教师演讲稿《爱是教育的原动力》.doc

爱是教育的原动力                           教育要给所谓的“失败者”以尊严，是对他们的宽容和鼓励，给成功者以尊重，是对他们的敬佩和赞许。我班上有个男生名叫张扬，不爱学习。贪玩调皮，惹事生非，人人见他摇头，个个见他头疼。有一次，他故意不戴红领巾，被值日生查到，班级自然被扣了分。同学们非常生气地向我告了状。我没有动怒，走到他跟前平静地问：“你为何不戴红领巾？”他一扭脖子理直气壮地说：“我就不想戴，天气这么热，戴在脖子里很难受。”听了他令人哭笑不得的理由，我仍然没有动怒，也未讲任何大道理。我从他口袋里拿出红领巾，温和地说：“来，杨老师帮你戴上它，好吗？保证你不觉得难受，舒舒服服的。”说完，我很轻柔地帮他整理好衣领，将红领巾放到领子里。整个过程，张扬一动也不动，头一直低着，脸蛋红红的，写满了害羞和激动，一副受宠若惊的样子。也许是第一次得到老师的恩宠，也许是他看到了许多羡慕的目光向他射来。之后，张扬自然是没有故意犯类似的错误，进步明显。张扬也并非一无是处，当他有上进心或想为班集体做点什么的时候，我会全力以赴地帮助他，给他留有表现的空间。有一次，学校要举行秋季运动会。张扬兴奋地跑来对我说：“老师，我跟您商量个事，我也想参加学校举行的运动会，我我想参加800米长跑，可同学们都笑话我不行，您说我行吗。”我抚摸着他的头，微笑地说：“行，谁说你不行？快去准备吧。”他欢天喜地地走了。当我把这个决定在全班同学面前宣布时，许多同学都不理解，都说我偏心，还说会影响全班成绩的。我语重心长地说：“同学们，给他一个机会吧，说不定这是他小学生涯中唯一的一次机会，他是真的在努力，相信他。”之后，张扬更努力了，每到下课，他每天早晨天刚亮就叫妈妈陪他到足球场练习长跑。听说连脚都练起了泡了，走路一瘸一拐的。比赛那天，他竟然然取得了年级第四名的好成绩，为班级争了光。当他手捧奖状的时候，当同学们情不自禁地给他热烈的掌声的时候，我看到了他幸福的笑容。因为这是他第一次得到的一张奖状。在所谓的“差生”的心灵深处，你给他一粒温暖而充满信任的种子，它一定会生根发芽开花结果。相信和谐的师生关系必将演绎出和谐人生旅程，绚丽多姿的生命必将从这里绽放！