《期末寒假家长会》PPT课件.ppt

九年级六班九年级六班期末考试表彰获学校表彰（十佳学生十佳学生）黎艳萍、杨玉琪黎艳萍、杨玉琪获学校表彰（优秀学生优秀学生）郭郭 瑜瑜 崔崔 敏敏 张佳琪张佳琪 张佳慧张佳慧 王建伟王建伟 胡金娜胡金娜 王佳丽王佳丽 李业鹏李业鹏 崔志强崔志强 周忠强周忠强 马程程马程程获学校表彰优秀班干部优秀班干部：杨玉琪杨玉琪 黎艳萍黎艳萍 王建伟王建伟获学校表彰进步显著奖：进步显著奖：刘珂刘珂学习刻苦标兵：学习刻苦标兵：崔艳萍崔艳萍 郭惠洁郭惠洁 李洪坤李洪坤学习标兵：学习标兵：黎孟娜黎孟娜获学校表彰优秀家长：焦红霞（王超家长）优秀家长：焦红霞（王超家长）马丕兵（马培培家长）马丕兵（马培培家长）赵松科（赵丹家长）赵松科（赵丹家长）全级前100名1黎艳萍黎艳萍 7周忠强周忠强 10杨玉琦杨玉琦 17崔志强崔志强 19王佳丽王佳丽34王建伟王建伟 46李业鹏李业鹏 48张佳琦张佳琦 54马程程马程程 57胡金娜胡金娜 33张佳慧张佳慧 72郭郭 瑜瑜 77崔敏崔敏 80崔艳萍崔艳萍81黎孟娜黎孟娜 90李洪坤李洪坤 98马陪陪马陪陪最具有潜力学生赵丹、王超、刘昕、郭惠洁、崔壮壮赵丹、王超、刘昕、郭惠洁、崔壮壮英语偏科学生英语偏科学生英语偏科学生英语偏科学生 有些学生学习没有动力，上课注有些学生学习没有动力，上课注意力不集中，总是走神，并且不积意力不集中，总是走神，并且不积极思考回答问题极思考回答问题 在学校里，有些学生自觉性比在学校里，有些学生自觉性比较差，没有充分利用课前时间和较差，没有充分利用课前时间和自习课时间学习。自习课时间学习。放学之后，没有及时回家，在外放学之后，没有及时回家，在外游荡，很晚才进入学习状态。做完游荡，很晚才进入学习状态。做完作业后没有复习预习。作业后没有复习预习。周末、假期时间过于放松。周末、假期时间过于放松。1.作业不记、不全、不写作业不记、不全、不写2.回家写作业从不认真思考而是应付了事回家写作业从不认真思考而是应付了事3.读与背的作业完成的不够到位读与背的作业完成的不够到位4.“忘了忘了”、“不知道不知道”总留在口头总留在口头5.得过且过，总是下保证，从来没完成得过且过，总是下保证，从来没完成巩固与预习巩固与预习现阶段的学生：现阶段的学生：1、纪律观念不强；、纪律观念不强；2、学习自觉性差、学习自觉性差3、缺乏自我规划的能力、缺乏自我规划的能力需要紧盯，需要盯紧！需要紧盯，需要盯紧！考试反映出来的问题：考试反映出来的问题：1、班中班中学生的学习成绩两级分化严重学生的学习成绩两级分化严重2、有的同学学科不均衡问题非常严重。、有的同学学科不均衡问题非常严重。3、有部分同学学习方法及考试方法有待优化。、有部分同学学习方法及考试方法有待优化。4、有的同学学习缺乏行动，缺乏毅力，缺乏吃、有的同学学习缺乏行动，缺乏毅力，缺乏吃 苦精神。苦精神。5、心理素质差。考试易紧张，不能以良好的心、心理素质差。考试易紧张，不能以良好的心态对待问题，受到挫折容易放弃，受到批评容易态对待问题，受到挫折容易放弃，受到批评容易自暴自弃，对学习缺乏信心。自暴自弃，对学习缺乏信心。6、少数同学学习无目的，缺乏学习动力。、少数同学学习无目的，缺乏学习动力。初中的初中的四年的学习四年的学习还有还有三年半三年半,如何如何让孩子们在终点处领先或让孩子们在终点处领先或不被别人抛下太远不被别人抛下太远?怎么办？怎么办？