、将幼儿分为几个小组。2、每一小组都排成一列，东站在统一的起跑线后。3、马头小朋友跑到篮球架处(距离幼儿队伍1015米)，然后冲出来投篮。4、建议拿起扔出篮筐的球，抱着球跑回出发地，把球交予后面的幼儿。5、第二名幼儿收到球后，重复第一名幼儿的动作。6、以此类推，直到欧霸幼儿抱着球返回队伍中，才算结束任务。7、比较哪组与幼儿扔出的最为多则获得比赛。注意事项：活动过程中，教师应特别注意幼儿的安全，特别就是队伍中幼儿可以发生推撞的动作，尤其必须当心。应当多搞告诫!活动思考：小小的一个篮球活动使我体悟很深：教师必须多给孩子提供更多尝试的机会，通过尝试调动幼儿的主动性，积极性，鼓舞幼儿的心智，这样不仅能够唤起幼儿的活动兴趣，而且还能够并使幼儿的创造性获得了发展。第8篇教案活动目标：1.鼓励幼儿观测画面，大胆想象，乐意用自己的语言去抒发。2.自学对话的句式和词汇，能够展开初步的故事演出，体验演出的快感。3.通过语言表达和动作结合的形式充份体会故事的童趣。4.使幼儿尝试描述故事，发展幼儿的语言能力。5.鼓励幼儿在故事和游戏中自学，体悟生活。活动准备工作：气球碟片头饰小图书大图书活动过程：1.引入.“今天就是11月3日,我的生日.你们猜猜:今天我会听见一首什么歌?”(生日快乐歌)你们愿演唱给我听到吗?(谢谢)你们一定也沃尔县自己的生日,那你的生日就是怎样过的?能够说我吗?今天早上,我看见了一本书,它这个生日呀,可以跟我们有点不一样,你们想要看看吗?使我们用掌声把它给恳请出.2.互动小图书.我们一起来.书名-生日气球.使我们一起来看看这个故事里面到底就是怎样过生日的.(1)师轻易念:袋鼠,看看,这么多气球,都就是给你们的.回答:这么多气球,在哪儿呢?恳请小朋友上来表示去.这些气球都有些什么颜色呀?(2)师念:这个蓝色的气球就是给你的.这个蓝色的气球就是给谁的?(使幼儿说一说,你就是怎么晓得的?)那看一看是不是给小蛇的,口诀念:小蛇,谢谢!我讨厌这个蓝气球.猜错了,一起鼓鼓掌.(3)你们看看,现在,袋鼠在把气球赠送给谁呀?谁去听听袋鼠的话,师幼一起读.你猜猜章鱼可以说什么?师念:谢谢!我讨厌这些大气球!这就是章鱼说道的.(4)除了谁没拿到气球?袋鼠可以给它吗?(5)这之下,大刺猬懊恼了,它拿着小气球,说道:啊!我的大气球!其他小动物看到了,怎么样?鼓励幼儿观测动物的表情.袋鼠说道了什么?接下来可以出现什么事呢?(6)看看图,使幼儿抒发.“猜刺猬的气球烧了可以出现什么事呢?其他小动物可以怎么样呢?”(7)小袋鼠:我的气球赠送给你吧.赠送给谁了?看一看大刺猬的表情跟刚才一样吗?大刺猬特别的高兴,你们看看,他高兴的都必须_-冲出来了.(8)这个故事完了,这里面一共发生了几个小动物呀?哪5个?不好,使我们一起来看一看是不是这5个小动物,(关上书的第一页)说道的太棒了,把掌声赠送给他.你真的就是谁在过生日?你就是怎么想要的?3.观赏碟片.想要不敢从电视里去完备的观赏一遍这个有意思的故事呢?4.故事演出.老师都有点想要演出这个故事了,你们说实话演出吗?看看,这儿存有老师为你们准备工作的头饰.你想要饰演哪一个小动物,你就弄着椅子过来带它.“今天,我们演出的故事,名字叫做什么呀-生日气球”(今天,我的宝宝-小袋鼠过生日,热烈欢迎你们去我家!听到小袋鼠说道,你们特别爱玩气球,我就买了好多气球.