2022年幼儿园上学期保教工作计划.doc
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、随音乐做身体运动、模仿动作和简单的舞蹈动作,逐步做到动作与音乐合拍、协调、优美。美术:1、喜欢美术活动,有欣赏美和表现美的愿望。2、学会运用图形组合的方法表现物体的基本部分与主要特征,能围绕主体安排画面,确定和处理主体与添画物的位置及上下、左右的关系。具有一定的独创性。3、认识多种颜色,有目的地选用颜色,并能小面积地涂色。4、讲述自己对作品的感受。能积极关注周围生活中具有美感的事物。5、参与创设艺术化环境的活动,感受创造美的快乐。四、工作重点:1、保育工作:每天做好清洁、消毒、通风工作,预防传染病的发生,严格执行幼儿一日生活作息制度,合理安排好幼儿的一日生活,整理好室外的环境布置,为幼儿创设一个清洁、舒适、健康的生活学习的环境。进一步培养幼儿良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生,不能把脏东西放入口中,以防止病从口入。加强幼儿自理能力的培养,学习做一些力所能及的事情,如整理自己的床铺。2、教育教学:继续加强幼儿的常规培养,常规的好坏直接影响教学次序,从而影响到孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等,向幼儿讲清常规要求,并采用多种形式对幼儿进行训练,逐步培养幼儿的自我约束力;通过字宝宝乐园培养幼儿的阅读兴趣与能力,提高幼儿的讲述能力,帮助幼儿掌握阅读的方法,能逐页翻读、学习,训练幼儿讲述故事的能力。通过礼仪教育向幼儿渗透礼仪知识,培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神及爱国精神。3、班级管理:认真制定月、周、日计划,按计划开展各项活动,幼儿一日要动静结合,科学管理;管理好班级物品。4、财产管理:及时清点班级的财产并做好登记,教育幼儿要爱护班级中的设备、设施,发现损坏,及时修理。五、家长工作目标及措施(一)目标让家长全方位的了解我们的教育教学,引导家长调整教育观念,及时配合班级各项教育活动。(二)具体措施1、通过家长会及家访工作,使 家长了解本学期工作的任务、目标和内容,虚心听取家长的意见建议,耐心解答家长的问题。2、充分发挥“家园联系栏”的作用,确保每周一向家长公布本周各项活动内容安排,让家长通过“家园栏”了解孩子在园学习、生活、游戏的情况,使家园栏真正起到“桥梁”的作用。3、树立全心全意为家长、为幼儿服务的意识,为家长排优解难,切实做好幼儿在园的各项保教工作。要耐心做好个别家长的配合工作,取得教育共识。4、对不来园的孩子及时电话联系家长,了解孩子不入园的原因。定时向每位家长反馈幼儿在园的表现。并向家长介绍育儿经验。本学期是幼儿进入中班的开始,我们准备以养成孩子良好的行为常规和良好的学习习惯为我们工作的主要目标,在各项活动中贯穿以孩子为主体的思想,充分调动孩子的积极性 ,让孩子保持对活动的浓厚兴趣。做好孩子的卫生保健工作,让孩子有一个健康的生活环境和心理环境。爱孩子、关心孩子、促进每一个孩子的发展。幼儿园上学期保教工作计划3一、指导思想:坚持以新纲要为指导思想为,保教结合、动静交替,寓教于乐,运用多种形式来全面教育,发展幼儿,使他们健康快乐的成长。班级情况分析:二、幼儿自然概况幼儿人数44人,男生23人,女生21人,三、幼儿发展情况分析1、生活卫生方面:进餐时大多数幼儿能独立进餐,个别幼儿挑食情况有所改善。如黄河、乔明椋但有几位幼儿进餐仍然很慢,如赵嘉琦、陈子等。还有个别幼儿不能熟练的使用筷子,如:单金翔。