第6讲 压力压强.docx

第六讲 压力和压强专题一、固体的压力和压强1、压力： 定义： 叫压力。（2）重为G的物体在下列情况下静止不动，计算接触面受压力的大小。FFFFF 2、压力作用效果与 ， 有关。本实验采用了 法。 （1） 压力的作用效果越明显。 （2） 压力的作用效果越明显。 本实验研究问题时，采用了 法。3、压强： 定义： 叫压强。物理意义：压强是 物理量压强公式 单位： 特例：对于放在桌面柱体（如：圆柱体、正方体等）对桌面的压强 P=.×104Pa 它表示： 增大压强的方法： 或 减小压强的方法： 或 二、液体的压强 1、液体内部产生压强的原因： 2、液体压强的特点： 3.液体压强的大小与 和 有关。 压强越大 压强越大同种液体在同一深度朝向各个方向的压强 4、液体压强公式 ：三、液体压力和压强大小的计算方法：先用公式： 算 ，再用公式： 算固体压力和压强大小的计算方法：先用公式： 算 ，再用公式： 算 二.考点导析例1一块长文体肥皂放在水平桌面上，对桌面产生的压强为P，若沿竖直方向切去，则剩余部分对桌面产生的压强为（ ）：A、 P B、P C、P D、2P例2如图，甲、乙两个实心均匀正方体分别放在水平的地面上，它们对地面的压强P相等。若在两个正方体的上部，沿水平方向分别截去一半高度，则剩余部分对水平地面的压强关系是（ ）A.P甲<P乙 B.P甲=P乙C.P甲>P乙 D.无法判断变式1：甲竖直切去3/4；乙竖直切去1/4变式2：都水平切去相同的高度h例3：如图，三个容器质量相同，底面积相等到，将里装入深度相同的水后，试比较：水对底的压强： P甲 P乙 P丙 水对底的压力：F甲 F乙 F丙变式1：若在这三个容器中装入质量相同的同种液体液体对底的压强： P甲 P乙 P丙 液体对底的压力：F甲 F乙 F丙变式2：若在这三个容器中装入质量相同的酒精、水和硫酸液体对底的压强： P甲 P乙 P丙 液体对底的压力：F甲 F乙 F丙例4一个纪念碑的质量是100吨，立在一块基石上面，基石高1米，它的密度是2.0×103千克/米3。如果地面所受的压强不超过6.86×104帕斯卡，求基石的底面积至少要多大？甲乙例5如图所示，底面积相同的两容器甲、乙，容器重力相同，两容器中装有同样深度的同种液体，则两容器中液体对底部的压强P甲、P乙的关系和容器对水平桌面的压强的关系是（ ）A、P甲>P乙 P甲>P乙 B、 P甲=P乙 P甲=P乙 C、P甲=P乙 P甲>P乙 D、P甲>P乙 P甲<P乙例5：、一个装满水后瓶盖密封的硬塑料瓶，放在水平桌面上（如图所示），水对瓶底的压强为P1,瓶底对桌面的压强为P1/;将瓶倒置后，水对瓶盖的压强为P2，瓶盖对桌面的压强为P2/，则（ ）A.P1 > P2; P1/ > P2/ B.P1 = P2; P1/ < P2/C.P1 < P2; P1/ < P2/ D.P1 = P2; P1/ = P2/变式：若未装满时，结论又如何？例4物理老师在做完托里拆利实验后，有四位同学提出了如下说法，你认为正确的是（ ）A当把玻璃管倾斜时，玻璃管上部真空长度减小了，说明大气压增大了；B换一个长度相同，内径大的玻璃管做实验（铸做法完全一样），管内外的水银面高度差要小一些；C玻璃管中先不灌满水银，倒插在水银槽中后，大气压也能把水银压到76cm高；D上述说法都不对。反馈练习 A卷1压强是反映_作用效果的物理量，物理学中把物体_上受到的_叫做压强。2.一块砖平放、侧放和坚直放在水平面上时，底面积之比是125，这三种情况下，水平面受到的压力之比是 ，压强之比是 。3质量为3kg的长方体，长10cm，宽5cm，高20cm，放在水平地面上，它对地面产生的最大压强与最小压强之比为_。