看看,这么多气球,都就是给你们的.当小袋鼠把气球给刺猬时,袋鼠妈妈说:”真是个听话的好孩子,妈妈更快乐你了!”恳请老师说道说道我们小朋友演出的怎么样?我坚信等我们熟识了这个故事,可以演出的更厉害!5.观赏大图书.老师这儿存有大图书.恳请你们打听一打听:袋鼠说道了哪些话?其他动物说道了什么?他们的表情怎么样?然后用自己的话谈一谈这个故事.回家以后可以把这个有意思的故事讲给爸爸妈妈听到了,不好吗?.活动思考：幼儿园教育指导纲要中表示：“语言能力就是在运用的过程中发展出来的，发展幼儿语言的关键就是创设一个能并使他们想要说道、敢做、讨厌说道、存有机会说道时能获得积极主动接收者的环境。”。因此我设计了这次中班创造性讲诉活动，通过使幼儿看一看、想一想、谈谈，唤起孩子的想象力，大胆地抒发自己的见解。第9篇教案活动目标1、通过游戏，锻炼身体反应力及身体动作的敏捷性。2、培育游戏中的规则意识。3、在活动中，使幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，乐意与同伴一起游戏。4、并使大朋友们深感欢乐、有趣，在不知不觉中自学了科学知识。5、通过活动幼儿学会游戏，体会游戏的快感。活动准备工作皮球同三分之二幼儿人数。活动过程一、已经开始部分传球游戏：幼儿分为两队，分别从上和之下传球。二、基本部分1、三分之二的幼儿取回皮球，然后明确提出建议：有球的孩子必须维护不好自己的球，没皮球的孩子可以动脑筋把别人的球据为己有，每个人就可以拎一个皮球。夺球的过程中，必须多动脑筋，无法固定式别人或者硬抢。2、教师和无球幼儿一起来展开夺球游戏，教师可以先夺球，然后切换角色维护自己的球。3、引导幼儿积极参与游戏。三、收紧部分：两人一组拍摄皮球，整理，回去教室。活动思考整个活动幼儿能够全然的步入情境，较好的协调展开游戏。内容由易到难，逐层深入细致，使幼儿在“玩玩中学可以了代莱本领”，在“自学的过程中欢乐的玩”。不断挑战自我，体验游戏增添的欢乐。在游戏完结时，幼儿整体表现出来意犹未尽的表情。考量减少难度，积极开展下次活动，并使幼儿在更高程度上挑战自我，战胜自我。第10篇教案设计意图：地球，人类生命的脊梁，人类存活在地球里，维护地球就是我们人类的原则。我挑选的就是“地球病了”。首先出具折页加之录音的讲诉地球妈妈生病的原因去迎合幼儿。播出课件找到地球生病的根源，例如：森林被推倒了许多、工厂冒著浓烟、水变为了黑色、到处就是垃圾、汽车排放量尾气等等。再去探讨如何化解这个社会问题做为教师，必须及时把握住这个教育契机，为幼儿提供更多积极探索的可能将，并唤醒幼儿的尚无经验，唤起幼儿的活动兴趣，提升幼儿的环保意识。活动目标：1、晓得地球生病的原因。2、自学保护环境的基本方法。3、进一步增强环保意识。4、培育幼儿灵敏的观测能力。5、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。活动准备工作：1、折页地球病了。2、地球受到污染和确定污染后的多媒体课件及其设施。3、教师绘画一幅：地球病了。4、幼儿人手一份：绘画纸、水彩笔、油画棒。活动过程：1、出具折页，引入课题。(1)出具折页，同时摆录音：孩子们，我以致于难受，疼得很，你们慢帮帮我吧!(2)回答：a.图上存有什么?b.地球妈妈怎么了?c.