2、德育方面:幼儿能够主动向老师问早,会说礼貌用语。能提供自然角、上课所需物品。但存在个体差异,有的幼儿较安静、胆小、不爱说;有的幼儿非常好动,不遵守纪律;有的幼儿娇气、爱哭、任性、个性倔强。能关心弱小同伴,但有些幼儿不能与同伴友好相处或会控制不住自己违反纪律。3、智育方面:能认真进行教学活动,运用一些形容词,能用连贯语言讲述,能认识个别汉字幼儿倾听习惯较差,特别是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强。4、体育方面:能积极参加体育锻炼,如会立定跳远、左右手轮流拍球、单脚平衡站立。5、美术方面:幼儿会用黑笔勾线,会用线条、图形表现出物体的形象,再用油画棒涂色。布局较合理,想象力发展的较好,全班幼儿绘画水平有了一定的提高,但是折纸进步不大,这学期要加强。四、生活管理工作:1、洗手、刷牙的正确方法及主动性2、穿、脱、整理衣服的良好习惯3、坐、站、行、睡姿势正确4、活动用具的整齐,保持玩具清洁5、知道物品用后要收拾并放回原处。6、遵守公共规则,不随地吐痰,不乱涂墙壁。7、知道保持眼睛的一般常识,看书、学习时姿势正确。8、不滥吃零食、不吃不净的食物。五、安全及消防工作:1、日常生活种安全常识与规则的了解及遵守,过马路、乘坐交通工具、玩大型运动器械时能注意安全。2、有关安全标记的认识,交通规则的遵守,自我保护意识的初步形成。3、了解应付意外事故的常识,具有基本的求生技能。4、知道不能轻信陌生人的话,不能跟陌生人走。5、懂得不能玩尖利的东西,防止刺伤。六、教学活动目标:社会1、了解各行各业劳动者的工作,感激他们的劳动付出,尊重他们的劳动成果。2、主动带年幼的同伴共同游戏,体验以大带小的快乐。3、愿意听从成人和同伴的劝告不做危险的事。4、能分辨是非,正确对己对人,与人争论时能据理力争,坚持正确的意见。语言1、能主动与人交谈,说话语调自然大方,能根据不同情景,身份选择适当的语句进行交流。2、坚持说普通话,发音准确。3、能清楚连贯的讲述一件事情或图片,并能自编儿歌和故事。4、对文字有兴趣,积极学认常见的文字,知道书写在字形,笔顺,空间位置以及握笔姿势上的要求。数学1、认识常见的几何形体,并能在生活中找出与之相似的物品。2、能将一个实物和形体进行二等分和四等分,理解整体和部分的包含关系。3、能以自身为中心区分左右。4、认识并会兑换10元以内的纸币。5、能在老师的提示下,对感性经验进行归纳和概括,从不同角度不同方面进行综合分析,提高思考和解决问题的能力。科学1、探索生活中常见的各种科学现象,获取有关的科学经验,形成正确的对人,对事物以及对物的态度。2、能够运用简单的工具和科学材料进行各种小制作活动,会根据需要选择合适的物品或资源,不断调整自己的活动,具有一定的创造性。3、具有良好的观察记录习惯,尝试用自己喜欢的方式记录探索发现的过程和现象,形成一定的科学严谨的态度。音乐1、积极主动的参与音乐作品,辨别音乐中明显的乐句或乐段。2、欣赏形式多样的音乐作品,美术和喜剧性表演活动,从中充分获得快乐和美感。3、愿意尝试使用某种乐器。健康1、知道生活中的一些特殊的电话号码,以及作用,了解解决意外突发事件的方法。2、能从较高处向下跳,学习助跑跨越。3、能轻松自然的绕障碍曲线走或跑。4、初步养成勇敢,不怕困难的良好品质。美术1、愿意参加各种美术活动,在活动中有一定创造性的表现。2、会正确运用多种绘画工具和材料进行自由创作,表现出一定的独特性。3、能比较熟练的使用剪刀,剪贴比较复杂的平面图案。六、游戏:(一)创造性游戏1、角色游戏:娃娃家、亲亲休闲吧、超市、银行、亲亲花房1)孩子邀请参加其他活动区的好朋友来做客,”爸爸”、”妈妈”提醒与孩子一同接待小客人。