幼儿园大班九月份备课.doc

大一 班主题教学活动周计划 第 一 周 9月 2 日 9 月 6日主题名称我 是 哥 哥 姐 姐主题目标1.关注自身的成长过程，体验做哥哥姐姐的角色变化，感受成长快乐。2.学习初步地调节，控制自己的情绪和行为，增强自律意识。3.养成勇敢、友爱等品质，提升自信心。 一 二 三 四 五上 午晨 间活 动踩高跷大型玩具羊角球玩绳拍球晨 间谈 话暑假趣事怎样做哥哥姐姐做个小气象员怎样玩区域活动娃娃家的游戏规则早操能听口令，精神饱满的合着节拍做动作。活 动（一）语言：99CM高的彼得科学：身高比一比语言：我们都是好孩子数学：学习5的组成社会：幼儿园中我最大活 动（二）音乐：小松树体育：奇妙的小路美术：特别的我音乐：笑一个吧美术：我是你的朋友户 外 活 动火车钻山洞洪水来了奇妙的小路割草机有趣的可乐瓶午 餐 能安静独立的吃完饭菜，尽量做到不挑食，保持桌面和地面的整洁，饭后漱口擦嘴巴 下 午午 睡 把鞋子放在指定的地方，安静的进入午睡间，养成良好的睡姿，会叠放自己的小被子。活 动（三）智力游戏：百变图形音乐游戏数高楼角色游戏争取免费建构游戏停车场体育游戏趣味躲闪游 戏我的飞机开始飞接龙游戏悄悄话猜声音我是小导演环境创设、材料提供收集幼儿暑期活动照片展示在show time 的区角中。家长工作希望家长在培养幼儿自我服务能力和学习独立性方面给予重点关注。一周小结这周是开学的第一周，我们大班孩子的情绪都比较稳定，小伙伴们都交流了暑假见闻，已进入了正常的教育教学阶段。 2013学年度第一学期 区域活动计划2013年 9 月 4 日 星期 三 下 午区域活动时间 （9 月 4 日 下午 15:00 时 15:30 时） 区域名称 材料投放 指导策略争取免费帽子，围巾，手套等冬令用品若干，还有箩筐请幼儿将这些冬令用品进行归类，采用免费和罚款的形式进行区域活动记录及反思：此游戏的过程和方法都很简单，只是利用了一日生活中最常见的环节，从早晨孩子入园时自己摆放物品到离园时发放物品，但在孩子们不断的演变后，这些日常琐碎的环节也变成了一件有趣的事。帽子，围巾和手套的折叠和摆放，对大班的每一个孩子来说，都是轻而易举的事。只要自己稍微用点心，都能做到。关键是自己的习惯与意识问题。当孩子争取到免费的物品时，那愉悦的心情不言而喻，在开心快乐的同时，也体会到了成功的喜悦。 下午游戏计划 2013 年 9 月 2 日 星期 一 下 午午睡要求把鞋子放在指定的地方，安静的进入午睡间，养成良好的睡姿，会叠放自己的小被子。游戏活动智力游戏：百变图形活动目标 1.发展想象力，学习利用已有经验进行创作。 2.学习合作并体验成功的快乐。 3.学习用语言、绘画等各种形式开展创作。 活动准备 圆形、三角形等图片。 活动过程 一、出示图片，幼儿想象 （一）出示圆形，充分利用想象，如“皮球、饼干、镜子、盖子”等。 （二）出示三角形或其他形状的图形，让幼儿想象并说一说这像什么。 二、幼儿作图 （一）幼儿将自己的想象画在纸上，给图形添画。 （二）说说自己把这些图形变成什么了。 离园活动：我的飞机开始飞目标：发展幼儿注意力与反应能力及想象能力玩法：我的飞机开始飞飞到哪里去？飞到XX去！你请谁来当司机？我请XX当司机。