4有两组同样的砖，A组一块，B组两块，每块砖的长宽高=421，A组砖对地面的压强设为PA，B组砖对地面的压强设为PB，当A组立放，B组叠着平放时，PAPB=_，当A组侧放，B组叠着平放时，PAPB=_5对压强公式解释正确的是：A物体的重力越大，产生的压强就越大 B物体对受力面的压力越大，产生的压强就越大C受力面积越大，产生的压强就越大 D物体所承受的压力一定，压强与受力面积成反比6关于压力，下列说法中正确的是（）A重力越大的物体，那么压力也越大。 B压力越大，那么压强也越大C压力的方向总是垂直于物体的受力表面 D压力的方向总是竖直向下的7把质量相等的正方体铜块和铁块放在水平地面上，比较它们对地面的压强大小，正确的是：（）A铜块大B铁块大C一样大D无法确定8如图所示，铜、铁两个实心圆柱体的高度相等，将它们竖直放置在水平桌面上，比较桌面受到的压强（）A铜柱对桌面的压强大 B铁柱对桌面的压强大C它们对桌面的压强一样大 D无法判断9.如图所示，放在水平桌面上的容器，侧壁上有一开口弯管，弯管内的液面高度h1=O.8m；其顶部和底部的面积均为0.1m2，顶部到底部的高度h2=0.6m，容器中的液体密度为1.2×103kgm3，则液体对容器顶部的压力为 _N.(g取10Nkg)10.如图3所示，装满水的密闭容器置于水平桌面上，其上下底面积之比为4：1，此时水对容器底部的压力为F，压强为p。当把容器倒置后放到水平桌面上，水对容器底部的压力和压强分别为AF，P B4F，P C1/4F，P DF，4p11如图所示，甲、乙、丙三个不同的容器装的是同一种液体，则液体对三容器底的压强的大小关系是：（ ）A， 甲的最大；B， 乙的最大；C，丙的最大； D，  一样大。12.一封闭容器装满水后,静止放在水平面桌面上,如图甲所示,液体对容器底产生的压力与压强分别为F1、P1；当把容器倒放在桌面上如图乙所示,静止时液体对容器底产生的压力与压强分别为分别为F2、P2.则( )A.F1=F2,P1>P2 B.F1=F2,P1<P2C.F1>F2,P1=P2 D.F1<F2,P1=P213有一密闭的圆台形容器,如图所示,内装一定质量的液体,如果把它倒置,液体对容器底面的压力、压强的变化是( )A.压强增大,压力不变 B.压强减小,压力增大C.压强增大,压力增大 D.压强增大,压力减小14.有甲、乙两个烧杯,其底面积之比13,装入两种不同的液体,其高度之比21,若它们对烧杯底的压强之比12,则两种液体的密度之比为（）A.11B.12C.21D.1415.如图所示容器中,盛有深度为h的水,水对容器底部的压力为,容器对水平桌面的压力为,忽略容器本身的重力,比较和的大小,则有（）A.B. C.D.无法比较16.如图所示,a、b为完全相同的两个容器,各盛5cm深的水,a、b之间用导管连接.如果将开关K打开,最后a、b两容器底面上的压强之比应为（）A.11B.23C.37D.5717下面说法正确的是：（ ）A，大气层越薄，大气压越小； B， 同一地点的大气压是固定不变的；C，大气压是空气对物体产生的压力；D，  高山的大气压比山脚下的大气压高。18下面说法中，正确的是：（ ）A，马德堡半球实验是用来测量大气压数值的一个实验。B， 托里拆利实验中的玻璃管内的水银面上受到大气压强；C，同一地点的大气压不是固定不变的；D，  大气压的方向一定是竖直向下的。19用塑料胶管吸瓶子中的饮料，当饮料沿胶管上升时：（ ）A，口中的空气压强一定小于外面的大气压；B， 口中的空气压强一定大于外面的大气压；C，口中的空气压强一定等于外面的大气压；D，  以上三种情况都有可能。