《怎样选材》教学设计(共3页).doc
精选优质文档-倾情为你奉上学科导学案课题记叙文选材课型 自学互学展示课学习目标1、 通过自主学习探究记叙文常用的选材原则和方法。2、 能够学以致用给记叙文恰当的选材。重点难点3、 重点：通过自主学习探究记叙文常用的选材原则和方法。难点：能够学以致用给一篇记叙文恰当的选材。学 习 内 容学法建议一、评一评：考前一幕 当当当当，下课铃声清脆地响了,忽然一位同学喊道:“悲惨世界来临了!”下节课要进行语文测验。早在上星期,老师就说过要在今天考试,可是 我抬头环视了一下四周,只见王林微微地在发抖.嘴里还不住念叨:“分不在高,及格就行。”张强在那儿正襟危坐,一副胸有“毛”竹的样子,嘴角还露出一丝老奸巨猾的微笑。莫非他自创的作弊十八招已达到出神入化的地步了? 赵华的头上冒着豆大的汗珠,双掌合拢,虔诚地念着阿弥陀佛。他平时不是无神论者吗?今儿个是咋的?“我一定要考到六十分!”不知谁朝窗外大吼了一声,玻璃都快给震碎了。我循声望去,那不是自称考试不用愁的李响嘛!他干吗要像大猩猩似的捶胸顿足,看上去痛不欲生的样子。该不会是受考试的刺激?碰上这么件小事就成这样!没用!揪心的铃声终于响起了,还有人指着铃声响起的方向大喊：“哀乐。哀乐”。老师穿着厚底皮鞋走了进来。“把书放下去，”他推了推1000度的近视眼镜，“下面我们进行测验。”于是大家无可奈何地合上了书，重重地扔进课桌里。可是同桌王林膝上仍平放着课本，低着头，口中念念有词看样子佛脚还没抱，他决心要坚持到最后一分钟。哎，早知如此何必当初啊！老师进来了，试卷发了下来，大家低下头，开始认真地答起题来 。二、比一比谢谢你父母儿女心，天下第一情。是父母的爱给我们力量和勇气，父母的爱是每个人一生中所经历的最伟大，最无私的爱。 我要谢谢你-我的妈妈。回忆起我小时侯常常生病，我记得有一次我晚上发高烧，那天晚上我妈妈不停为我用冰袋帮我降温、吃药，我妈一晚没有和眼，到了六点多钟就抱着我去找医生。我的妈妈不仅关心我还很勤劳，她为了让我多读书，不管多么辛苦都不怕，她经常加班、常开会，而且，有时在睡觉的时候还在写文件，不能好好睡觉。我妈妈，每天早晨六点多钟起床，又要买菜、做早餐给我吃，然后煮好我午餐饭，她还要上班又不能迟到，晚上下班一回家就做饭给我们吃，有时我还要她帮我听写生字，我妈一边冼菜一边帮我听写，每天看我妈忙上忙下真的很辛苦呀！但她不怕辛苦，还把家庭卫生搞的很好。每到星期六、日，妈妈都会带我出去走一走，本来星期六、日是她的休息时间，但她几乎每周末都没有好好地休息，而是用这些时间来带我出去玩呢。父母这样做全是为了我，希望我读好书，长大成人后有文化、有知识、有才能,成为一个有用的人。我不会辜负父母的期望，一定要好好努力学习，长大感谢并报答父母的养育之恩。 谢谢你我想化作一朵流浪的彩云，飞翔在古典文学的长空里，对那些英雄和伟人说声谢谢！汨罗江畔汨罗江畔，我无意识地停留，便望见屈原在江边痛哭，仰天长叹："举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。""轰隆隆"，一个巨雷震得天地都在摇动。苍老的江风拂起他的鬓发，孤苦的他步履维艰地走在江边，于是"我"撑着离骚歌韵的船只，摇动九歌和九章的双桨，升起天问不满的征帆，汨罗江水边，又有谁明白在他心中交织着生与义的苦痛呢？