重复 幼儿一日活动计划 9 月 3 日 星期 二 午 晨间活动大型玩具晨间谈话怎样做哥哥姐姐 早 操能听口令，精神饱满的合着节拍做动作。户外游戏活动洪水来了活动目标：1、练习将沙子堆高、拍紧、挖深等动作技能和拎沙袋负重走的能力。2、在玩沙活动中感受同伴间相互合作的快乐。活动准备：1、小动物头饰（小猫、小狗、小羊若干），玩沙衣服（红、黄、绿），帽子，鞋子。2、玩沙工具：铲子、耙子等，尼龙大口袋（人数的两倍），树（用小树枝代替）若干，地上堆好一条低低的堤坝，堤坝不远处用积木搭房子作为动物新村。活动过程：1、以游戏口吻引出主题："据动物新村防汛指挥部通知，洪水要来了，请小朋友想一想，我们怎么防汛抗洪？"（1）加固堤坝，阻挡洪水。（2）开沟挖渠，分流洪水。2、引导幼儿分队练习。（1）加固、筑高"防洪大堤"，学习将沙筑高，拍紧的技能。（2）装沙袋比赛。可两人一组，比一比，哪组合作得好，沙子装得又快又多又好。（3）开沟挖渠，进行引流准备。指导幼儿挖得长、挖得深。3、游戏：洪水来了。(1)请幼儿扎好沙袋袋口，两人一组抬到"防汛坝"前，整齐地叠到"大堤"上。(2)分流排水，指导幼儿把沟渠挖长、挖深。4、游戏：种树。（1）"洪水被我们挡住啦！我们的家园保住了！怎样才能保证江边的泥土不被洪水冲走？"（2）引导幼儿讨论减少水土流失的办法，让幼儿明白最好的办法是植树造林。（3）幼儿在河流两旁"植树造林"。 集体教学活动计划2013 年 9 月 3 日 星期 二 上 午教学内容（一）科学：身高比一比教学目标：1、了解身高、体重的含义，尝试用多种方法比较身高、体重。2、大胆的与同伴分享交流自己的比较方法。重难点：尝试用多种方法比较身高、体重教学准备：幼儿用书（数学）白纸、笔人手一份；测量用的木棍、绳子与保健老师联系，告知活动的意图，获得配合重点与难点活动过程及指导策略：（一）、测量并记录身高、体重。1、交流自己对身高和体重的已有认识。（丰富词语：身高、体重）带幼儿至保健室，测量身高、体重，幼儿记录，教师也记录。（保健教师依次按次序给每个幼儿测量，大声报出幼儿的身高和体重，请幼儿自己记录在纸上。）检查记录结果，交流记录方法。2、哪个数字表示身高？哪个数字表示体重？应该怎么记录？记录有错误的幼儿再次测量记录。（引导幼儿辨认两位数和三位数，并区分左右进行记录，知道数字从左至右写。）（二）、小组成员相互比较身高与体重，教师巡回了解信息。1、提出要求：比比小组里谁最高，谁最矮，谁最轻，谁最重。2、鼓励幼儿尝试用各种方法进行比较，教师尽量为幼儿提供所需物品。（三）、交流整理比较的方法。1、实物比较的方法：逐个站立比较高矮；相互抱抱感觉轻重等。2、测量比较的方法：用绳子量身高，看谁的绳子最长等；称称体重，比比谁最重。3、数字比较的方法：比较体重的数字（两位数），先从左边的数字比，如果一样，就比比右边的数字，哪个大就是哪个重；两个数字都不一样就用减法算一下等。 集体教学活动计划 2013 年 9 月 3 日 星期 二 上 午教学内容（二）体育：奇妙的小路教学目标：1、尝试按教师指令，一个跟着一个在绳上走，发展走、平衡等动作协调性。2、能根据长绳的变化，探索沿曲线快走的方法。3、喜欢玩长绳，体验合作游戏的快乐重难点：根据长绳的变化，探索沿曲线快走的方法教学准备：物质准备：长绳、小动物标志、提示幼儿穿运动鞋活动过程及指导策略：一、开始部分-热身活动教师扮演猫妈妈，“这么好听的音乐，快跟妈妈来活动一下吧！”