光影部落社团活动记录表+教案.doc

光影部落社团活动记录表序号活动时间活动地点活动内容辅导教师29月27日中午主楼门厅文化周社团招新张雪310月2日中午音乐教室社团成员开会张雪410月9日中午音乐教室摄影的基本知识，与运动会摄影指导张雪 林金平510月19日中午操场运动会实地摄影实践张雪 林金平610月20日中午操场运动会实地摄影实践张雪 林金平711月6日中午音乐教室收集运动会照片张雪 林金平811月13日中午音乐教室对运动会摄影的经验进行分享和摄影作品的互相交流与平优张雪 林金平911月19日中午主楼前为学校各社团社长照相张雪 林金平1011月27日中午音乐教室制作展板张雪 林金平【附录】 DI创新思维社团活动教案（1）社团名称DI创新思维社团 指导教师 张丽 张春红活动时间、地点、人数9月25日 主楼门厅 10人具体活动内容一：活动主题 校园文化周 DI创新思维即兴题现场比赛二：活动目标 让高一新生了解DI，参与DI三：活动形式 现场比赛四：活动规划与过程 进行三个项目的比赛：比赛项目一、用五张A4纸搭高度（不允许使用任何工具，不能将纸弄破损，可折叠）；比赛项目二、将一张A4纸剪长（工具只有一张纸，一把剪刀）；比赛项目三、即兴表演模拟动物秀，要求分成表演组及猜谜组，其中表演组表演时不能出声，写的内容是形容词+动物，而且形容词和动物的首字母的声母必须相同。 五：活动小结同学们非常投入的参与其中，教师进行现场演示与指导；其中项目二比赛分为男生组和女生组，采用了完全不同的剪法，虽然女生更胜一筹，但男生的剪法也很新颖；在下次再进行展示时，可以边展示边招新。时间如果再充分利用，也可以再加一个综合类的比赛项目，因为本次主要是任务类和表演类。【备注】本次活动存档材料（在相对应的处打勾）： 视频 音频 照片 心得 新闻稿 活动作品 其他_(请具体注明) DI创新思维社团活动教案（2）社团名称DI创新思维社团 指导教师 张丽 张春红活动时间、地点、人数9月27日 主楼门厅 8人具体活动内容一：活动主题 校园文化周 DI创新思维招新生二：活动目标 让高一新生加入DI三：活动形式 社团展板展示与介绍四：活动规划与过程1、 DI社团展板介绍2、 DI骨干成员参与介绍，发放招新表格，现场报名五：活动小结 通过本次招新活动，积累了很多经验；首先社团招新表格最好在现场发放，但不应现场填写；让感兴趣的同学填好登记表即可（登记表应添加班主任一项，便于以后的管理），把招新表发放，让同学自己回去有更充裕的时间填，到第一次社团活动时再统一收上来审核。招新时也可以进行社团展示，不然只是介绍社团，会显得很单调。【备注】本次活动存档材料（在相对应的处打勾）： 视频 音频 照片 心得 新闻稿 活动作品 其他_(请具体注明)DI创新思维社团活动教案（3）社团名称DI创新思维社团 指导教师 张丽 张春红活动时间、地点、人数10月11日 实验楼4层 26人具体活动内容一：活动主题 DI队员测试二：活动目标 检测新社员，选出适合的队员三：活动形式闭卷考试四：活动规划与过程1、 介绍社团指导教师和负责人2、 公布DI公邮 zhanglidili 密码 DI官网 www.gete- 昌平一中官网校园文化-社团风采3、 入部测试五类不同的试题 拓展学生思路 考察学生能够动手能力与创新能力五：活动小结本次活动主要对社员进行了入部测试，试题共五道题，一至四主要测试学生发散思维和表述能力；五主要测试学生的动手能力。本次测试用了40分钟，但时间略显紧张，有近10名孩子没有做完。在后来的阅卷过程中，在学生交上来的试卷中，普遍故事表述的能力比较强，但发散思维较弱；动手能力只有5名孩子特别强和有创意。但也发现了几个各方面能力比较均衡的学生。