《地域文化与城市发展》反思(共3页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上 地域文化与城市发展课后反思4月10日县教育局教研室组织了集体备课比赛，我校获得了二等奖，之后并组织讲课，由一中麻生仓老师和我承担了讲课任务，下面我从两方面将4月15日在二中授课情况反思如下：成功之处：（1）课件精美，在本节授课之前，我搜集了大量文化景观图片，特别是就地取材，自拍了大通明长城遗址和大通公园内部一些亭台楼阁照片，让学生切身感受到中国与欧美西方国家在建筑文化方面的差异，我觉得这是本节课最大的一个亮点。（2）本节课利用多媒体课件将众多的资源展示出来，师生共同探究，相互交流补充，有利学生的全员参与，让每一位学生都有所收获，从而提高了课堂教学的时效性。同时，在潜移默化中培养了健康的情感和正确的价值观，这充分体现了新课程的教学理论在教学实践中的运用。（3）本节内容实际上是对人类与地理环境关系的探讨，列举的案例是学生比较熟悉的城市的发展。因此，我在讲授这堂课时，采用大量文化景观图片让学生感受地域文化及对城市发展的影响，这样学生简单枯燥的机械记忆少了，通过图片归纳总结探索规律，给学生腾出了自主学习时间，突显了学生主体地位作用，他们既学到了应有的知识，又体验到成功的需要。（4）教学环节齐全，时间把握较精准。不足之处：（1）因为本节课内容量大，所以在教学时间安排上太过紧凑，留给学生独立思考问题的时间不足。（2）由于本节需要大量的文化景观图片来说明问题，所以我在课件制作过程中过于追求完美，使得一些表达意思重复的幻灯片占用了课时。（3）导入不够新颖，没有做到很好的吸引学生思路，我觉得这是本堂课的一个遗憾。（4）由于时间仓促，对个别问题解释不够透彻详细。地域文化与城市发展课后反思大通三中史地组 贺金文2014-4-18专心-专注-专业