1、制订目标、制订目标,把握现在把握现在孩子们四年的学习目标是什么孩子们四年的学习目标是什么?正取线？正取线？买分线？买分线？高中？高中？够资格买分？够资格买分？勤学、好问、刻苦、努力、坚持、补偏、寒假要求2、会学乐习、认真规范、会学乐习、认真规范50名以后：名以后：基础、态度、基础、态度、信心信心我们的建议：我们的建议：前前30名：名：求稳，要注重细节求稳，要注重细节3050名：名：方法的改进，尤方法的改进，尤其是弱科的强化其是弱科的强化，学习更要主，学习更要主动，需要鼓励和点化动，需要鼓励和点化 态度、方法、基础态度、方法、基础1、态度：、态度：全心全心、恒心恒心、信心、信心2、方法：、方法：利用好利用好“边角的时间边角的时间”记记英语英语单词或单词或 背诵语文背诵语文古诗、政史古诗、政史及理科的一些及理科的一些概念概念每天完成老师布置的作业。每天完成老师布置的作业。家长督促，抽背或默写政治、历史、家长督促，抽背或默写政治、历史、古诗、英语单词等。古诗、英语单词等。加强弱科的学习加强弱科的学习补习、多练、多问。补习、多练、多问。平时多鼓励，给平时多鼓励，给信心信心，定，定目标目标学习不在于忙碌 而在于有序练习不在于多寡 而在于有效3、改变态度、养成习惯1.我们要正视生活中和学习中我们要正视生活中和学习中的压力，不回避。的压力，不回避。中考本来就是中考本来就是存在的，回避不能解决问题，只存在的，回避不能解决问题，只有去面对它，解决它，才能消灭有去面对它，解决它，才能消灭它！它！在假期中不妨从以下十个方面加强在假期中不妨从以下十个方面加强2.培养孩子的自信心。培养孩子的自信心。自信不是盲目的，盲目的自信就自信不是盲目的，盲目的自信就是自负。努力了就应该得到赞扬，是自负。努力了就应该得到赞扬，不管成功与否。我们家长不要只注不管成功与否。我们家长不要只注意结果，我们要意结果，我们要注重的是过程，注重的是过程，要要逐渐从过程中培养孩子的自信。逐渐从过程中培养孩子的自信。3.创建一个和平的宽松的家庭环境。创建一个和平的宽松的家庭环境。有这样一个故事：一个老和尚让小和有这样一个故事：一个老和尚让小和尚去打油，给了他一个钵子，并且一再地尚去打油，给了他一个钵子，并且一再地叮嘱这个小和尚：叮嘱这个小和尚：“千万别洒了，千万别千万别洒了，千万别洒了！洒了！”这个小和尚就非常紧张了，回来这个小和尚就非常紧张了，回来的路上紧紧的盯着这个钵子的油，一会儿的路上紧紧的盯着这个钵子的油，一会儿洒一点，一会儿洒一点，一不小心，被石洒一点，一会儿洒一点，一不小心，被石头绊了一跤，油撒了一半。回到寺里时，头绊了一跤，油撒了一半。回到寺里时，那钵油连一半都不到了。那钵油连一半都不到了。后来又有一次，另外一个老和尚对小和尚后来又有一次，另外一个老和尚对小和尚说：说：“外面山都绿了，路边的花也开了，挺外面山都绿了，路边的花也开了，挺美的，你去看一看吧。顺便呢，帮我捎钵油美的，你去看一看吧。顺便呢，帮我捎钵油回来！回来！”这次回来的路上小和尚的心情特别这次回来的路上小和尚的心情特别的好，到寺里时，那钵油还是满的！的好，到寺里时，那钵油还是满的！这是一个故事，可是这个故事说明了，我这是一个故事，可是这个故事说明了，我们在做事时需要一个们在做事时需要一个平和宽松平和宽松的环境。那么的环境。那么本应该温馨的家庭不更需要吗？本应该温馨的家庭不更需要吗？。