测试完成后又公布了社团公邮和DI官网，让学生多关注DI；在其后的了解中发现这一做法很成功，同学们可以自由下载自己喜欢的DI资料。【备注】本次活动存档材料（在相对应的处打勾）： 视频 音频 照片 心得 新闻稿 活动作品 其他_试题_(请具体注明)DI创新思维社团活动教案（4）社团名称DI创新思维社团 指导教师 张丽 张春红活动时间、地点、人数10月18日 实验楼4、层 25人具体活动内容一：活动主题 试题讲解+ DI分组二：活动目标 学生按照自己的兴趣，根据DI试题，进行分组三：活动形式 教师讲授+学生活动四：活动规划与过程 1、 对试题进行讲解，分析不同队员的特点2、 公布2012至2013年DI试题3、 学生根据自己的兴趣，进行分组；挑战C变相怪杰13人（其中包括正式7人和备选6人）；挑战D真实的T12人（其中包括正式7人和备选5人）五：活动小结本次活动依据学生兴趣和他们的特点，将其分为两组，并确定正式比赛名单挑战C变相怪杰-张苗苗（队长）、周臻序、李依、张碧溪、蔡利伟、张翔天； 挑战D真实的-王瑞（队长）、郅茜文、吴童、张宇、张世泽、李琦、王曦涓；【备注】本次活动存档材料（在相对应的处打勾）： 视频 音频 照片 心得 新闻稿 活动作品 其他_(请具体注明)DI创新思维社团活动教案（5）社团名称DI创新思维社团指导教师 张丽 张春红活动时间、地点、人数10月25日 实验楼4层 25人具体活动内容一：活动主题 即兴题训练（一）二：活动目标 让学生了解即兴题，并训练学生即兴快速反应问题的能力三：活动形式 教师讲授+学生活动四：活动规划与过程1、 介绍即兴试题比赛规则2、 练习即兴题：表演类-加入马戏团 人物+表演类-只有报纸3、 分组讲解长期试题五：活动小结 本次活动对学生进行了第一次即兴题训练，同学们非常投入与认真，有很多亮点，例如内容幽默，表演夸张，有人体道具；但也存在一些问题：例如讨论时不注意走台，时间把握能力有待提高；五分钟准备时间不够用，而两分钟表演时间又演不满；第一组分别用了55秒和1分12秒；第二组分别用了49秒和1分06秒；其中他们的马戏团短节目分别是：第一组斗狮、猴子顶球、魔术，第二组训狮、魔术、走钢丝；虽然公布的题目一样，但孩子们充分发挥自己的想象力，训练了他们的发散思维。【备注】本次活动存档材料（在相对应的处打勾）： 视频 音频 照片 心得 新闻稿 活动作品 其他_(请具体注明)DI创新思维社团活动教案（6）社团名称DI创新思维社团 指导教师 张丽 张春红活动时间、地点、人数10月 31 日 实验楼4层 14人具体活动内容一：活动主题 即兴题训练（二）+分组指导二：活动目标 让学生了解即兴题和挑战题，并训练学生即兴快速反应问题的能力三：活动形式 教师讲授+学生活动四：活动规划与过程 1：练习即兴题：表演类-吼猴，表演+任务类-明信片 2：分组指导挑战题 挑战C变相怪杰-本次重点剧本的初步编写，道具制作设计，关注哑剧表演挑战D真实的T- 本次重点废旧T恤的收集，四种即兴要素：骤变、沟通技巧、创意T恤和口号的练习。五：活动小结今天的活动进行了即兴题吼猴和明信片，时间把握能力比上一次有明显进步。吼猴挑战C和挑战D分别用了1分30秒和1分10秒，挑战D分别用了2分40秒和2分27秒。但表演中也出现了一些问题：例如内容是否主流、向上，表演时否足够到位；声音是否具有穿透力。在短剧主体队员进行表演时，其他队员如何站位与表现。挑战C的队员继续完善了剧本和道具设计思路；挑战D进行了现场演练；第一次表演仅用了2分钟，第二次重新表演用时3分13秒，时间把握能力进一步提升。