2)鼓励幼儿在与人交往中连贯地陈述自己的要求与愿望,不嗦。3)重点在买卖礼貌用语上制订规则。增加幼儿动手的机会,如自制部分食品。4)熟悉全班小朋友的姓名文字,在教师的帮助下设立姓名卡,及时填写每次存取款的具体数字,+表示存款,_表示取款。5)引导与启发幼儿解决无人看病时怎么办的问题,学习在空闲时间整理用具。初步了解并掌握理发的工作程序,正确使用游戏材料,制定游戏规则。2、建构游戏:建筑角(1)学习对称的方法,整齐地建造游戏。(2)用积木搭建楼房,辅助材料合理使用。(3)学习用积塑拼搭小动物表现明显特征。3、表演游戏:小舞台(1)能随音乐的节拍、伴奏表演,表现一定的节奏感(2)能与同伴一起商量节目内容与角色,不争抢。(3)能根据物体、音乐的性质选择乐器,创造编动作。(二)规则游戏1、扑克、XX、1)幼儿能与同伴友好合作,共同游戏。2)培养幼儿动手动脑,手脑结合活动的能力。3)遵守游戏规则,学习解决游戏中出现的问题。4)能够积极、独立主动游戏。2、音乐游戏1)幼儿学会使用辅助材料,如录音机等。2)知道如何运用空间因素进行创造性动作的表现。3)能与同伴合作游戏,运用表情动作与他人交往,体验合作快乐。3、体育游戏1)满足幼儿运动、竞赛、表现等多种需要,培养幼儿对锻炼的兴趣。2)训练幼儿动作的协调性,提高身体机能,学习技能,增强体质,体验克服困难,取得成功的喜悦。3)在游戏中作到协调一致,增强集体观念。4、语言游戏1)帮助幼儿训练口齿,学习发音,克服方言干扰,培养口头表达能力。2)准确把握指令,传递有细微区别的信息。3)能观察到画面的细致变化,根据对画面的理解扩句和缩句。七、环境创设:1、墙饰:与主题结合,师生共同设计,以幼儿制作为主。2、美术栏:展出幼儿绘画手工作品,师生共同评价、欣赏。3、自然角:增添自然角内容,设计不同主题系列,并让幼儿记录。A种子发芽B蝌蚪生长C植物生长D蚕的生长过程E根茎吸水4、家长园地:定期更换家长园地内容。5、区域活动:增添材料、固定位置、贴不同标记。七、家长工作:1、开学前做好家访工作,了解幼儿假期生活情况和健康状况。2、利用接送时间,与各位家长简单反映幼儿在园情况,并了解幼儿在家表现,与家长商讨教育幼儿的有效方法。3、精心组织和安排亲子活动、家长开放日、庆元旦等家园活动。通过家长开放日活动,让家长更好地了解幼儿园的教育,真正做到家园配合一致。4、每月做好幼儿在园评价记录,对幼儿的优点给予肯定,对幼儿的弊端寄予希望,并请家长也能配合填写有关栏目。5、每月更换家长园地内容,鼓励家长撰写家教经验文章,并在班级家教园地中粘贴,交流家教经验。6、家长协助孩子收集主题有关的资迅、图片、书籍、物品及有关的知识7、对于个别较特殊的幼儿,如娇气、自理能力较差、胆小等,给予个别交流,与家长共同寻求教育方法。8、吸引有特长的家长参与到活动中,共同设计主题活动的开展。围绕课程主题,积极开展家园互动,帮助家长及时了解幼儿园教育活动的内容和要求。9、向家长定期发放家教及育儿知识宣传资料。10、对未来园一天的幼儿打电话询问,三天以上进行家访。幼儿园上学期保教工作计划4一、指导思想我园坚持以幼儿园工作规程和纲要为指导,根据幼儿的身心发展规律,进一步改善幼儿的学习环境,让孩子们在愉快的游戏活动中,体验社会生活,锻炼交往能力,培养合作精神,从不同层面去促进幼儿的全面发展。二、保教队伍现状情况分析本学期,在原来各班教师的配备上,又新增了三名新教师,全园教师共计9人。由于教师不稳定,我们以老教师为龙头,“以老带新”的形式进行对新教师的培训和学习。另外,又任命一名骨干教师为业务园长,认真细心抓幼儿保教质量。三、本学期保教工作重点1、开展园内教研活动。