地球妈妈为什么可以生病?2、非政府幼儿观赏多媒体课件，晓得地球受污染的原因。(1)说道说道多媒体所展现的地球被污染现象。a.森林被弄倒了许多。b.工厂冒著浓烟。c.水变为了黑色。d.到处就是垃圾。e.汽车排放量尾气。(2)回答：地球妈妈后生了哪些病?3、恳请幼儿当医生已至幼儿探讨维护地球的方法。(1)针对污染，幼儿民主自由探讨确定污染的方法。(2)鼓励幼儿观赏受到污染和确定污染的课件，比较并讲出怎样就是地球妈妈的病不好出来。小结：创建污水处理工厂，把脏水变小整洁，工厂不要摆黑烟，汽车用电、天然气、太阳能去停下，创建垃圾处理小工厂，多种花草树木，维持水土，净化空气，就是地球妈妈的病不好出来。4、绘画活动：装扮地球妈妈。(1)教师出具地球妈妈“生病时”不美的画像，引起幼儿给“治好病”的地球妈妈画一幅美丽的画像，装扮装扮地球妈妈。(2)播出音乐，幼儿在音乐中民主自由作画。(3)展现、评价。活动思考：在整个活动中，充分发挥幼儿的主体作用，孩子们都能积极主动的参予至活动中来，和老师、同伴一起探讨和想要办法去维护我们的地球，孩子提问的胃口很高。通过此次活动孩子们乱扔垃圾、随地吐痰的犯罪行为显著增加。第11篇教案活动目标：1、教育幼儿讲卫生，懂环境的美要依靠我们自己回去缔造，萌生幼儿的环保意识。2、鼓舞幼儿搞一些环保方面力所能及的事情， 培育幼儿自觉维护的良好习惯。活动准备工作：录像片段、小小外星人、折页一副。活动重点：并使幼儿懂必须保护环境。活动难点：使幼儿能够主动参予保护环境。活动过程：(一)引入并带出课题。“小朋友，你们好，今天我们班上去了一位大客人，你们看看他就是谁?”外星人“贝贝”发生引发幼儿的特别注意。“贝贝”我了解：“hello!小朋友，你们好!我的名字叫做贝贝，源自另外一个星球。我们的星球上什么也没，很荒芜，妈妈说我，地球就是个很美的地方，我就走进这里。可以看见的并不像是妈妈说的那么美。我拍摄了几幅照片，小朋友你们看看。(二)基本部分：1、播出录像片段(13幅图)，并回答：“谁来说一下他们这样搞对不对?”(幼儿提问)为什么无所谓呢?(幼儿提问)，幼儿一边提问教师一边播出。2、小结：“他们的犯罪行为都不对，因为这毁坏了我们美丽的环境，那么小朋友必须怎样搞?”(幼儿提问)3、宽广幼儿的思维，使幼儿想一想在我们的日常生活中，你还看见过那些毁坏环境的现象?4、人们在不知不觉的毁坏着我们的环境，看看地球妈妈都泣不成声了伤心的眼泪，小朋友你们能够无法想个办法使地球妈妈苦笑出来?(幼儿提问)5、小朋友的办法可真多，老师把小朋友的办法编制成了拍手歌，小朋友想要不敢听到?老师把拍手歌教给幼儿。拍手歌你拍摄一，我拍摄一，不要随意投掷垃圾;你拍摄二，我拍摄二，人和动物不好伙伴;你拍摄三，我拍摄三，烟囱别再冒黑烟;你拍摄四，我拍摄四，抗拒绿色大卫士;你拍摄五，我拍摄五，植树种草保与水土;你拍摄六，我拍摄六，不想清水变色臭味;你拍摄七，我拍摄七，地球妈妈穿花衣;你拍摄八，我拍摄八，美丽地球我的家;你拍摄九，我拍摄九，保护环境魏动手;你拍摄十，我拍摄十，美丽“家园”永维持。6、教师播出视频，使幼儿观赏美丽的地球，教师展开讲诉。7、教师幼儿打扮图片“幼儿园”。(三)完结部分：秋天至了，幼儿园落下了好多树叶，小朋友和贝贝回去院里把落叶捡起来不好吗?还等什么，使我们慢启程吧!