高考作文写作提升课堂：高考作文材料提炼的原则和方法.docx

高考作文写作提升课堂：高考作文材料提炼的原则和方法在写作时，为了表达某个主题，可以选择的材料有很多。比如，爸爸教我解数学难题，爸爸为我做早餐这些都可以表达父爱。在动笔前，我们要进行筛选，根据表达的需要筛选出合适的材料。筛选的过程就是提炼的过程。记叙文是要写人和叙事的。一篇好的记叙文往往是由一个一个画面组成的，而这些画面犹如电影中的镜头。电影中的蒙太奇手法，就是通过镜头的剪辑来凸显作品的艺术表现力和感染力。写作文也一样，有了大量素材后，我们需要筛选、剪辑，然后用主题这根“线”把素材串联起来，避免材料的运用出现臃肿、拖沓和松散的毛病。在词典中，提炼的一个义项是：比喻对某种事物进行去粗取精、去伪存真的加工与提高。也就是说，提炼其实是一个加工的过程，即把零散的素材加工成一篇作文，使之成为文章的有机组成部分。提炼时，我们首先要立意，也就是挖掘素材的多重意义，将原始的素材转化为题材。除了素材的提炼外，在写作过程中，还有观点的提炼。写作是有目的的思维活动，在写作前，我们要确定一个明确的主题。这种确定主题的过程，就是提炼观点的过程。只有提炼好观点，一篇文章才会有灵魂，才会有生命力。此外，还有语言的提炼。在写作时，表达同一个意思，可以用不同的语言来表达。比如，傍晚，在江边看到美丽的晚霞，还有几只孤零零的野鸭在戏水，可以用“哇，好美的画面啊”来表达，也可以用“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”来表达。很显然，后者的意境要深远得多。人的一生会看到很多故事，也会经历很多故事。如果请你以“我与故事”为题，写一篇文章，那就需要好好地提炼了。例文我与故事重庆考生谁能丈量出唇印到刀锋的距离？谁能捕捉到生前与亡后的记忆？题记什么来得悄无声息，去得不留痕迹，却在我的心上烙下了不可磨灭的烙印？什么带给我“此情可待成追忆，只是当时已惘然”的遗憾？什么让我明白不经历地狱般的磨砺，怎能弹奏出天堂般的绝唱？是故事，它与我如影随形，与我一起走过倥偬岁月。奥尔珂德的小妇人中有这样的话：“眼因多流泪水而愈清明，心因饱经忧患而愈温厚。”不管我经历了什么苦难，有多少不堪回首的往事，我都要坚强。三月的西湖，柳浪与黄莺对答。许仙与白娘子的誓言在耳畔萦绕，催人淚下。那天，许仙跟白娘子到了城门外的面摊旁。于是，许仙请白娘子吃面条。可是，贫穷的许仙兜里只剩下吃一碗面的钱。当老板把一碗面端到桌子上后，白娘子说两人分着吃，憨厚的许仙怕白娘子吃不饱，竟然把全部面汤放在自己的碗里，留下整碗面给白娘子。此外，他还信誓旦旦地说自己在家里也是这样的，只喝汤，不吃面，憨厚得能让人流下眼泪。“做我娘子吧，就这样，你吃面，我喝汤。”这就是许仙的求婚誓言！这是一种怎样的深情？是怎样的执着与坚定？白娘子为了他这句话，做了凡人许仙的妻子，彼此珍惜，共同担当，享受人间最温暖的真情。牧笛盈盈的水乡，梁祝的曲子依旧娓娓动听。两只蝴蝶追逐嬉戏，演绎着一个不老的传说。明代冯梦龙在古今小说集中写道：六个月后，山伯来寻祝九舍人，见英台红装翠袖，一时惊异。谈及婚事，知英台已许马家，自恨来迟，归家后染病不起，死后埋于安乐村路口。次年英台出嫁时，路过梁冢，忽然狂风四起，彩轿不能前进。英台举目观望，见山伯飘然而来。出轿后，山伯坟忽然裂开，英台跳入，众人急忙拉衣，衣变成两只美丽的蝴蝶。彩云飘荡的边城，古渡口张望的翠翠依旧在等待，等待那个点燃她生命的男子。故事中的情真意切化为氤氲的水汽将我环绕，荡气回肠，催人泪下。雷峰塔下的故事告诉我，爱就是全力以赴，付出所有。梁祝的故事告诉我，爱就是生死相依，福祸与共。边城的翠翠告诉我，爱就是望穿秋水的疼痛与甜蜜。一个个故事让我领略到人世间的美丽，不管它是人面桃花相映红的顾盼流转，还是缤纷飘坠、舞红成阵、流水落花春去也的暗自垂泪。明媚的快乐、哀婉的忧伤，如易安笔下的清新辞章，又如江南靓女的飘飘长裙，轻轻一舞，就是倾城的柔情，就是引人入胜的诗歌。点评以“我与故事”为题，这样的文章并不难写，因为每个人都看过很多故事，听过很多故事，也经历过很多故事。但是，要写出一篇好文章，并不容易，需要提炼。第一，要提炼素材，即选什么素材。第二，要提炼主题，即表达什么有新意或深意的主题。第三，要提炼语言，即用什么风格的语言来贴切地表达思想。本文的作者很好地做到了这三条。耳熟能详的故事、亘古不变的爱情、优美精致的语言等使本文成为一篇意蕴悠长的美文。作者把爱情写得缠绵悱恻，给读者以美的享受。颇为难得的是，作者在考场上完成此文，古今中外的故事信手拈来，列举、化用得当，表现出深厚的文学积淀，彰显出对“故事”的思索，展现了较高的提炼水平。文章开篇，作者连用三个设问句：什么在心上烙下了不可磨灭的烙印？什么给人带来“此情可待成追忆，只是当时已惘然”的遗憾？什么让人明白不经历地狱般的磨砺，怎能弹奏出天堂般的绝唱？这三个设问句，很有味道，也很有气势，能引发读者的思考。写爱情的句子很多，作者根据表达的需要，提炼这三个典型的句子来表现主题。设问句后，作者揭晓这三个问题的答案是故事，由此便引入了故事，浑然天成。接下来，作者精选古今中外的爱情故事：小妇人中的故事、柳浪与黄莺、许仙与白娘子、梁山伯与祝英台，还有边城中翠翠的故事。这些爱情故事，有外国的，有中国古代的，有中国现代的，可以说囊括了古今中外。这几个爱情故事，有一定的知名度，有较好的代表性，表明作者在提炼时注意了素材的典型性。文章的结尾，作者说“一个个故事让我领略到人世间的美丽”。结尾的总结与开篇的提问形成一个有机的整体，同时紧紧扣住了题目。