本学期将加强教研能力,以评选“优秀领域教师”、“艺术专长教师”等活动来促进不同层面教师的的专业成长体制。2、有计划做好不同发展层次教师的专业培训工作,对于新上岗教师的培训目标是帮助新教师走进适应性课程、学习选择性活动的组织与实施,熟悉幼儿园一日工作流程及实施细则,并在教学实践中熟悉运用各领域教学的有效策略与方法。3、借鉴上学期早操活动研究的经验,对现在的小小班、小班、中班、大班早操活动进行加入晨间游戏活动的编排,以更好的实现早操活动的艺术性、发展性、游戏性、自主性。4、继续强化课程理论学习,提高一日活动质量,使课程实施促进师幼共同发展。5、结合本学期各年龄班领域教学内容,有计划、有重点实施以提高我园教学科学性、规范性、系统性、计划性。6、注重教师日常听课与评课活动的研究性和实效性。引导听课教师有效记录幼儿的“学”和教师的“教”,并着力提高听课评价的客观性、具体性和理论性。7、加强卫生保健工作管理,做好传染病预防工作。8、加强幼儿安全教育,开展相关的教学活动,做好开学“安全第一周”活动,写好安全教育教案。9、开展多种形式的家长工作,拓展家、园、社区联系,构建良性互动教育网络。10、结合重大节日、大型活动,抓住身边发生的有教育意义的热点事件,开展多种形式的教育教学活动.四、具体工作和措施(一)加强教学管理与教研工作,促进师幼共同成长。1、加强保教队伍建设,提高教师素质与能力。(1)在教研组织形式上,通过不同类型的教研内容来提升保教质量。(2)抓教研队伍建设。首先,要强化教研组长的“三种意识”学习意识、责任意识、率先意识。要善于管理,以诚待人,能够将教师紧紧团结在一起,借助教研平台,满足不同层次和需要的教师专业成长需求。其次,要着力提高教研组长在园本教研中的调查研究能力、决策设计能力、组织执行能力、反思调整能力,使她们能够通过广泛听取教师意见,梳理有价值的研究问题,自主设计方案组织教研,并在有效的反思中提高教研有效性。(3)落实教研管理制度,认真落实教师备课、教学反思、分析、教师观察记录、周目标计划,家园联系册等,全面掌握教师一线工作的真实情况做好及时的评价和指导。坚持每周一次的工作例会,在“计划、执行、检查、总结、调整”的循环式管理中,确保课程管理质效。(4)量化教研工作目标,注重中新教师和骨干教师的分类管理。一是要求每位教师每周写一篇高质量的学习笔记,二篇观察记录、每周一篇一日活动反思、分析。在此基础上,我们还要求骨干教师、新教师每学期设计一份优秀的活动案例。每学期有计划、有总结、每两周一次的教研、理论学习活动,原始过程资料(录像、图片、记录、教案、说课、听课、评课、学习课件、签到、反思等)完善。2、优化一日活动质量为目标,加强课程管理,开展园本研修。(1)全园教师继续以适应性发展课程理论为指导,实施幼儿共同性与选择性活动研究实践。我们要求老师在教材实施过程中本着学习为先、研究为重的精神,加强课程理论学习,注重根据教材和本园的实际情况关注幼儿兴趣与能力发展需要,合理制定教学目标、计划和主题,处理好活动和幼儿生成问题的关系,使主题更好地为孩子发展服务。实施中要立足实际,做好幼儿用书和教师指导用书的反馈意见整理。(2)为教师搭建“领域教师”、“骨干教师”、“潜力教师”等不同发展规划的舞台。针对教师有计划地做好不同发展层次的专业培训工作,根据教师的不同需求提供帮助,建立“师徒式”的培训方式,加强“师徒结对”工作的指导和管理,制定切实可行的结对计划。教师仿效优秀案例,边学边思边做,开展案例讨论。每月师徒间互相听课,新教师听老教师两次,老教师听新教师两次,并现场说课评课,提高新教师“课例评析”能力。逐步提高教师教学能力,激发教师潜力,奠定骨干教师基础。(二)坚持保教并重,认真做好幼儿身心保健与疾病矫治工作。