托班数学教案甜甜的水果（3以内数量）.docx

托班数学教案甜甜的水果（3以内数量） 1、托班数学教案甜甜的水果（3以内数量）幼儿园托班数学教案：甜甜的水果(3以内数量)活动目标1、能够给3以内数量的物体排序，初步体验数序。2、稳固按物体的数量相匹配适当的点卡。3、在教师的鼓励下，认知活动操作过程，能够正确地展开操作方式。活动准备工作1、水果实物(苹果1个、橘子2个、梨子3个)2、动物图片(每种动物数量分别就是1、2、3)3、课件：13的点卡活动过程一、妈妈卖的水果。1、出具一篮水果教师：这就是妈妈刚才买回来的水果，恳请你协助妈妈一起来整理水果不好吗?2、师幼将水果拎出放到桌子上说一说：存有哪些水果?3、鼓舞幼儿思索：我们怎样整理它们呢?鼓励幼儿把一样的水果放到一个盘子里。4、恳请幼儿数一数每种水果存有几个，鼓励幼儿给水果排队，最少的水果放到最前面，多的水果放到后面。交卷后恳请幼儿说一说：1个苹果、2个橘子、3个梨子。5、恳请幼儿给水果送来点卡，引导幼儿边送来边说道：一个苹果送来一的点卡二、幼儿操作方式活动1、甜甜的水果：观测卡片恳请幼儿先将同样的水果放到分类盒中一个格子里，然后按物品数量的多少调整次序，最后再给水果送来点卡。2、小动物宝宝：恳请幼儿先将一种动物放到一个分类格中，然后，鼓励幼儿按动物数量的多少调整次序，最后再给动物送来点卡。三、趣味练：数数存有几个2、托班数学教案：甜甜的水果（3以内数量）幼儿园托班数学教案：甜甜的水果(3以内数量)活动目标1、能够给3以内数量的物体排序，初步体验数序。2、稳固按物体的数量相匹配适当的点卡。3、在教师的鼓励下，认知活动操作过程，能够正确地展开操作方式。活动准备工作1、水果实物(苹果1个、橘子2个、梨子3个)2、动物图片(每种动物数量分别就是1、2、3)3、课件：13的点卡活动过程一、妈妈卖的水果。1、出具一篮水果教师：这就是妈妈刚才买回来的水果，恳请你协助妈妈一起来整理水果不好吗?2、师幼将水果拎出放到桌子上说一说：存有哪些水果?3、鼓舞幼儿思索：我们怎样整理它们呢?鼓励幼儿把一样的水果放到一个盘子里。4、恳请幼儿数一数每种水果存有几个，鼓励幼儿给水果排队，最少的水果放到最前面，多的水果放到后面。交卷后恳请幼儿说一说：1个苹果、2个橘子、3个梨子。5、恳请幼儿给水果送来点卡，引导幼儿边送来边说道：一个苹果送来一的点卡二、幼儿操作方式活动1、甜甜的水果：观测卡片恳请幼儿先将同样的水果放到分类盒中一个格子里，然后按物品数量的多少调整次序，最后再给水果送来点卡。2、小动物宝宝：恳请幼儿先将一种动物放到一个分类格中，然后，鼓励幼儿按动物数量的多少调整次序，最后再给动物送来点卡。三、趣味练：数数存有几个3、小班数学活动教案：认知4以内的数量教案(附于教学思考)活动目标：1、自学手口一致点数4以内数量，并讲出总数，稳固按标记展开分类。2、通过张贴一张贴、数一数、说一说的方法认知糖果的数量。3、讨厌参予罢了玩玩的活动，并对数数活动有兴趣。4、培育幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。5、初步培育观测、比较和反应能力。活动准备工作：教具：糖罐子若干，一罐二个，一罐三个，一罐四个(红色、黄色、绿色、紫色)货架4个分别张贴存有草莓、香蕉、葡萄、西瓜的图片标记。学具：胶棒人手一个，各种颜色的糖果若干(绿色、红色、黄色、紫色)印上糖罐子的纸每人一张。活动过程：1、通过“糖果”的游戏形式，自学手口一致点数4以内的数量。(1)师：老师今天增添了美味的东西，你们猜就是什么?一起来看一看。每一瓶存有几颗糖果?你就是怎么晓得的?(2)我们一起用小手数一数。集体自学手口一致点数。2、通过幼儿自己张贴糖果，认知4以内的数量(1)出具张贴糖果的材料。(2)教师模拟制作方法：每个小朋友拎一个大篓子，把糖果一颗一颗的张贴在瓶子里，一边张贴一边数一数，特别注意必须把胶棒涂抹在没图画的这面。(3)搞好后恳请幼儿数一数，说一说：我的糖瓶子里一共存有几颗糖果?还可以数一数同伴的瓶子里存有几颗糖果。