活动思考：通过活动，幼儿介绍了一些动物对地球的环境洁净过程，晓得有些动物各自的本领。在活动中幼儿能够积极参与，且思维灵巧，从故事联系至实际，孩子们懂必须爱惜我们的地球，保护环境，不乱扔垃圾，倡导低碳生活，多种树木，我们的家园将可以显得更幸福。严重不足的就是：幼儿对动物洁净地球方面的科学知识还介绍的比较太少，所以期望家长和孩子一起搜集关于这方面的材料，活动效果可以更好。第12篇教案活动目标：1、重新认识球体和圆柱体，晓得他们的名称和基本特征。能够从周围环境中找到相近的物体。2、能够区别平面图形和几何图形以及几何图形之间的相同，发展幼儿的栗甲。3、发展幼儿空间概念想象和思维能力。活动准备工作：1、教具：课件重新认识球体与圆柱体、电脑.2、学具：每人一只球、五只一圆的硬币、一只篓子、一张存有圆形或球体或圆柱体的图片。各类回收报纸、毛线等。3、座位精心安排：两个半圆行、每人一只垫子，席地而座。4、三处存有圆形、球体、圆柱体娃娃的标志。活动过程：一、出具课件，引发兴趣。小朋友，今天去了这么多客人老师，高兴吗?姜老师说你们一个好消息，除了一位客人必须去做客呢，你们看看，他去了。(出具课件一：硬币去了。通过硬币的了解，进一步认知圆形，初步认知球形。)这就是谁呀?他就是什么形状的?转回出来呢又就是怎样的?二、通过硬币的保举，求出球体，彰显圆与球的特征。1、球和硬币存有什么区别。(出具课件二：球和硬币的区别)2、恳请幼儿看看，球与硬币在外形上存有什么区别。3、恳请幼儿比一比，球与硬币谁滑的慢。4、恳请幼儿谈一谈，球与硬币的特征。5、小结：对，小朋友谈的真好。我们去倾听硬币和球体就是怎么说的?(课件三：通过硬币与球的比赛，以及形象的传授进一步介绍硬币与球的特叛：硬币圆圆的、扁扁的，就鹿一张纸;球不管从哪个方面看看都就是圆的，不管从哪个方向滑都可以。)三、重新认识球体与圆柱体。1、通过课件四，带出圆柱体。(五个硬币砌在一起变为圆柱体。)2、挂一挂，(把五个一圆的硬币砌在一起，看一看变为了什么?)3、球体和圆柱体比赛滑。(课件五比滑)A、恳请个别幼儿上来滑一滑老师堆起来的圆柱体与球体，看一看他们谁慢谁慢?B、谈谈为什么?4、球体和圆柱体比叠高。(课件五比叠高)A、恳请小朋友把你砌的圆柱体和好朋友再砌一叠，可以吗?把两个球也砌一叠，可以吗?B、为什么?四、通过谈谈生活中的圆形、圆柱体、球体，发展幼儿的扩散性思维。1、象硬币这样的圆形，你们还在哪里看见过?硬币堆起来就是圆柱体，那你还在哪里看见过圆柱体呢?2、哪里看见过球体?比一比谁想要的最少。3、硬币堆起来就是圆柱体，那你还在哪里看见过圆柱体呢教学思考：一、在复习时，我考量了活动内容、教学理论和幼儿的拒绝接受能力，如果这节在活动又不适宜幼儿的我会随机应变，调整活动的内容。二、通过这节在活动课的展现后，我展开了以下的思考：1.对幼儿发展的思考：这节在活动课，总的来说还极好，不仅调动了每个幼儿的积极性，而且师幼协调的非常不好，通过这次的活动，并使幼儿在情感、态度、能力、科学知识的方面获得了全面、独立自主的发展。2.对师幼互动思考：本次活动，幼儿能够较好的和老师协调，我也可以因幼儿的须要调整活动内容。三、整个活动的效果就是极好的，能够始终紧紧围绕教学目标展开活动，就没了平时不快乐出席活动的幼儿都能够积极主动地参予至这次的活动中来。