第四章运动和力的关系综合检测卷— 高一上学期物理人教版（2019）必修第一册.docx

第四章 运动和力的关系1、 单选题1如图所示，在教室里某同学在体重计上研究超重与失重.她由稳定的站姿变化到稳定的蹲姿称为“下蹲”过程；由稳定的蹲姿变化到稳定的站姿称为“起立”过程.关于她的实验现象，下列说法中正确的是()A只有“起立”过程，才能出现失重的现象B只有“下蹲”过程，才能出现超重的现象C“下蹲”的过程，先出现超重现象后出现失重现象D“起立”“下蹲”的过程，都能出现超重和失重的现象2如图所示，质量为m的物体放在水平桌面上，在与水平方向成的拉力F作用下匀加速往前运动，已知物体与桌面间的动摩擦因数为，则下列判断正确的是A物体对地面的压力为mgB物体受到地面的的支持力为mgF·sinC物体受到的摩擦力为mgD物体受到的摩擦力为F·cos3疫情期间，中欧班列在欧亚大陆开辟了“生命之路”，为国际抗疫贡献了中国力量。某运送防疫物资的班列由40节相同的车厢组成，每节车厢的质量均为m，在车头牵引下，列车沿平直轨道以加速度a匀加速行驶，每节车厢所受阻力均为f，则第30节车厢对第31节车厢的牵引力大小为（）A10 （ma+f）B11（ma+f）C10maD9ma4关于直线运动，下列说法不正确的是（）A伽利略将斜面实验的结论合理外推，间接证明了自由落体运动是匀变速直线运动B“千克米每二次方秒”被定义为“牛顿”，所以“牛顿”是国际单位制中的导出单位C用桨向后划船，船就会向前运动，利用了力的作用是相互的D做自由落体运动的物体从开始下落起连续三秒内的位移之比为5在力学实验中经常使用如图所示装置，已知打点计时器所用交流电的频率为f，小车的质量为M，钩码的质量为m，在利用该装置进行的实验中，下列说法正确的是（）A在“研究匀变速运动”的实验中，首先要平衡摩擦力B“探究功与速度变化的关系”的实验要满足M远大于mC“探究物体的加速度与力的关系”实验中，平衡摩擦力后，小车在运动中受到的合外力就等于钩码的重力mgD在实验中先让小车运动再闭合打点计时器6物体A、B均静止在同一水平面上，它们的质量分别为mA、mB，与水平面的动摩擦因数分别为A、B，用水平拉力F分别拉物体A、B，得到加速度a与拉力F的关系如图所示，则以下关系正确的是（）AA=B，mAmB BAB，mA=mBCBC，mBmC DAB，mA=mB7如图甲所示，用一水平外力F推物体，使其静止在倾角为的光滑斜面上逐渐增大F，物体开始做变加速运动，其加速度a随F变化的图象如图乙所示取g=10m/s2根据图乙中所提供的信息不能计算出的是（）A物体的质量B斜面的倾角C使物体静止在斜面上时水平外力F的大小D加速度为时物体的速度8如图所示，光滑水平面上放置质量分别为m和2m的四个木块，其中两个质量为m的木块间用一不可伸长的轻绳相连，木块间的最大静摩擦力是mg现用水平拉力F拉其中一个质量为2 m的木块，使四个木块以同一加速度运动，则轻绳对m的最大拉力为( )ABCD2、 多选题9如图甲所示，足够长的木板B静置于光滑水平面上，其上放置小滑块A木板B受到随时间t变化的水平拉力F作用时，用传感器测出木板B的加速度a，得到如图乙所示的a-F图象，已知g取10m/s2，则（ ）A滑块A与木板B间动摩擦因数为0.1B当F=10N时木板B加速度为4m/s2C木板B的质量为1kgD滑块A的质量为4kg10如图所示，水平传送带A、B两端点相距x4 m，以v02 m/s的速度(始终保持不变)顺时针运转今将一小煤块(可视为质点)无初速度地轻放在A点处，已知小煤块与传送带间的动摩擦因数为0.4，g取10 m/s2.