1、坚持在幼儿一日生活管理中体现健康教育,除在一日活动中做好幼儿的坐、行、跑及阅读书写等姿势培养和幼儿良好大小便习惯、用眼卫生的养成教育,还要结合幼儿年龄特点开展安全用电、用火、保护自身安全等的教育,每学期不少于5次教学活动内容,和一次全园性的幼儿安全自救自护常识教育及演练活动。2、把好晨检第一关,通过晨检了解幼儿的健康状况,检查幼儿的个人清洁卫生,做到对疾病的早发现、早隔离和早治疗。做好五大官的检查(包括皮肤、精神状态、询问幼儿在家吃饭情况、睡眠、大小便有无异常。检查幼儿是否携带不安全物品来园。做好带药登记。另外在季节传染病流行期间坚持午检制度,随时关注幼儿健康情况。3、做好幼儿保健工作的宣传。通过保健专栏加强幼儿季节传染病的防治知识宣传,幼儿身心保健宣传与指导。4、加强季节幼儿传染病的预防和计划免疫接种工作,要把幼儿传染病的发病率控制在最低限度。5、科学合理地安排幼儿的作息时间,每天保证2小时的户外活动,充分利用阳光、空气、水等自然因素开展丰富多彩的户外选择性游戏活动和共同性体育活动,保证运动量,充分锻炼幼儿机体,增强幼儿体质。6、注重幼儿心理健康,创设良好精神环境,引导幼儿心理健康发展。要求教师和幼儿交朋友,形成民主、平等、宽松、愉快的班级氛围,营造促进幼心理健康发展的良好精神环境。(三)开展多种形式的家长工作,拓展家、园、社区联系,构建良性互动教育网络。1、加强家长工作的实效性,提倡个性化指导和服务。(1)每月一期的家园栏除“周目标计划”、“温馨提示”、“今日所学”、“主题活动”介绍外,各班教师要根据本班幼儿实际情况,针对家庭亲子阅读理论与实践指导做一些家教知识的宣传服务,还可以开设一些具有班级特色的宣传栏目,使其成为家园共育的一个重要窗口。(2)通过“六一”活动搭建起宣传我园新课程理念,展示教师风采、展示幼儿综合素质发展水平的平台;(3)幼儿园除坚持每周五下午的家长接待日服务工作外,保证随时接待和解答广大家长提出的各种问题,包括向家长做耐心细致的解释。五、XX学年上学期月主要工作安排二月份1、全体教师参加我区中心校的教研工作计划的安排。2、清洁整理园内环境,做好班级日常保教用品的清洁消毒工作,各班要根据本班近期教育目标与内容安排进行室内外活动区环境和主题墙饰的初步设置,拟定开学第一周的教育计划、完成相应备课,做好开学准备。3、完成第一期家园栏的出刊工作4、张贴欢迎标语,营造开学氛围,迎接小朋友的报名。5、签字新入幼儿相关责任书6、环境布置与每月主题更改。7、幼儿园开学安全第一周活动的实施三月份1、继续参加我区中心学校的教研工作计划安排2、搞好春季传染病防御工作四月份1、策划六一活动方案2、教师体育技能竞赛活动五月份1、六一活动方案的确立。2、做好幼儿午睡管理工作六月份1、六一文艺汇演2、幼儿园各领域发展目标智能考核与汇总分析。七月份1.发放”暑假致家长的一封公开信”。2、大班毕业典礼3、教师期末评估4、班级财产清理5、做好各资料的收集、整理归档工作。幼儿园上学期保教工作计划5小班上学期保教工作计划新学期开始了,本学期到目前有34位孩子与我们共同步入小班的生活。我们本着同一个目标:让每一个孩子健康、愉快地生活,全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。以“尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作。以幼儿园教学工作计划和教研组计划为依据,制定出以下的班级保教工作计划:一、班级情况分析及工作重点本学期幼儿人数34人,男孩19名,女孩13名。个别幼儿以前上过幼儿园或托儿所,在生活自理能力、语言交往能力及其它能力都有一定基础,但大部分幼儿在常规习惯、自理能力、适应性、语言发展等方面较弱。