随音乐热身，重点练习膝、踝关节的动作二、基本部分1、幼儿尝试在绳上走，体验与平时走路的不同。（1）鼓励幼儿大胆尝试“绳子做的小路与我们走的路有什么不同？”（2）帮助幼儿梳理在绳上走的技能。（3）小结进入下一环节。2、探索沿曲线快速走的方法。启发幼儿思考如何在绳子上走的又快又好？幼儿探索方法，教师观察指导3、集体游戏：走小路（1）要求幼儿随音乐，由快至慢，由慢至快走。（2）设置游戏情境，请幼儿尝试在长绳上搭肩走，看谁走得稳。（3）教师观察幼儿动作，及时指导。三、结束部分放松整理教师小结，听音乐做放松活动。活动反思：身高比一比成功之处：1、材料准备的充裕，每个幼儿都能通过材料比较了身高、体重。 2、以小组形式即让幼儿动手操作又可以互相讨论。改进措施：不用每人记录，可选一人做统计 下午游戏计划 2013 年 9 月 4 日 星期 三 下 午午睡要求把鞋子放在指定的地方，安静的进入午睡间，养成良好的睡姿，会叠放自己的小被子。游戏活动角色游戏公共汽车活动目标：1、初步学会解决关于角色、玩具方面的争端，喜欢对游戏进行评价并展开讨论。2、学会大胆、有创造性地选用替代物与游戏材料发展创造力、想象力。3、培养幼儿热爱生活、关心他人、礼貌待人的品德行为。活动准备：1、公共汽车等环境及一些替代材料。2、椅子、红绿灯标记。活动过程：1、司机不遵守规则，乱行驶，怎么办？2、提出本次游戏的要求：1）、司机要遵守交通规则，在道路上行驶。2) 、成员应协商角色的分配。3）、游戏中注意和同伴轻声说话。3、幼儿游戏，教师观察指导。（1）、进入各角色区，以各种角色身份询问幼儿角色，观察其履行角色职责情况，引导幼儿正确运用已有的生活经验，再现生活情景。（2）、引导幼儿注意各角色的互相联系。（3）、鼓励幼儿利用替代物进行游戏。（4）、提醒幼儿注意游戏时的说话声量。4、游戏结束、组织幼儿评价。重点引导幼儿评价与同伴游戏的情况。离园活动：悄悄话目标：1、使学生掌握“啦”、“哪”、“吧”、“吗”、“啊”这几个感情用词的正确使用方法。2、使学生初步形成爱老师的观念，陶冶爱美的情趣。过程：1. 第一个同学想一句相对老师说的话。2. 一次悄声将话语传递下去。3. 老师说出听到的话，若与第一个人说的话一样，则游戏成功。4. 游戏可重复进行。 幼儿一日活动计划 2013 年 9 月 5 日 星期 四 上 午 晨间活动玩绳晨间谈话怎样玩区域活动 早 操能听口令，精神饱满的合着节拍做动作。户外游戏活动游戏目标：1、 增强手臂力量与持久性；2、 发展合作游戏的能力；活动准备：垫子，各色小旗四面；活动过程：一、 回忆割草机工作的情景；二、 教师以游戏口吻，请幼儿帮助爷爷修剪草坪；教师与一名幼儿组合成一架割草机示范：两人一前一后，前者双手撑地支起身体，两腿分开，后者站立于前者的两腿中间，双手抱住前者的腰；前进时，前者四肢着地向前爬，后者跟着前进，并在口中发出“突突突突”的声音；三、 幼儿游戏；1、幼儿两人一组合作练习；2、分四队进行比赛；四、教师讲评幼儿游戏情况； 集体教学活动计划2013 年 9 月 5 日 星期 四 午教学内容（一）数学：学习5的组成教学目标：1、通过活动，使幼儿了解数字5的分合方法，理解分合的意义。