20把装满水的杯子浸入水中，口朝下。如下图所示那样抓住杯底向上提，在杯口离开水面前，杯子露出水面的部分：（ ）A，充满水； B， 没有水；C，有水，但不满，水面上方是空气；D，有水，但不满，水面上方是真空。21在做托里拆利实验时，测得管内、外水银面高度差是760毫米，然后再向水银槽里注入水银，使槽里水银面上升10毫米，则这时管内外水银面高度差为：（ ）A， 770毫米； B， 765毫米； C， 760毫米； D，750毫米。22某同学自制一只水银气压计，测得的数据比实际数据偏低，其主要原因是：（ ）A，水银槽内水银过多； B， 玻璃管内进入空气；C，玻璃管太粗； D，  玻璃管粗细不均匀。23我国铁路大提速后，站台上的乘客与列车间的空气流速和压强也发生了变化，为了有效地防止安全事故的发生，站台的安全线距离由原来的1m变为2m关于列车与乘客间空气流速及压强的变化，判断正确的是A空气流速变大，压强变小 B空气流速变大，压强变大C空气流速变小，压强变大 D空气流速变小，压强变小。24小明同学在倒置的漏斗里放一个乒乓球，用手指托住乒乓球。然后从漏斗口向下用力吹气，并将手指移开，如图所示，那么以下分析正确的是A乒乓球不会下落，因为其上方气体流速增大，压强变大B乒乓球不会下落，因为其上方气体流速增大，压强变小C乒乓球会下落，因为其上方气体流速增大，压强变大D乒乓球会下落，因为其上方气体流速增大，压强变小25你是否有这样的经历：撑一把雨伞行走在雨中，如图所示，一阵大风吹来，伞面可能被“吸”，严重变形。下列有关这一现象及其解释，正确的是A伞面被向下“吸” B伞上方的空气流速大于下方C伞上方的空气流速等于下方 D伞上方的空气流速小于下方26.小丽同学的质量为45kg，她每只鞋接触地面的面积为150cm2，她站在一块泥地上，为了不让脚陷入泥地，她在泥地上放了一块重为200N的木板，当她站在木板的中央时，地面受到的压强为325Pa，求（1）她对木板的压强。（2）木板与地面的接触面积。27.图中平底茶壶的质量是0.4kg，底面面积是4×103m2.内盛0.6kg的开水，水面高度在图中已标出，放置在面积为l m2的水平桌面中央。试:（1）由于水的重力而使水对茶壶底部产生的压力（2）茶壶对桌面的压强。（g10N/kg）B卷1.如图5所示，一杯水静止在水平桌面上，杯中的水所受重力为G1，杯子所受重力为G2，杯中的水对杯底的压力为N1，杯子对桌面的压力为N2，桌子对杯子的支持力为N3，则下列选项正确的是A.N1与N2大小相等 B.G1、G2之和与N2大小相等C.N1与N3是一对平衡力 D.N2与N3是一对相互作用力2.质量为1kg的平底空水桶，底面积为700cm2。水桶内装有30cm深的水，放在水平地面上，如图8甲所示，水对水桶底的压强比水桶对地面的压强小1000Pa。当小明用竖直向上的力F提水桶，但没有提起来时，如图8乙所示，水桶对地面的压强为1800Pa。则下列选项正确的是（g取10N/ kg） A水桶内水的质量为28kgB水桶内水的质量为27kgCF的大小为154NDF的大小为126N3.甲、乙两个实心均匀正方体物块放在水平地面上，它们的质量相等，密度关系是，当在甲、乙两物块上，分别放重为G1、G2的物体或分别施加竖直向上的力F1、F2(F1、F2均小于物块重力)时，甲、乙两物块对水平地面的压强相等，则G1与G2、F1与F2的大小关系是 AG1>G2，F1>F2 BG1>G2，F1<F2 CG1<G2，F1<F2 DG1<G2，F1>F24.