关爱他人教案- 部编版道德与法治八年级上册.docx

八年级（道德与法治）上册关爱他人教学设计【教学目标】1.感受关爱的力量，理解关爱的重要性，学会关爱他人的正确方法；2.培养学生的关爱情怀，提高辩证思维能力。【教学重点】关爱他人的作用【教学难点】关爱他人的措施【教学过程】1、 导入新课多媒体出示图片这些图片反映出我们都在接受他人对我们的关爱，那我们也需要将这份关爱传递下去，学会关爱他人，那我们今天就来学习第七课第一节关爱他人。2、 讲授新课目标导学一：关爱他人是一种幸福（一）识关爱你有过关爱他人或者接受他人关爱的经历吗？（同桌交流）思考：什么是关爱？师总结：关爱就是关心爱护。关爱无时不在、无处不在。（二）品关爱1.学生结合以下两个情景，以角色扮演的方式呈现出来：情景一：公交车上未给老人让座情景二：公交车上给老人让座学生对比两个场景，谈谈自己的所看所悟。总结关爱的作用：关爱他人也是关爱和善待自己。关爱他人，收获幸福（对自己）。关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁（对他人）。关爱有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步（对社会）。目标导学二：关爱他人是一种艺术（三）行关爱我们在行关爱的过程中，难免会出现一些小插曲，做了好事反被误会，如果没有目击者，可能就会引发不必要的纠纷。2.学生阅读教材78页探究与分享，回答课后问题。师总结：关爱他人，要心怀善意。3.辨析：献爱心是大人的事情，和我们小孩子无关。（同桌讨论）师总结：关爱他人，要尽己所能。关爱不分大小，贵在有爱心。一个人的能力有大小，但只要尽己所能为他人排忧解难、奉献社会，就是一个友善和值得称赞的人。4.出示材料一、二：同样是帮助，两者有何区别，你更赞同哪一种做法？ 学生阅读旬阳“救命哥”故事师总结：关爱他人，要讲究策略。3、 课堂总结通过本节课的学习，我们知道关爱他人不仅是一种幸福，还是一门艺术。关爱他人贵在有爱心，那我们在接受他人关爱时也需要将关爱传递下去。4、 布置作业同学们在本节课结束之后，做一些实践性的作业，比如，主动帮父母做一次家务、帮敬老院老人打扫卫生等，可以以图片或文字形式上交。心怀善意尽己所能讲究策略关 爱 他 人幸 福艺 术对自己对他人对社会5、 板书4