2、发展幼儿思维的灵活性和学数兴趣。重难点：了解数字5的分合方法，理解分合的意义教学准备：1、小盘每组一只，双色花片，大花片。2、白纸每人一张，铅笔每人一支。活动过程及指导策略： 一、撒花片1、师：4有几种分法？5有几种？（幼儿自由说）2、师出示“5”，问：“今天玩数字几分法，有几种？3、请小朋友用花片来试一下。4、幼儿操作，老师指导。二、归纳分法1、请幼儿回答，师出示相应卡片。2、师：这些方法都对吗？请幼儿检查4种，有错？3、归纳整理。（1）有哪些排列方法，可以看的清楚，记得牢。（2）一组数字从小到大，一组数字从大到小。4、师幼共同读组成式（师一组，幼一组）。三、集体游戏翻花片1、上面贴两排花片。上一排从小到大（1、2、3、4） 下一排从大到小（4、3、2、1）2、师翻上排中一张，请幼儿在下排中翻一张，合起来是5。四、活动延伸今天，我们一起玩了数字5，知道5可以分成1和4，2和3，3和2，4和1，区域时还可以玩玩6的组成。 集体教学活动计划 2013 年 9 月 5 日 星期 四 午教学内容（二）音乐：笑一个吧教学目标：1、要求幼儿用心听音乐，根据音乐的节拍，节奏速度，力度，音的高低做动作，辨别C大调的各音，训练听觉。2、正确地使用节奏乐器，会用相应的乐器演奏打击乐，培养幼儿的思维能力。3、通过视唱、打节奏，掌握弹奏方法，练习弹奏曲子，激发幼儿的兴趣，体验集体演奏的快乐。重难点：根据音乐的节拍，节奏速度，力度，音的高低做动作，辨别C大调的各音，训练听觉教学准备：1、语言节奏谱一张2、打击乐器数个3、打击乐谱一张4、乐谱表一张5、电钢琴数台活动过程及指导策略：1、律动进场，1）老师发口令：“小兵们准备出发”幼儿“是”在进行曲的音乐伴奏下有精神地走步。2）音乐变弱：幼儿轻轻走路，老师按音乐的节奏轻声说：××××，××××发现敌人，认真侦察！幼儿弯腰半蹲着轻轻地走，手做持枪状边走边做寻找状进行侦察。3）音乐变高（高音区）幼儿挺胸抬头走路，老师发令：××××，××××准备射击！幼儿做向天空射击打枪状，嘴里发出：呯！呯！呯！呯！4）音乐变强：幼儿用力走路，老师：××××，××××<BR><P></P>发现敌机，准备开炮！幼儿做向飞机开炮状，嘴里大声发出声音：××××轰！轰！轰！轰！5）老师弹奏急促的下重滑音表示敌机被打落并说：××××××敌机被消灭了，幼儿边欢呼边跳跃，脚走八分音符的节奏××××××××，嘴里欢呼，×××××-我们胜利了-弹奏13531-|13531-|1-安静自由站好。师：“对，我们胜利了，高兴吗？（高兴）那我们表示一下吧，笑一个吧！”师：小兵们好！幼儿：“指挥官好！”531|531|幼儿全体坐在地下2、语言节奏游戏指挥官在做什么出示语言节奏卡：边问边做动作指挥官：1）××××|××××|×××|小兵小兵|幼：拍拍小手|吹喇叭|我在干啥|2）×·×××|×·×××|×××|小·兵小兵|幼：拍·拍小手打打鼓|<BR><P></P>××××|我在干啥|3）××××|××××|×××|小兵小兵|幼：拍拍小手打手枪我在干啥|3、训练听觉：小兵的本领真大，不但小手很能干，而且耳朵也很灵敏，来！一起听听音吧！