针对以上情况,本学期我们将重点以培养幼儿良好的常规习惯,增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。在工作中加强个别幼儿的指导,通过把主题探究活动与日常的保教工作结合起来,让幼儿得到全方位的发展。二、幼儿发展目标(一)健康领域1、逐步适应幼儿园的集体生活,情绪基本愉快。2、在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕,学习穿脱简单的衣裤、鞋。3、了解简单的卫生知识,愿意接受健康检查,认识五官懂得保护。4、愿意和同伴参加体育活动,发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。(二)语言领域1、学习普通话,乐意运用语言表达自己的喜好与需求,学习用普通话与人交流。2、学习安静地听他人讲话,能听懂简单的语言指令并按其行动。3、喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等,学习表达自己的认识和感受。(三)社会领域1、愿意上幼儿园,能参加幼儿园的活动,愿意亲近老师或熟悉的成人。2、乐意和同伴一起游戏,尝试学习分享等待,体验其中的快乐。3、在成人启发下学习关注他人明显的情绪表现,学习关心他人。乐意招呼熟悉的人,学习求助和感谢。4、学习在性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同。5、学习接受老师的建议和批示,学习在集体生活中遵守基本规则。(四)科学领域1、在成人引导下,学习发现周围环境中有趣的事物。2、乐意用多种感官感知周围的物品、现象,了解物品颜色、大小、形状等明显特征。3、喜欢操作、摆弄。4、亲近大自然,喜爱与学习爱护周围的植物。(五)艺术领域1、在成人引导下,能逐渐注意和亲近周围环境中熟悉的诸如花草树木,小动物等美的事物,并产生愉悦的情绪。2、喜欢听音乐,能借助动作,语言等表达对艺术作品的感受。3、尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动,学习用画、剪、贴、撕、提等技能。4、学习用自然的声音唱歌,学习用身体动作自由地进行歌表演、做律动,喜欢打击乐活动,学习和老师、同伴一起做音乐游戏。三、教育教学工作1、做好新生入园的情绪安抚工作。由于大部分孩子第一次入园,因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪,我们教师应做好以下几方面的工作:(1)开学前做好家园联系工作,接待孩子入园,召开家长会,介绍班级情况,让家长填写一份幼儿家庭生活调查表,使家长、教师、孩子三者之间能尽快熟悉,减轻孩子来园的消极情绪。(2)给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境(3)教师以亲切、温和的态度对待孩子,消除他们的陌生感。2、培养幼儿良好的生活常规,提高生活自理能力,做到生活有序。(1)认识自己的标记;(2)学会正确的洗手方法;(3)能安静午睡,不吵醒别人;(4)培养良好的进餐习惯,能学习自己吃饭等。3、培养良好的学习常规。(1)愿意参加各项集体活动,注意力集中;(2)爱护幼儿园的玩具,不与人争抢;(3)学会用语言表达自己的意愿;能将玩具归类收好;(4)学习看书的正确方式,培养幼儿良好的前阅读习惯。4、深入实践园本课程,将主题探究活动与区域活动结合进行,从他们的兴趣入手,让孩子主动学习,从而获取各方面的经验,提高综合能力。5、注重活动区活动的计划,做到学习有序。在活动时,教