融入了：即兴要素1-骤变：陆地突然消失了，即兴要素2-沟通技巧：广告，即兴要素3-创意T恤：8件+16支彩笔 ，即兴要素4-三个名词：小兔 足球 铅笔；此次T恤衫用白纸替代，降低训练成本，也取得了不错的效果；通过几次的练习，同学们对比赛更加了解，团队合作能力得到了很大的提高。【备注】本次活动存档材料（在相对应的处打勾）： 视频 音频 照片 心得 新闻稿 活动作品 其他_(请具体注明)DI创新思维社团活动教案（7）社团名称DI创新思维社团 指导教师 张丽 张春红活动时间、地点、人数11月 1 日 实验楼4层 13人具体活动内容一：活动主题 即兴题训练（三）+分组指导二：活动目标 让学生了解即兴题和挑战题，并训练学生即兴快速反应问题的能力三：活动形式 教师讲授+学生活动四：活动规划与过程 1：练习即兴题：任务类-拾杯子 2：分组指导挑战题 挑战C变相怪杰-本次重点是对所编剧本的在再润色与相关道具制作挑战D真实的T-本次重点四种即兴要素：骤变、沟通技巧、创意T恤和口号的即兴系列练习。五：活动小结 本次活动进行了任务类即兴题拾杯子，同学们都比较顺利的完成了任务；但是也存在一个问题就是同学们的合作能力还有待进一步提升，两个组的共同问题是同学们没有统一利用材料制作工具，而是分散制作不同的小工具，使得完成效果打了一定折扣； 挑战C对剧本进行了进一步修改和角色分配； 挑战D融入了：即兴要素1-骤变：突然山体滑坡，即兴要素2-沟通技巧：歌曲，即兴要素3-创意T恤：8件+16支彩笔 ，即兴要素4-三个名词：大象、筷子、香蕉；此次继续用白纸替代T恤衫，取得了较好的效果；【备注】本次活动存档材料（在相对应的处打勾）： 视频 音频 照片 心得 新闻稿 活动作品 其他_(请具体注明DI创新思维社团活动教案（8）社团名称DI创新思维社团 指导教师 张丽 张春红活动时间、地点、人数11月 7 日 实验楼4层 14 人具体活动内容一：活动主题 即兴题训练（四）+分组指导二：活动目标 让学生了解即兴题和挑战题，并训练学生即兴快速反应问题的能力三：活动形式 教师讲授+学生活动四：活动规划与过程 1：练习即兴题：表演类-鸟笼、超市惊奇 2：分组指导挑战题 挑战C变相怪杰-本次重点是对所编剧本的具体排练（一）挑战D真实的T-本次重点四种即兴要素：骤变、沟通技巧、创意T恤和口号的即兴系列练习。五：活动小结 今天主要先练习了两个表演类即兴题：鸟笼和超市惊奇 在第一个即兴题中，挑战C用了54秒，虽然时间利用不是很到位，但设计的鸟的逃离方法更有创意-跆拳道、羽毛弄开、水杯砸坏；挑战D用了1分07秒，设计了挤、道具、饿瘦3种方法，时间把握能力更强。在第二个即兴题中，挑战C设计了香蕉、酱油、玩具青蛙三种超市物品，用时1分30秒；挑战D设计了留声机、方便面、鞋垫；用时2分04秒，超时4秒，但表演的故事性更强，扮演留声机的张宇同学加入了音乐表演，很打动人。两组共同的优点：幽默、肢体动作丰富；两组共同的问题：讨论中任务分配不够明确、不注意走台、表演形式不是特别丰富，时间的把控能力有待进一步训练与加强。 在长期题训练中，挑战C继续针对剧本进行训练；挑战D则融入了即兴要素1-骤变：突然地震，即兴要素2-沟通技巧：体育赛事实况讲解，即兴要素3-创意T恤：5件+8支彩笔 ，即兴要素4-三个名词：国旗、彩笔、裙子，此次训练第一次用T恤衫进行练习，效果很好。同学们编排了很新颖的剧情，第一次用时2分55秒，第二次用时3分20秒；打球员的表情可以继续丰富、T恤衫不仅可以做戏服也可以做背景布置和道具、应注意T恤衫的不同方法和多种用途的重复利用；通过今天的训练，我感觉以后还要加强即兴口号的专练和T恤衫多种功能使用的训练。