小学美术《春》优秀微课教学设计.doc

春 课时：两课时第一课时教具：白纸、水彩笔、黑色油性笔教学目标：1.装饰和打扮“春”；2.构图和色彩的应用；3.启发小朋友对春天的热爱。教学重难点：“春”的装饰，画面构图大小教学过程：课前播放歌曲春天在哪里。播放春天的美景。一、 导入师：孩子们，冬天太冷了，想念春天吗？（想）说说你们心中美丽的“春天”吧，生说（图片出示）师小结：春天是一个绿色的季节，也是一个多姿多彩的季节，二比一比：（谁写的“春”字大？）师：1、（春的构图）瞧！孩子们，老师这里写了两个春，（出示）胖胖的“春”， 瘦瘦的“春”。 听说你们的写字功夫了很好，现在我们要来比一比：谁写的“春”字大？（用黄色的笔来先构图）2、师：出示示范的“春”和已经装饰的“春”，你更喜欢哪一春字？为什么？生：第二个春，有漂亮的装饰和花纹。教师总结：第一个“春”字光秃秃的，好像没穿衣服。 第二个“春” 字盛装出席，多了漂亮的花纹和装饰。3、联想思维考考大家：孩子们，我们把柳枝送给春字，做哪一个笔划好呢？把桃花送给哪一个笔画呢？（教师示范春）4、发散思维培养师：现在我要考考大家，（教师提问，学生回答）分别说说“” “人”“日”字可以用哪些物品来代替。课件展示分类：文具类 蔬果类 其他类四、欣赏师：小朋友们，闭上你们的小眼睛，3、2、1看看啦师：春节的“春”、学习用具的“春”、漂亮鱼缸的“春”，孩子们，想一想，你们要画什么样的春呢？三、作业：1. 打扮和装饰“春”字。2. 要求：画面构图和色彩的搭配。四、学生创作作品和教师巡回辅导。五、学生作品展示和教师评价。六、课外拓展