不足之处是活动的时间没有掌控不好，有点长了;其次这次活动的的内容对幼儿来说还比较，还应当再加点游戏。通过教学思考，正确认识自己，不断不懈努力、自学、课堂教学，不断提升自己的。第13篇教案活动目标：1、观赏绘本，晓得人类和地球上水、空气、动植物的依存关系，体会环境保护的严肃性和迫切性。2、通过视频,介绍地球环境受到污染的状况及危害，晓得我们的地球生病了。3、践行地球小主人意识，愿从身边事抓起节约资源，保护环境。活动准备工作：1.绘本课件如果地球被我们吞下了。2.环保污染图片。3.视频。4、人们维护毁坏环境图片若干。活动过程：一、以谈话的方式引入活动。教师：你们看完熊出没的动画片吗?你们讨厌里面的光头弱吗，为什么?如果有一天最后一棵大树也被切掉了，地球可以显得怎么样?二、观赏绘本如果地球被我们吞下了的一部分，引起思索。1、绘本观赏1-11页。教师：今天王老师给你们增添了一本书，也和地球存有关系，名字叫作如果地球被我们吞下了教师：看见这里你存有什么样的感觉?如果这些事情真的出现了?可以存有什么后果呢?2、观赏视频，介绍地球的污染情况。教师：如果这些事情变为真的了，地球可以变为什么样子?使我们通过一段短片去了看看一下。3、教师：你看见什么?心里什么感觉?三、稳步观赏绘本，体会生命的力量。1、观赏12-13页，讲诉故事结尾。教师：要是要是，事情还没差劲至那种地步，我们看一看故事里接着出现的事情。教师：幸亏除了一个小孩，他怀里抱着数不清的小鸟和生命的种子。存有了这些，地球可以存有发生改变吗?教师：存有了生命的种子，我们就可以栽种树木，栽种花草，孕育果实;存有了小鸟，就能够存有更多的动物朋友。2 、教师小结："我们生活的地球现在受很多的污染，这些污染给我们的生活增添了很多的不便，我们生活在这样的环境中一点也不难受，现在我们的地球生病了，大朋友们是不是什么不好办法协助它呢?四、分组观测探讨展板，协助幼儿践行地球小主人责任感，进一步增强节约意识。1、教师回答：我们每个人都就是地球的主人，在我们的日常生活中能搞点什么去保护环境呢?2、分组观赏图片，探讨：图中的人搞的对不对?为什么?(1)空气污染(2)水域污染(3)固体废物污染(4)节约能源3、交流：谁能够谈一谈图片上出现了什么事?小朋友天天生活在家里或者幼儿园，我们可以搞哪些事情，去保护环境呢?4、总结：我们必须从现在已经开始节约资源、绿色乘车、不偷垃圾、把垃圾展开分类、尽可能的利用废物，维护地球的生态环境，爱惜我们自己的家园。五、延展活动， 总结，升华主题。1、导语： 孩子们，你们愿沦为地球的小卫士，去维护她爱惜她吗?口号就是："地球就是我家，我们一起爱惜它!"。我们一起搞一个维护地球的使者，行动起来，维护地球不好吗?2、总结：使我们一起不懈努力使地球家园显得更加幸福，我们至外面回去回去说更多小朋友维护地球的方法吧。活动思考：纲要中表示“融合和利用生活经验，协助幼儿重新认识自然环境，初步介绍自然与自己生活的关系”，关于提升环境保护意识也沦为为当前教育的重点。绘本如果地球被我们吞下了以多样的内容、图画的形式使孩子们看见地球的每一样东西对我们都就是关键的，以一种精致多样的方式唤醒孩子们的环保意识。一、本次活动的亮点：1.幼儿写作的过程就是一个获取信息、建构意义、达成一致认知的过程。