【备注】本次活动存档材料（在相对应的处打勾）： 视频 音频 照片 心得 新闻稿 活动作品 其他_(请具体注明DI创新思维社团活动教案（9）社团名称DI创新思维社团 指导教师 张丽 张春红活动时间、地点、人数11月 14 日 实验楼4层 12人具体活动内容一：活动主题 即兴题训练（五）+分组指导二：活动目标 让学生了解即兴题和挑战题，并训练学生即兴快速反应问题的能力三：活动形式 教师讲授+学生活动四：活动规划与过程 1：练习即兴题：啦啦队长 2：分组指导挑战题 挑战C变相怪杰-本次重点是对所编剧本的具体排练（二）挑战D真实的T-本次重点四种即兴要素：骤变、沟通技巧、创意T恤和口号的即兴系列练习。 五：活动小结 首先进行了即兴题“啦啦队长”的训练，两队分别创意性的编排了两种新的竞赛：吹牛大赛和大眼瞪小眼比赛，并进行了幽默的表演，分别耗时1分57秒和1分29秒，挑战D的同学时间把控能力更强，挑战C的同学肢体语言更丰富，两队都有不同程度的提高。 在长期题训练中，挑战C继续针对剧本进行系列训练；挑战D则融入了即兴要素1-骤变：台风来袭，即兴要素2-沟通技巧：辩论，即兴要素3-创意T恤：旧T恤+彩笔，即兴要素4-三个名词：白云、大海、自行车，由于此次训练效果很好，所以只训练一次就过关了，整个剧情幽默且有创意。【备注】本次活动存档材料（在相对应的处打勾）： 视频 音频 照片 心得 新闻稿 活动作品 其他_(请具体注明DI创新思维社团活动教案（10）社团名称DI创新思维社团 指导教师 张丽 张春红活动时间、地点、人数11月 15 日 实验楼4层 13 人具体活动内容一：活动主题 即兴题训练（六）+分组指导二：活动目标 让学生了解即兴题和挑战题，并训练学生即兴快速反应问题的能力三：活动形式 教师讲授+学生活动四：活动规划与过程 1：练习即兴题：任务类搭高度 2：分组指导挑战题 挑战C变相怪杰-本次重点是对所编剧本的具体排练（三）挑战D真实的T-本次重点四种即兴要素：骤变、沟通技巧、创意T恤和口号的即兴系列练习。 五：活动小结 首先进行了任务类即兴题-搭高度；两组对材料的使用各具特色，D组在高度上获胜； 在长期题训练中，挑战C继续针对剧本进行系列训练；挑战D则融入了即兴要素1-骤变：木星撞地球，即兴要素2-沟通技巧：新闻节目，即兴要素3-创意T恤：旧T恤，即兴要素4-三个名词：天安门 篮球 树袋熊；编排了两次通过，第一次的舞台效果和时间把握方面欠佳，第二次整体把握较好，笑点很多。【备注】本次活动存档材料（在相对应的处打勾）： 视频 音频 照片 心得 新闻稿 活动作品 其他_(请具体注明DI创新思维社团活动教案（11）社团名称DI创新思维社团 指导教师 张春红活动时间、地点、人数11月 19日 实验楼4层 7 人具体活动内容一：活动主题 道具制作系列二：活动目标 掌握道具制作的方法三：活动形式 教师讲授+学生活动四：活动规划与过程 挑战C剧情的道具制作系列五：活动小结 本次活动主要是挑战C的专项训练1，同学们都非常认真与投入的制作道具。尤其是周臻序的木质手枪制作得非常逼真。 【备注】本次活动存档材料（在相对应的处打勾）： 视频 音频 照片 心得 新闻稿 活动作品 其他_(请具体注明DI创新思维社团活动教案（12）社团名称DI创新思维社团 指导教师 张春红活动时间、地点、人数11月 20 日 实验楼4层 7 人具体活动内容一：活动主题 面具制作系列二：活动目标 掌握面具制作的方法三：活动形式 教师讲授+学生活动四：活动规划与过程 根据挑战C剧情的面具制作系列五：活动小结 本次活动主要是挑战C的专项训练2，同学们都非常认真的进行面具制作。设计了两个不同风格的面具，一个是张苗苗设计的装饰性的面具，一个是张宇设计的可变化的面具。 