他，驻立在江边，风轻轻拂过，在生与义之间，他最终选择了义。在激荡的风浪中，我愿意陪他一起感受那震烁古今的爱国激情。 乌江水边我哀叹着，惋惜着，被风轻轻地推动着，我飞到了乌江水边。风掠过项羽的脸庞，他神色凝重，轻抚着乌骓马的鬃毛，望着汉军重重包围，手下随从一个个倒下，回想起少时叔父曾对他说过："为一个人牺牲千千万万个人，同为千千万万个人牺牲一个人是不一样的，你要选择呀!"他有巨鹿破釜沉舟的英雄气概，有在鸿门宴上不杀刘邦的大仁大义，可他却没有曹操那样石破天惊的壮语："宁教我负天下人，休教天下人负我！"也许有人在骂你，在怨你，可我一直在为您歌唱，在为您的豪爽与壮气高歌。是啊，要不怎么会有"至今思项羽，不肯过江东"的赞美诗句呢？南山之下飞过历史的星空，我看到了南山的云峰与秋菊。我知道，那是陶渊明翩然归隐的地方。他虽然"种豆南山下"，只换来"草盛豆苗稀"，却"悦亲戚之情话，悦琴书以消忧"。是啊，做人就应该学会坚守自我，像他一样"登东坳以舒啸，临清流而赋诗"，不也是一种诗意的人生么，在他的身上，我感受到了生命的另一种美丽。我想化作一朵流浪的云，漂泊在古典文学的河里，目睹每一位英雄与伟人的生命光彩，感谢每一位英雄与伟人给我带来的感动与启迪。通过比较我探究到的选材方法是 三、探一探谢谢你生活中正是 因为 有了对手，才变得充实有趣，正是因为有了对手，才让我们充满信心地面对生活中的挑战 ，战胜生活中的困难，所以我要感谢我的对手，是他给了我前进的动力。他，曾是我前进道路上的一堵厚厚的墙，他的学习成绩比我好，每次考试结束，他总拿分数来挖苦我 ，为此，我对他是“恨之入骨”，将他视为眼中钉肉中刺。一次语文课，我对老师所讲的人物分析不太理解，想让他帮我分析分析，谁知他竟冷冷的扔出一句“你是棒槌？真笨！”之后，扬长而去。我的自尊心受到极大的伤害，我气愤极了。从那一刻起，我把它当作对手，下决心一定要超过他，绝不能让他轻视我。我开始了艰难的学习生活，下课铃想过，我一个箭步冲到老师面前，请老师帮我解决问题，这时耳边经常听到他极小的声音，我并不理会，仍然专心听老师讲题，认真思考老师讲的内容。望着同学们课间成群结队地聚在一起说说笑笑，我多想上前凑个热闹，但是一想起我那段“屈辱的历史”，就像磁石一样吸在椅子上。当他游戏玩耍时，我在坚持不懈的读书。夜晚，家家户户都已经熄灯，同学们早已进入梦乡，只有我的小屋里那盏灯还陪着我，除了完成老师的作业，我还给自己留作业，每晚星星和灯光陪着我。我相信 “功夫不负有心人”。时过境迁，在一次考试中，我终于取得了胜利。我超越了他，更重要的是我超越了自己！望着沮丧的和一脸疑惑，我充满了自豪。在现实生活中，我们总是将对手视为心腹大患。其实冷静思考一下，拥有一个强劲的对手 反倒是一种福分，是一种造化。一个强劲的对手，会让你时常有危机四伏的感觉，会激发你更旺盛的精神和斗志，会让你排除万难，克服一切艰难和险阻，会让你想方设法去超越对手，去夺取胜利。正因为如此，我要感谢你对手阅读材料四我探究到的选材方法有 四、综上所述我学到的记叙文选材方法有： 四、练一练从下列标题谢谢你 我也追星任选其一，给作文选材。格式：通过写 表现 朗读例文，评价文章的选材用一个词概括： 独自朗读写出选材评价 独自朗读写出选材评价： 合作交流各抒己见说想法独学自悟选材特点探究方法说收获小试牛刀专心-专注-专业