倾听教师弹出：说出音名，可做手势：上、中、下135|135|1（3、5）356|356|3（5、6）671|671|6（7、1）师：我们的小兵真能干，幼：嘿嘿，我真棒！4、新授：（一）今天，我们小兵来学个新本领，看着乐谱演奏好吗？（好）一一介绍打击乐器：碰铃、铃鼓、双响简（叮嗒哗啦）出示图形卡片，引导幼儿探索三种乐器的不同声音师：小兵们，你们看这张图片上的符号代表什么乐器？）请小兵们把这些声音学出来（叮、哗啦、嗒）现在我们跟着好听的音乐用手演示一遍。活动反思：学习5的组成游戏是幼儿喜欢的活动形式，如果我们能把操作活动游戏化，就能够较好地激发幼儿的活动兴趣，让幼儿积极、主动投入学习之中。我在这堂课教学时不让幼儿单纯的翻片片，而是组织幼儿以四人一组的形式玩“撒花片”的游戏，幼儿就很有兴趣。他们游戏时，把花片往桌上轻轻一撒，看一看几个红花片是朝上的，几个绿花片是朝上的，并说说写写，游戏采取每人操作的方式，由大家共同检查，因此幼儿自始至终表现出浓厚的兴趣。在集体活动时，我又和幼儿一起做了个游戏，黑板上贴两排花片，上一排从小到大，下一排从大到小，我先翻一排中的一张，请幼儿翻下排中的一张，合起来是几，这样，幼儿都能有序地进行数的分合，师生互动，生生互动，幼儿积极主动地去感知、尝试、培养了幼儿思维的灵活性。 下午游戏计划 2013 年 9 月 6 日 星期 五 下 午午睡要求把鞋子放在指定的地方，安静的进入午睡间，养成良好的睡姿，会叠放自己的小被子。游戏活动体育游戏：趣味躲闪一、活动目标1练习追逐跑和躲闪，提高幼儿对信号迅速作出反应的能力。2在追逐躲闪游戏中，让幼儿体会身体运动带来的乐趣。二、准备1塑料袋若干，请幼儿用各种颜色纸剪成自己喜爱的图案装饰口袋。2把旧的挂历纸卷紧成纸棒。3夹子若干、小鼓一面。三、过程扮演角色活动身体提供材料自由探索难点练习重点指导游戏结束放松身体1扮演角色，活动身体（1）教师启发：“我们来做个小熊玩泡泡的游戏，小朋友都来做小熊，每只小熊拿一个塑料袋，往里面吹气，吹成一个大泡泡，把口袋打个结系紧就成功了。然后把泡泡往天上抛，看谁抛得高。”（2）全体幼儿吹气、系袋，选择自己喜欢的方式往上抛塑料袋，教师旁观察指导。2提供材料、自由探索（1）教师启发：“我们小熊除了把泡泡往上抛以外，还可以怎么来玩泡泡？要和别的小熊玩得不一样。”（2）全体幼儿探索各种玩泡泡的方法。（头顶、胸夹，手拍、脚踢等）教师观察，重点辅导什么玩法也不会的幼儿。3难点练习，重点指导（1）全体幼儿把泡泡系在脚踝上，相隔定距离站好，听老师的鼓声节奏单脚跳或双脚跳。鼓声停，幼儿迅速互相追逐，设法去踩他人脚上拖着的泡泡，以不被人踩中为胜。（2）全体幼儿把泡泡用夹子夹在身体背后，手持纸棍，相隔一定距离站好，听老师的鼓声节奏慢跑或快跑。鼓声停，幼儿迅速用手中的纸棍敲击对方身后的泡泡，以击中他人者为胜。说明：若对方双手抱头，则表示在休息，另一方就不能追逐。4，游戏结束，放松身体（1）全体幼儿做“泡泡”，教师手持两根长纸棍来敲，纸棍敲到谁，谁就到旁边休息一次。（2）全体幼儿听“熊跳舞”音乐，做放松动作回教室。离园活动：我是小导演目标：发展幼儿的想象能力和表演兴趣。过程:1.讨论节目内容，商定演员。2.排演，导演讨论细节处理。3.开演。大一 班主题教学活动周计划 第 二 周 9月 9 日 9 月 13日主题名称我是老师的小帮手主题目标1.