【备注】本次活动存档材料（在相对应的处打勾）： 视频 音频 照片 心得 新闻稿 活动作品 其他_(请具体注明DI创新思维社团活动教案（13）社团名称DI创新思维社团 指导教师 张丽 活动时间、地点、人数11月 21 日 实验楼4层 13人具体活动内容一：活动主题 长期题分组指导；挑战D口号专练；二：活动目标 让学生了解即兴题和挑战题，并训练学生即兴快速反应问题的能力三：活动形式 教师讲授+学生活动四：活动规划与过程 1：参赛表格的填写 2：分组指导挑战题 挑战C变相怪杰-本次重点是对所编剧本的具体排练（四）挑战D真实的T-本次重点四种即兴要素：骤变、沟通技巧、创意T恤和口号的即兴系列练习。 五：活动小结 本次活动首先分组进行了比赛表格的填写，说明比赛要求与近几天集训安排； 在长期题训练中，挑战C继续针对剧本进行道具制作；挑战D则融入了即兴要素1-骤变：所有人变成猪，即兴要素2-沟通技巧：上门推销展示，即兴要素3-创意T恤：旧T恤，即兴要素4-三个名词：鲨鱼 羽绒服 下雨；同学的时间把握能力较好；最后还单独针对挑战D组同学进行了创意口号专练：（将任意3个词组合编口号）-展板、名片、超市、小猫、河流、山脉、北京、上海、香水、烤鸭、电视塔、海洋馆、美人鱼、博士、医生、教师；同学们所编的口号都非常有创意。【备注】本次活动存档材料（在相对应的处打勾）： 视频 音频 照片 心得 新闻稿 活动作品 其他_(请具体注明DI创新思维社团活动教案（14）社团名称DI创新思维社团 指导教师 张丽 张春红活动时间、地点、人数11月 22 日 实验楼4层 13人具体活动内容一：活动主题 即兴题训练（七）+分组指导挑战D专项模拟训练（1）二：活动目标 让学生了解即兴题和挑战题，并训练学生即兴快速反应问题的能力三：活动形式 教师讲授+学生活动四：活动规划与过程 1：练习即兴题：表演类答问机 2：分组指导挑战题 挑战C变相怪杰-本次重点是对所编剧本的具体排练（五）挑战D真实的T-本次重点四种即兴要素：骤变、沟通技巧、创意T恤和口号的即兴系列模拟练习1。 五：活动小结本次活动首先进行了表演类即兴题“答问机”的训练；在长期题中，挑战C队员继续进行剧目排练，效果较好；融入了音乐效果。挑战D则模拟比赛现场，采取抽签方式，学生的表现有很大的进步。对于T恤衫的创意使用方面提高很大。 【备注】本次活动存档材料（在相对应的处打勾）： 视频 音频 照片 心得 新闻稿 活动作品 其他_(请具体注明DI创新思维社团活动教案（15）社团名称DI创新思维社团 指导教师 张丽 张春红活动时间、地点、人数11月 23 日 实验楼4层 13 人具体活动内容一：活动主题 挑战D专项模拟训练（2），总体布置，赛前鼓励二：活动目标 提高学生赛前应赛水平三：活动形式 教师讲授+学生活动四：活动规划与过程 1：练习即兴题： 2：分组指导挑战题 挑战C变相怪杰-剧目的整体大彩排挑战D真实的T-即兴要素1-骤变、即兴要素2-沟通技巧、即兴要素3-创意T恤、即兴要素4-三个名词的总体设计与猜想，赛前模拟练习系列2。 五：活动小结 本次活动除了中午进行了即兴题的整体布置，更主要利用晚自习的时间准备。 挑战C变相怪杰-剧目的整体大彩排，道具组装的立体效果很好；对装饰面具和改观面具做了较大的调整与改善；挑战D真实的T-模拟训练成果显著；王瑞和张世泽同学还进行了学校标牌的设计与制作；张宇同学则精心准备独唱节目我的歌声里。【备注】本次活动存档材料（在相对应的处打勾）： 视频 音频 照片 心得 新闻稿 活动作品 其他_(请具体注明DI创新思维社团活动教案（16）社团名称DI创新思维社团 指导教师 张丽 张春红活动时间、地点、人数11月 24 日 八一中学 8人具体活动内容一：活动主题 北京市比赛-挑战C比赛二：活动目标 参与挑战C变相怪杰的比赛三：活动形式 现场比赛四：活动规划与过程 早上8点在实验楼4层继续进行赛前准备，11点出发1、 即兴题比赛时间 13：30分2、 团队题时间 15：30分 五：活动小结 今天是挑战C组的同学参加比赛，首先进行了即兴题的比赛：综合类“森林宝箱”，同学们觉得整体还好，但没有完全表演完；接着观摩了一些学校的长期题比赛，都表示开阔了视野；长期题的表现很好：表演自然幽默、时间把握能力好，得到了209分，排名第2。 