托班语言教案之温暖的家.docx

托班语言教案：温暖的家 幼儿园托班语言教案：温暖的家目标 、通过游戏活动，唤起幼儿愿协助别人的情感，培育幼儿对晨练构建的兴趣。 、稳固幼儿对大小的分辨能力，发展幼儿的语言和创造性。 准备工作 、5种玩具动物，每种动物各两大一小，玩具老虎一只。 、5筐相同材料的建构积木。 过程 、导言兴趣： 出具小动物，分别与各种小动物招呼，例如：“小牛妈妈你好！小牛宝宝你好！”晓得小的就是妈妈，大的就是宝宝。 冬天至了，小朋友你们的家里寒冷吗？可是这些小动物也想要存有一个温 冷 的家，我们一起来多亏它们的忙，帮忙它们所造一个温暖的家，你们愿吗？ 、体悟整体表现： 老师先给小牛妈妈和小牛宝宝所造一个温暖的家。（老师传授示范点晨练构建的方法 ）建议把小动物围站在当中，无法存有漏缝的地方。 现在就恳请小朋友为你们的小动物朋友所造一个温暖的家吧！（幼儿动手操作方式，老师观测指导，鼓励幼儿构建相同的家） 鼓励幼儿与动物攀谈，例如：“*你讨厌什么样的家啊？”“等家助涨了你就不热了。” 、指点指导： 出具小老虎，创设夜晚小动物睡的情景。（关上一半的灯或全部的灯，小动物折断则表示睡。） 情景演出：小老虎天都没找出东西喝了，肚子不好馋啊！咦，这里存有好几个小动物的家，看一看哪个小动物家的门和窗弄坏不好，我就可以进来把它吞下了。老虎依次观测每个小动物的家： 这个小动物家的门和窗都锁好了，认为喝没它了。 这个小动物家的门没有有关不好，我可以进来吞下它了。（老师或其它幼儿告诫主人赶快展开解决问题） 老虎还是没找出喝的，就活活冻死了。（鼓励幼儿整体表现出来高兴的情绪） 4、 拓展延展： 你们为小动物们所造了很温暖的家，小动物们都非常高兴，它们想要和你们搞好朋友，你们愿吗？ 恳请幼儿每人抱著一个小动物，拎小动物至绿草地玩玩。