因此，写作过程的顺利完成，须要与生活有关的经验，包含关于人、动植物、场所、器具、活动及其关系的科学知识，与各种经历有关的情感体验等。因此活动前，充份鼓励幼儿认知、观赏地球上的美丽风景，介绍花草树木的生长环境。这些科学知识经验的准备工作为活动的顺利开展打下了基础。2.为了培育幼儿独立自主写作的能力，首先我鼓励幼儿从观测封面抓起，悖论：“小朋友把地球当做食物吞下了!没了地球，刚才我们所看见的植物、动物可以怎么样了?”这样，唤起了幼儿的好奇心及对该图画书的写作兴趣。其次，使幼儿独立自主写作，引导幼儿在同伴的协作下化解听不懂的画面，积极主动探讨“我们必须怎么维护地球呢?”从而协助幼儿进一步认知绘本。接着，与幼儿共同完备写作图书，体验集体系列讲座的快感。最后，通过“绘画活动：地球就是我的家”，幼儿进一步认知环境与生活的关系，也进一步唤起了幼儿乐意保护环境的意识，有利于幼儿产生主动保护环境的积极主动犯罪行为。二、本次活动的严重不足与调整：1.整体活动时间偏长，第一、二环节的时间耗时较多;2.在交流“如何维护地球”时，幼儿能够较确切地讲诉自己的见解，但多数幼儿对于语言词汇量的丰富性掌控较比较，许多幼儿的提问叙述时变得直观。总之，从活动效果看看，本次活动幼儿注意力分散，语言讲诉较简洁，层次分明而又贯通自然，孩子们在激动期盼中已经开始，在全身心资金投入中展开，在兴致勃勃中完结，圆满完成教学任务，不过由于一个课时的时间毕竟较长时间，个别幼儿单独讲诉的机会算不上多，这就须要活动后予以延展，使更多的孩子能单独讲诉。因此还可以考量技术创新式开拓，例如依据幼儿已经创绘的作品“地球就是我的家”，编创一定的故事情节展开大胆讲诉。第14篇教案活动目标：1、在游戏中锻炼身体扣的能力。2、发展四肢力量，训练手眼协同能力和动作的灵活性。3、进一步增强幼儿团队间的协作意识，培养严格遵守游戏规则的不好品质。活动过程：幼儿分后两组东站在起跑线后，教师收到口令，每对马头向前跑去扣过前方的3个圈，跑至事先拿起的曲棍球面前，双手拎起至球杆并排俯卧将球踢进球门卸下球杆，沿滑行道两边的小路跑回，拍摄下一个小朋友的手，后面的小 朋友稳步展开游戏，快者胜。教学思考：软式曲棍球这一课，在教学难度上要大于朴实一课.为了并使幼儿深入细致学有兴趣地自学曲棍球技术.在教学设计上使用多种游戏方式回去唤起学生自学兴趣，本课完结后幼儿能基本介绍群滚球的玩法.但通过本课也辨认出几点严重不足;一就是在辨认出曲棍球这个环节上要把时间再加强些，并使幼儿在有效率时间内辨认出更多的玩法，防止局限性.二就是必须著重个体差异，满足用户相同层次学生的须要，使幼儿自由选择，这样效果可以更好.总之，软式曲棍球教学必须本着新课标精神，在教学设计上要注重课的特色，真正努力做到使学生在玩中学-玩玩中思-玩玩中练习.第15篇教案活动目标1、学会恰当的原地投篮动作。2、减少幼儿对篮球的兴趣。3、严格遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动增添的欢乐。4、发展幼儿手部动作的灵活性。活动准备工作幼儿篮球架和篮球。小红旗若干面。活动过程1、民主自由的玩篮球，使幼儿钟爱上篮球，说道说道平时自己都就是怎么玩球的?2、说道说道都讨厌什么体育活动?喜不喜欢篮球?想要不敢当篮球运动员啊?3、教师原地投篮，去引发幼儿也想要投篮的兴趣，你们想要不敢玩玩?