3、通过送来糖葫芦回家的形式，练按标记分类(1)了解相同口味糖果的标记。(2)恳请个别幼儿说一说糖瓶子里上存有几颗糖果，并按标记把糖果送至篓子里。(3)集体送来糖果回家。4、小结：今天小朋友都张贴了相同数量的糖果，而且把它们都送到了家，你们真棒!老师也为大家准备工作了美味的糖果，我们一起回去尝尝!活动思考：本次活动尝试超越了传统教学的模式，把数学活动和游戏活动展开了资源整合，从生活和游戏中体会事物的数量关系并体验至数学的关键和有意思”对数学活动的建议，教师为幼儿创设了一个存有准备工作的环境，把抽象化、乏味的数学内容变为有意思的生活活动，使幼儿在随心所欲、民主自由的环境中主动地回去积极探索自学。在活动中使幼儿在活动中认知4以内的数量，对能力强的孩子给与适度的提示信息。在最后一个活动中，教师针对班级幼儿对数量认识水平的相同，幼儿可以独立自主的挑选适宜自己水平的数量卡，找出适当的糖果，并使相同层次的幼儿在这个环节中都有所提高，从而达至因材施教的目的。此次活动非常著重幼儿的情感体验，并使幼儿在心情惬意的情况下，不知不觉主动的自学，体验数学活动的欢乐。在教学过程中使幼儿动口、动手、动眼、动脑居多的自学方法，并使幼儿学有兴趣、学有所荣获。4、小班数学水果大丰收了(认知5以内数量)教案思考活动目标：1、恰当认知5以内数量，稳固对5以内数字的重新认识。2、将适当的数量与数字相匹配。3、体验顺利后的快感，进一步增强参予活动的自信心。4、介绍数字在日常生活中的应用领域，初步认知数字与人们生活的关系。5、提升数数的兴趣和积极主动思维的能力。活动准备工作：1、果园(树上标有存有15的点子的相同水果)。2、标有15数字的汽车图。3、15的水果图若干。4、磁带、录音机。活动过程：一、参观果园1、师：秋天至了，果园里的水果大丰收了，小朋友看看，果树上有些什么水果呀?2、出具果树3、师：恳请小朋友说说看每种水果都存有几个呀?二、剥水果1、师：先说老师你最喜欢喝什么水果呢?为什么呀?(一看见果树上存有那么多水果，小朋友高兴极了，都七嘴巴舌地通卓林了，有的说道：我讨厌喝香蕉，有的说道我最喜欢吃苹果!)幼儿A：我看见了石榴，我最喜欢喝了。幼儿B：果树上香蕉，我讨厌喝香蕉。2、师：树上这么多水果，我们把这些水果摘下来，不好吗?3、听音乐把幼儿带回立体水果树前。(听闻必须剥水果，小朋友已经迫不及待了，很快就摘了自己讨厌喝的水果)4、幼儿剥不好水果，师回答：水果娃娃上面还中藏着一个小秘密，你辨认出了吗?你剥的就是几个圆点的水果?幼儿A：我的苹果上存有圆点，四个圆点。幼儿B：我的香蕉上也存有，就是三个圆点。三、送来水果 嘀嘀限时，开去了汽车。(出具汽车)1、师：开去几辆汽车?帮忙汽车排在排队。(恳请一个小朋友按1-5的顺序排在不好)2、小朋友剥了这么多水果，我们用汽车把水果运回去吧!恳请小朋友认真看看你的水果就是几个点子，必须乘坐几号车呢?(幼儿探讨)幼儿A：我的就是苹果必须挤第一辆，因为上面存有一个圆点。幼儿B：我香蕉上存有三个圆点，我的香蕉必须挤3号车。3、送来水果师：恳请小朋友把水果送至点子和数字一样多的汽车上。(老师巡查，辅导)4、运水果“嘀嘀限时，汽车启程了“(幼儿上开着汽车出来活动室)活动思考：这就是一节在主题活动背景下的排序活动课，我在设计这堂课的时候先想起了为从幼儿的兴趣抓起，所以就把幼儿讨厌的水果放进课堂中，切合幼儿的生活，能够引发幼儿的兴趣，能够与活动目标基本达成一致一致，同时我也存有了多样的教具，使幼儿存有一个直观的感觉。但这节课上除了很多不足之处，例如教学内容有点直观，对大部分幼儿来说没挑战性，并且在送来水果的环节有点纷乱，在此之前我没设想贴心。在以后的教学中我会更加不懈努力，不断完善我的教学。5、小班数学活动水果宝宝捉迷藏（认知5以内的数量）教案思考活动目标：1、重新认识一些常用的水果，晓得它们的名字和颜色。2、认知1-5以内的数，初步认知小、中、大和一些直观的量词。3、体验自己动手与人互动的欢乐。4、培育幼儿对数字的重新认识能力。5、引起幼儿自学的兴趣。