【备注】本次活动存档材料（在相对应的处打勾）： 视频 音频 照片 心得 新闻稿 活动作品 其他_(请具体注明DI创新思维社团活动教案（17）社团名称DI创新思维社团 指导教师 张丽 张春红活动时间、地点、人数11月 25 日 八一中学 10人具体活动内容一：活动主题 北京市比赛-挑战D比赛 二：活动目标 参与挑战D“真实的T”的比赛三：活动形式 现场比赛四：活动规划与过程 早上7点在主楼前出发1、 即兴题比赛时间 11：20分2、 团队题时间 9：20分 五：活动小结 今天是挑战D组同学参加比赛，与昨天的同学不同，今天的同学们首先参加了长期题的比赛，整体表演很好，剧情流畅，表演自然，但T恤衫的变化使用相对较少；同学们还观摩了其他队伍的比赛，并积极讨论与学习。期间还去了DI趣味区做了两个即兴题小游戏，热身准备；然后参加了正式的即兴题比赛，今天的即兴题是任务类的结构题，同学们很好的完成了任务。 下午参加了颁奖典礼，同学们都很期待，取得了第2名和第6名的好成绩；通过参加此次比赛，同学们都觉得开阔了视野，促进了学习。教师也积累了更多的相关经验。【备注】本次活动存档材料（在相对应的处打勾）： 视频 音频 照片 心得 新闻稿 活动作品 其他_(请具体注明DI创新思维社团活动教案（18）社团名称DI创新思维社团 指导教师 张丽 张春红活动时间、地点、人数11月 27 日 实验楼4层 8人+创意社10人具体活动内容一：活动主题 与创意社合并上，锻炼动手能力1二：活动目标 锻炼学生的动手能力三：活动形式 教师讲授+学生活动四：活动规划与过程 1、 与DI社团合并上课1；（与学生讲明理由，沟通好）2、 逐步讲解拼接花球，立体星星，包装盒的不同折法 五：活动小结 本次活动是创意社和DI社团合并上课，主要是为了加强DI成员的动手能力；拼接花球只教了方法，让学生课下自行完成，因为一个花球的完成时间是约3个小时。立体星星和包装盒则课上现场完成。效果很好，学生的动手能力有了一定程度的提高。 【备注】本次活动存档材料（在相对应的处打勾）： 视频 音频 照片 心得 新闻稿 活动作品 其他_(请具体注明DI创新思维社团活动教案（19）社团名称DI创新思维社团 指导教师 张丽 活动时间、地点、人数11月 28 日 实验楼4层 8人具体活动内容一：活动主题 挑战D国赛专练1-央视录像 二：活动目标 训练与记录DI比赛三：活动形式 教师与学生活动，央视录像与现场采访四：活动规划与过程1、 中午1点开始录制；2、 进行综合类即兴题“动物面具”的练习3、 长期题挑战D国赛专练1 五：活动小结 本次活动也是为了配合学校科技展宣传片的制作，而进行了拍摄，拍摄的是DI创新思维的常规训练过程。整个录制过程45分钟，同学们都积极投入，得到了编导的一致认可。首先录制了综合类即兴题“动物面具”，同学们利用了7分钟表演与制作道具；接着录制了长期题“真实的T” 国赛专练，在1分30秒融入了即兴要素一：骤变，整体表演用时4分50秒，时间把握能力强，表演自然，有张力；但镜头感有待加强。