想要不敢学投篮啊?4、篮球运动员投篮都就是经过非正规的训练的，我们必须学会恰当的投篮动作，确保我们自身的安全才可以玩玩，那你们想要不敢学原地投篮动作啊?5、那现在就去和老师一起学，老师搞一步动作，大家也必须跟著搞，存有做错的幼儿，教师必须及时制止指导。6、学会原地投篮动作后，去打声投投篮，确保孩子们都掌控的情况下，展开游戏。7、大家去一起来玩玩投篮好不好?比比看谁原地投篮，这时候的球最多。8、每这时候一个播发一面小红旗，最后，算是一下谁手里的小红旗最多取头。活动完结第16篇教案目的：锻炼身体幼儿的上肢力量和身体的协同能力。进一步增强合作精神，提升竞争意识。培育幼儿不怕困难、勇敢、坚强、积极向上的较好品质。采用材料：篮球、塑料圈、纸棍等。活动设计：1.单手拍球：可以单手立定拍球，也可以沿直线或障碍物前进拍球。建议手掌维持挥球状，手腕自然用力，身体减少战略重点稍微前倾，球的高度掌控在胸部以下。2.双手拍球：按照单手拍球的建议，左右手交错展开。先立定姿势双手拍球，娴熟后跑直线、跑圆圈或拖障碍物前进拍球。幼儿可以边拍球边数数，看看谁在规定的时间内拍球次数最多。3.甩接球：两手向上抛球，然后再胸口救下;两名幼儿合作面对面抛接球，直奔不了球者为赢。4.乖乖球：两名幼儿面对面站著或起身，向对方滚球，球无法距地，沿直线向前滑，比一比谁的球最乖。5.转圈圈：幼儿各拎一个篮球放到平地上，单手放到球的上部，用力向前转回、向后转，比一比谁的篮球转回的时间最久。6.顶球：把球放到头部，两手轻轻扶球，可以跑、走、冲，球先掉下来下者为赢。7.夹球冲：把球放到两脚之间，卡住球轻轻向前冲，看看谁或看看哪队先抵达目的地为胜。8.运球：把球放到篮子里，拎跑、走、冲;两人拎合作运球，可以减少障碍物，并使活动更加有意思。9.螃蟹运球：两幼儿面对面站好，两手轻轻把握住对方，把球放到两幼儿胸部中间，学螃蟹横着跑。两人动作必须协调一致，就可以跑得不好，运得稳中求进。也可以减少难度，背对背运球跑。10.赶球跑：幼儿手拿硬纸棒，按一定的路线向前赶球，看看谁的球先抵达目的地。11.拖拉球：用塑料圈套住球向前走或向后走，不要使球宝宝出圈。12.胯下传球：先单手拍球，然后抱著起球从胯下沿着稳步拍球。这种玩法存有一定的难度，须要冷静练。13.蜗牛旅行：把球放入轮胎内，两手轻轻地抱住轮胎向前滑。活动中谁的球掉落为赢。14.起身拍球：幼儿先立定拍球，然后快速转回个圆圈后稳步拍球。在一定的时间内，比一比谁起身的次数最多。15.投球：幼儿持球排好一队，与球篮维持一定的距离，用手指和掌根握球，在头前方屈曲，用力往篮内投球，进球为胜。16.教师根据幼儿的年龄特点和发展情况编创球壮，恳请幼儿随其音乐演出。第17篇教案中班体育运动教案：花样篮球采用材料：篮球、塑料圈、纸棍等。活动目的：锻炼身体幼儿的上肢力量和身体的协同能力。培育幼儿健康活泼的性格。体验人多力量小，同伴间必须相互合作的情感。活动过程：1.单手拍球：可以单手立定拍球，也可以沿直线或障碍物前进拍球。建议手掌维持挥球状，手腕自然用力，身体减少战略重点稍微前倾，球的高度掌控在胸部以下。2.双手拍球：按照单手拍球的建议，左右手交错展开。先立定姿势双手拍球，娴熟后跑直线、跑圆圈或拖障碍物前进拍球。幼儿可以边拍球边数数，看看谁在规定的时间内拍球次数最多。3.