由于小煤块与传送带之间有相对滑动，会在传送带上留下划痕小煤块从A运动到B的过程中( )A所用的时间是sB所用的时间是2.25 sC划痕长度是4 mD划痕长度是0.5 m11如图所示，A、B两球的质量相等，弹簧的质量不计，倾角为的光滑斜面固定放置，系统静止时，弹簧与细线均平行于斜面，在细线被烧断的瞬间，下列说法正确的是（重力加速度为g）（）A两个小球的瞬时加速度方向均沿斜面向下，大小均为gsinBB球的受力情况不变，瞬时加速度为零CA球的瞬时加速度方向沿斜面向下，大小为2gsinD弹簧有收缩的趋势，B球的瞬时加速度方向沿斜面向上，A球的瞬时加速度方向沿斜面向下，瞬时加速度大小都不为零12如图所示，一水平的浅色传送带上放置一质量为m的煤块（可视为质点），煤块与传送带之间的动摩擦因数为。开始时传送带与煤块都处于静止状态，现让传送带以恒定的加速度a开始运动，当速度达到v后，传送带便以此速度做匀速运动。经过一段时间后，煤块在传送带上留下了一段黑色痕迹，煤块相对于传送带不再滑动，下列说法正确的是（重力加速度为g）（）A黑色迹的长度为B与a之间一定满足关系C煤块从开始运动到相对于传送带静止经历的位移为D煤块从开始运动到相对于传送带静止经历的时间为三、非选择题13某组同学设计了“探究加速度a与物体所受合力F及质量m的关系”实验。图甲为实验装置简图，A为小车，B为电火花计时器，C为装有细砂的小桶，D为一端带有定滑轮的长方形木板，实验中认为细绳对小车拉力F等于细砂和小桶的总重力，小车运动的加速度a用纸带上打出的点求得。（相邻两计数点间还有四个点没有画出），已知实验所用电源的频率为50Hz。根据实验数据分析，该同学认为物块的运动为匀加速运动。回答下列问题：（1）在打点计时器打出B点时，物块的速度大小为_m/s。（保留两位有效数字）（2）物块的加速度大小为_m/s2。（保留两位有效数字）（3）实验时，某同学由于疏忽，遗漏了平衡摩擦力这一步骤，他测量得到的a-F图像可能是图中的图线（_）A、 B、 C、14某组同学设计了“探究加速度a与物体所受合力F及质量m的关系”实验。如图甲所示为实验装置简图，A为小车，B为电火花计时器，C为装有细沙的小桶，D为一端带有定滑轮的长方形木板，实验中认为细绳对小车的拉力F等于细沙和小桶的总重量，小车运动的加速度a可用纸带上打出的点求得。(1)如图乙所示为某次实验得到的纸带，已知实验所用电源的频率为50Hz。根据纸带可求出电火花计时器打B点时的速度大小为_m/s，小车的加速度大小为_m/s2（结果均保留2位有效数字）(2)在“探究加速度a与质量m的关系”时，某同学按照自己的方案将实验数据在坐标系中进行了标注，但尚未完成图象（如图丙所示）。请继续帮助该同学作出坐标系中的图象。（_）15在民航机场和火车站可以看到用于对行李进行安全检查的水平传送带。旅客把行李放到传送带上时，传送带对行李的滑动摩擦力使行李开始运动，随后它们保持相对静止，行李随传送带一起前进。若传送带匀速前进的速度v为0.25m/s，某木箱与传送带之间的动摩擦因数为0.4，g取10m/s2。问：该木箱放在传送带上后，传送带上将留下一段多长的摩擦痕迹？16质量为20kg的物体，它和地面的动摩擦因数为0.1，用100N拉力、沿与水平方向成37°的夹角向斜上方拉它，使物体由静止出发在水平而上前进3.3m，它的速度多大？在前进3.3m时撤去拉力，又经过5s，物体的速度多大（g取10m/s2）？17如图所示，一质量为的木块恰能沿斜面体匀速下滑，斜面体始终静止在水平地面上，已知斜面体的倾角，取，。求：（1）木块与斜面体间的动摩擦因数的大小；（2）在木块上施加一平行斜面向上的恒力，使木块匀速上滑，求恒力的大小；（3）在（2）问条件下，斜面体受到地面的摩擦力大小。18.水平传送带以v=2m/s速度顺时针匀速运动，将物体轻放在传送带的A端，它可以先匀加速后匀速运动到传送带另一端B传送带AB两端间的距离为L=4m，物体和传送带间的动摩擦因数=0.1，g取10m/s2求：（1）物体在匀加速过程中加速度大小？（2）物体A端经多长时间运动到B端（3）若传送带以v=4m/s速度逆时针匀速运动，为使物体仍能到达B端，在A端至少给物体多大的初速度？