【备注】本次活动存档材料（在相对应的处打勾）： 视频 音频 照片 心得 新闻稿 活动作品 其他_(请具体注明DI创新思维社团活动教案（20）社团名称DI创新思维社团 指导教师 张丽 活动时间、地点、人数11月 29 日 实验楼4层 8人具体活动内容一：活动主题 挑战D国赛专练2 二：活动目标 让学生熟练掌握即兴题与团队题三：活动形式 教师讲解+学生活动四：活动规划与过程1、 进行综合类即兴题“桌面马戏团”的练习2、 长期题挑战D国赛专练2 五：活动小结 本次训练主要是针对国赛的第二次专练，先进行了综合类即兴题“桌面马戏团”的练习，同学们此次表演较好，但对于所给材料并没有充分利用。长期题挑战D融入了即兴要素1-骤变：只能哭，即兴要素2-沟通技巧：舞蹈，即兴要素3-创意T恤：旧T恤，即兴要素4-三个名词：石榴、四叶草、海豚；到目前为止，同学们对于时间的把握能力较好，对于T恤衫的创意使用也有了很大的提高。 【备注】本次活动存档材料（在相对应的处打勾）： 视频 音频 照片 心得 新闻稿 活动作品 其他_(请具体注明)DI创新思维社团活动教案（21）社团名称DI创新思维社团 指导教师 张丽 张春红活动时间、地点、人数12月 4 日 实验楼4层 8人+创意社具体活动内容一：活动主题 与创意社合并上，锻炼动手能力2 二：活动目标 锻炼学生的动手能力三：活动形式 教师讲解+学生活动四：活动规划与过程 1：复习上节课所学部分内容 2：分步骤讲解太阳花、小蓬船的不同折法 3：创意社成员观摩DI社员表演，提建议 五：活动小结 本次活动是创意社和DI社团第二次合并上课，主要是为了继续加强DI成员的动手能力；同学们对太阳花和小蓬船非常感兴趣，但太阳花的第二种折法对学生们略难；通过两次合并上课，也积累了一些相关经验。DI社团的国赛成员的动手能力有了一定程度的提高。 此次活动又安排了一个环节，就是创意社成员观摩DI社员表演，提建议；因为DI成员就要参加国赛了，所以增加此环节，也可以加强同学们的心理素质。效果很好，两个社团的成员也增进了了解与友谊。【备注】本次活动存档材料（在相对应的处打勾）： 视频 音频 照片 心得 新闻稿 活动作品 其他_(请具体注明DI创新思维社团活动教案（22）社团名称DI创新思维社团 指导教师 张丽 张春红活动时间、地点、人数12月 6 日 实验楼4层 8人具体活动内容一：活动主题 挑战D国赛专练3 二：活动目标 让学生熟练掌握即兴题与团队题三：活动形式 教师讲解+学生活动四：活动规划与过程1、国赛前的整体布置与说明2、进行即兴题“荒野宝箱”的练习3、长期题挑战D国赛专练3 五：活动小结 本次首先进行了国赛前的整体布置与说明，鼓舞士气；然后进行了即兴题“荒野宝箱”的练习和长期题挑战D国赛专练3；本次训练融入了：骤变-动物园的动物全都逃出来了，沟通技巧-歌曲，三个名词-比赛、少年、老虎；同学们表演了4分钟，对于T恤衫的创意使用形式变化很多，但对于绘制有待进一步加强。在此次训练中，旧有的问题解决了，但同时也出现了一些新的问题待解决：例如每个人都很有想法，如何更好的协调；三个名词创作口号与短剧的关联性较弱。【备注】本次活动存档材料（在相对应的处打勾）： 视频 音频 照片 心得 新闻稿 活动作品 其他_(请具体注明)DI创新思维社团活动教案（23）社团名称DI创新思维社团 指导教师 张丽 张春红活动时间、地点、人数12月 7 日 火车、宾馆 8人具体活动内容一：活动主题 挑战D国赛专练4 二：活动目标 让学生熟练掌握团队题三：活动形式 教师讲解+学生活动四：活动规划与过程1、早上6：30学校出发到南站2、晚上在宾馆进行长期题挑战D国赛专练4 五：活动小结 早上出发到了北京南站，同学们都非常听话和遵守纪律；下午两点到达滕州，安顿好，晚上在宾馆进行了将近两个小时的挑战D专项训练。同学们又编排了新的人体道具与T恤创意使用形式。同学们的精神状态都很好。【备注】本次活动存档材料（在相对应的处打勾）： 视频 音频 照片 心得 新闻稿