一个好的生活习惯有助于孩子安全一个好的生活习惯有助于孩子安全感的培养，有助于孩子秩序感的养成，感的培养，有助于孩子秩序感的养成，而好的生活习惯有助于孩子自信心的而好的生活习惯有助于孩子自信心的形成。作为家长，我们要适度照顾孩形成。作为家长，我们要适度照顾孩子的生活起居，不能随着自己的性子子的生活起居，不能随着自己的性子来。来。家长和孩子的作息时间都应家长和孩子的作息时间都应 该是有规律的该是有规律的5.同孩子分析学习状况以及得分情况。同孩子分析学习状况以及得分情况。分析时不能用高高在上的语气，不能用呵分析时不能用高高在上的语气，不能用呵斥的方式，说教的口气，斥的方式，说教的口气，“你怎么考得这么你怎么考得这么差呢？这些分怎么都丢了呢？差呢？这些分怎么都丢了呢？”我们可以将考试卷子收集起来进行整理，我们可以将考试卷子收集起来进行整理，然后确定然后确定哪方面需要我们注意，哪方面需要哪方面需要我们注意，哪方面需要我们提高。我们提高。6.主动和老师保持沟通。主动和老师保持沟通。孩子的成绩是在学校里提高的。我孩子的成绩是在学校里提高的。我们只有和老师和学校保持良好的沟通，们只有和老师和学校保持良好的沟通，才能更明确我们的教育方向才能更明确我们的教育方向，随时解决，随时解决孩子学习中遇到的问题孩子学习中遇到的问题。7.不和别人攀比，不和别人攀比，应应和过去的自己比。和过去的自己比。不要这样说：不要这样说：“人家都能考人家都能考90分，为分，为什么你考什么你考70分呢？分呢？”可以这么说：可以这么说：“你看你上次考了你看你上次考了60分，分，这次考了这次考了70分。你进步啦！分。你进步啦！”8.别做盲目的的预测。别做盲目的的预测。有的家长动不动就说，你能有的家长动不动就说，你能考上高中或你考不上高中。现在，考上高中或你考不上高中。现在，我们最应该做的就是明确一个目我们最应该做的就是明确一个目标，而这个目标要同孩子、老师标，而这个目标要同孩子、老师共同商量，然后制定一个明确的共同商量，然后制定一个明确的计划，确定我们应该怎么做。计划，确定我们应该怎么做。9.不埋怨别人，能努力的只有我们不埋怨别人，能努力的只有我们自己。自己。无论是对老师还是对同学，都不要无论是对老师还是对同学，都不要随意的加以评论。随意的加以评论。因为你的评论会影因为你的评论会影响到孩子，他们就会根据您的评论来响到孩子，他们就会根据您的评论来判断身边的人，对他们的学习是没有判断身边的人，对他们的学习是没有好处的。所以不管是考好了，还是没好处的。所以不管是考好了，还是没考好，我们能控制的，能改变的只有考好，我们能控制的，能改变的只有我们自己。我们自己。假期综合症。假期综合症。1、很晚睡觉、很晚睡觉2、很晚起床、很晚起床3、疏于学习、疏于学习4、学习动力、意志力减退、学习动力、意志力减退5、懒散、懒散 总之，提醒大家这么几句：总之，提醒大家这么几句：强化信心：强化信心：强化学习的信心，学好的强化学习的信心，学好的信心，考好的信心信心，考好的信心 优化情绪：优化情绪：使我们家长和孩子的情绪使我们家长和孩子的情绪达到最优化。达到最优化。进入状态：进入状态：时刻时刻关注自己的学习目标关注自己的学习目标，我们虽然放假，但是不能放松学习，有计我们虽然放假，但是不能放松学习，有计划的复习，有计划的预习划的复习，有计划的预习。充分发挥：充分发挥：让孩子在让孩子在复习和预习中能复习和预习中能有效发挥其优秀、有效、真正的实力。有效发挥其优秀、有效、真正的实力。祝：祝：全家幸福！全家幸福！春节快乐！春节快乐！再见再见