如图所示，甲、乙两个质量相等的均匀实心正方体放在水平地面上，已知铜的密度大于铁的密度，可能使甲和乙对地面的压强相等的方法是 ( ) A将质量相等的铜块和铁块分别放在甲、乙的上面B将体积相等的铜块和铁块分别放在甲、乙的上面C沿水平方向分别截去质量相等的部分D沿水平方向分别截去体积相等的部分甲乙 5.把同种材料制成的甲、乙两个正方体放在水平桌面上，甲、乙对桌面的压强分别为P1、P2，如图所示，把甲放在乙的上面，则乙对桌面的压强为（ ）A、P1+P2 B、P12+P22 C、（P13+P23）/ P22 D、（P13+P23）/ P126.如图 所示，两个正方体金属块A 、B 叠放在水平地面上，金属块B对地面的压强为P1。若取走金属块A ，金属块B对地面的压强为P2 , 边长之比l1l2 = 23 ，已知P1 P2=32 ，则金属块A 与金属块B 的密度之比为 .7有两个实心圆柱体A和B叠放在一起,并且完全接触,放在水平地面上,如图所示.已知:A、B两圆柱体的高分别为8cm、10cm, A与B的底面积之比为14, A对B的压强是2000Pa, B的密度是3×103kg/m3.求: (1) 圆柱体A的密度；(2) B对地的压强(g10N/kg).h图148.在“探究液体内部的压强与哪些因素有关”的实验中，甲、乙、丙三组同学分别以槽中液体为研究对象进行实验。他们在两端开口、粗细均匀的玻璃管的下端贴一个比管口稍大的塑料薄片，并将玻璃管竖直插入液体槽中，然后顺着管壁从上端开口处向管内缓缓注水，如图14所示，直至观察到薄片脱离管口下落。记录玻璃管的管口面积S、槽中液体密度和玻璃管插入液体的深度h，测出注入管中水的质量m，运用公式，计算出管内水产生的压强p。改变深度h，重复实验。甲组同学还选用了粗细不同的玻璃管进行实验。所有数据均记录在下表。（薄片的重力、玻璃管的厚度忽略不计）小组槽中液体密度(×103千克/米3)实验序号深度h(米)管口面积S(×10-4米2)质量m(×10-3千克)管内水产生的压强p(帕)甲0.810.0552039220.154078430.2580156840.2101601568乙1.050.0552549060.155098070.251001960丙1.280.0553058890.15601176100.251202352在此实验中，经分析得出，当薄片恰好脱离管口时，薄片处管外液体的压强 管内水产生的压强（选填“等于”或“小于”）。各组同学分析了本组的实验数据和相关条件，其中乙组同学由实验序号 初步得出：同种液体内部的压强与深度成正比。甲组同学由实验序号3、4初步判断：玻璃管的粗细与本实验研究结论的获得 （选填“有关”或“无关”）。三组同学互动交流，分析实验序号1、5、8的数据，发现液体内部的压强（p1、p5、p8）与密度（甲、乙、丙）满足关系 ，可以归纳得出的初步结论：相同深度，液体内部的压强与液体密度成正比。进一步综合分析表中数据，经运算归纳得出：液体内部的压强与 的比值是一个定值。9.如图所示，在容器底部固定一轻质弹簧，弹簧上方连有长方体木块A，容器侧面的底 部有一个由阀门B控制的出水口，当容器中水深为20cm时，木块A有2/5的体积浸在水中，此时弹簧恰好处于自然状态，没有发生形变(不计弹簧受到的浮力，g取10Nkg) (1)求此时容器底部受到的水的压强 (2)求木块A的密度 (3)向容器内缓慢加水，直至木块A刚好完全浸没水中，立即停止加水，此时弹簧对木块A 的作用力为F1，在原图上画出此时水面的大致位置 (4)打开阀门B缓慢放水，直至木块A刚好完全离开水面时，立即关闭阀门B，此时弹簧对木块A的作用力为F2，求F1、F2之比8给我一个支点和足够长的杠杆,我能撬动地球.-阿基米德