活动准备工作：1、苹果、香蕉、桃子各5只，剖开的水果片，牙签棒、烫毛巾若干2、用绳子纸壳的大、中、大三个娃娃脸。3、水果卡片，1-5的数字卡片。活动过程：1、打听水果 (幼儿进场)大朋友们，在教室里存有一些水果宝宝在和你们捉迷藏呢，恳请你们把他们打听出不好吗?(告诫每个幼儿打听一样水果。)水果找出之后请坐下。2、数水果 现在每个宝宝手中都存有三种水果，听到不好老师的口令，恳请找出苹果的宝宝东站出来，数一数，存有几个?(幼儿数水果)恳请找出香蕉的宝宝东站出来，数一数存有几个?除了一样什么水果啊?(桃子)，恳请找出的小朋友数一数，存有几个。3、给水果图片和数字宝宝接合。你们看看，在黑板上存有一些水果宝宝和数字宝宝，可是水果宝宝不出家了，恳请你数一数、打听一打听，把它们送来回家不好吗?恳请幼儿把接合的水果和数字宝宝念一念，说一说，使幼儿学会用只、串成、颗等量词。4、画脸谱宝宝们，看见你们面前的三个圏了吗?它们呀，就是三个娃娃脸，可是他们没眼睛鼻子，恳请你们用手中的水果给他们装饰一下不好吗?(将幼儿分为三组展开)，装饰不好之后，恳请幼儿说一说用什么水果搞的，说道说道水果的颜色。你们认真看一看，这三个娃娃脸的大小什么相同?(区分小、中、大)5、搞水果Exi 刚刚你们真能干，现在老师必须恳请宝宝们吃水果了。可是呀，在吃水果之前呢，我们先要来学搞水果Exi。首先我们必须把小手擦干净，再拿起至一根牙签棒，特别注意哦，牙签厉害的一头就是尖尖的，不可以拎它撕人，也无法撕自己，可以很疼的，然后拎起至一片苹果串成进来，再串成一片香蕉，再串成一片西瓜，这样一个水果Exi就搞好了。(边传授边示范点)现在你们已经开始搞吧。略过之后可以享用你们的水果Exi了。说幼儿不好的东西必须与他人互动，恳请幼儿把搞好的水果Exi给听讲的老师享用，体验互动的欢乐。活动思考：这就是一节在主题活动背景下的排序活动课，我在设计这堂课的时候先想起了为从幼儿的兴趣抓起，所以就把幼儿讨厌的水果放进课堂中，切合幼儿的生活，能够引发幼儿的兴趣，能够与活动目标基本达成一致一致，同时我也存有了多样的教具，使幼儿存有一个直观的感觉。6、中班数学活动教案：10以内数量的对应教案(附于教学思考)设计背景在平时的数学教学活动过程中，我辨认出我班的幼儿KMH、口一致的的数数时，还无法完全正确掌控，我想要使他们具体内容的认知把具体内容的量抽象化成数的过程，特别挑选了这个教学内容。活动目标1.培育幼儿手、口一致的数数，并备考数字110。2.通过使幼儿数出皮球的个数，在右图涂抹陆剑明相对应当的数量并纸壳恰当的数字个过程，并使幼儿自学数量的对应，认知把具体内容的量抽象化成数的过程。3.协助幼儿认知数的实际意义，培育其抽象化归纳能力。4.培育幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。5.鼓励幼儿积极主动与材料互动，体验数学活动的快感。重点难点重点：使幼儿手、口一致的数数。难点：认知把具体内容的量抽象化成数的过程。活动准备工作数字卡 各类物品、食物卡。活动过程一、从拍手歌引入备考数字宝宝110，并随机提取数字卡，使幼儿读出。二、按顺序排列使幼儿至黑板上把数字卡从1排序至10。三、数一数使幼儿数一数物品(铅笔、蝴蝶、小鸭子等)的数量，并会用数字几来则表示它。四、 点数给适当数量的圆涂上颜色，并把数字圈出。1.恳请小朋友至嘟嘟牛家做客，嘟嘟牛掏出了很多美味的东西，例如玉米、西瓜、糖果等。2.点数：恳请幼儿至黑板手、口一致的点数。3.嘟嘟牛忘掉了这些美味东西的数量，恳请幼儿用涂圆圈的方法标识出来，并把数字圈出。恳请个别幼儿至黑板上点数、涂色、圈数字。4. 恳请幼儿把课本上到P11页，教师详尽传授，幼儿作业。5. 教师巡回演出指导。教学思考本节课教学结构合理，幼儿兴趣，培育了幼儿手、口一致的数数，并备考数字110。通过使幼儿数出皮球的个数，在右图涂抹陆剑明相对应当的数量并纸壳恰当的数字这个过程，并使幼儿自学数量的对应，认知把具体内容的量抽象化成数的过程。幼儿非常积极主动的上前搞题。但有一点，就是存有个别幼儿还不能点数的，必须强化数数的能力了。