了解教师的工作，感受他们为自己的成长所付出的辛劳，加深对教师的热爱。2.通过协助教师做事，做值日等活动，增强爱劳动的意识。3.建立初步的任务意识，体验劳动的光荣，友爱的快乐。 一 二 三 四 五上 午晨 间活 动玩绳拍球羊角球踩高跷大型玩具晨 间谈 话上下楼梯靠右行帮助人别人，快乐自己不去触摸插座尊敬老人一周小结早操能听口令，精神饱满的合着节拍做动作。活 动（一）语言：豆芽兵与酸妹妹科学：小朋友乘电梯语言：甜甜的子弹数学：按规律排序社会：我当值日生啦活 动（二）音乐：劳动最光荣（打击乐）体育：海狮玩球美术：能干的孩子（美工）音乐：勤劳的值日生（律动）美术：设计标志（美工）户 外 活 动勇敢的小海军小马过河捡果子小兔采蘑菇勇敢的小战士午 餐 能安静独立的吃完饭菜，尽量做到不挑食，保持桌面和地面的整洁，饭后漱口擦嘴巴 下 午午 睡 把鞋子放在指定的地方，安静的进入午睡间，养成良好的睡姿，会叠放自己的小被子。活 动（三）智力游戏：摩天高楼音乐游戏猜拳转转角色游戏美容美发建构游戏儿童游乐园体育游戏运粮救灾忙游 戏寻宝播种子找朋友图形还原找脚印环境创设、材料提供创设“老师，我对您说”的墙饰，将幼儿想对老师说的心里话张贴在照片周围，成为一面倾诉心灵，传递情感的心愿墙。家长工作建议家长在家庭中为幼儿创设更多的做事机会，建立初步的责任感。一周小结在这周中孩子们的学习习惯兴趣较为强烈，想做值日生的劲头较足，有一定的荣誉感和竞争意识。 2013学年度第一学期 区域活动计划2013年 9 月 11 日 星期 三 下 午区域活动时间 （ 9月 11 日 下 午 15:00 时 15:30 时） 区域名称 材料投放 指导策略美容美发理发店的用品玩具，模型，角色挂牌，假发等若干重点引导工作人员与顾客之间的交流，了解顾客的需要。区域活动记录及反思： 施瑜盈小朋友在扮演角色时对自己的本职工作完成得尽心尽职，比如：理发师，洗发师，美甲师，化妆师的扮演者凯凯，果果等玩得很投入。在角色语言的运用，礼貌用语，文明的动作交流比较注重。活动结束后，我对这个活动进行了反思。以下是我在活动后的几点反思：今天的这个活动开始我是以一个旁观者的身份去观察幼儿游戏，在游戏中大部分的幼儿都能够掌握各个主题间的规则和玩法，后来我以活动参与者加入到幼儿的游戏中，在游戏中孩子们能积极地投入到活动中扮演好自己的角色。但是通过反思，我发现活动中最大的不足是：幼儿的语言表达能力还需进一步引导加强，相信经过一次次的反思，我班角色游戏将会有一个新的提升。 下午游戏计划 2013 年 9 月 9 日 星期 一 下 午午睡要求把鞋子放在指定的地方，安静的进入午睡间，养成良好的睡姿，会叠放自己的小被子。游戏活动智力游戏：摩天高楼活动目标： 1、利用各种废旧牛奶盒、罐，想象设计制作高楼。 2、能用线条大胆表现出楼房的各种形态。 3、对线描活动感兴趣，在活动中享受成功的喜悦。 活动准备： 1、利用废旧牛奶盒、罐，绘制各种形状的高楼若干。 2、师生共同收集牛奶废旧盒、罐子、黑色构线笔等。 活动过程： 一、预热阶段 儿歌导入：数高楼，激发幼儿兴趣。 教师：小朋友，今天我们就来说一说，造一造楼房。你们在到幼儿园的路上，看到路边有哪些楼房啊？（医院、菜场、银行、电影院） 二、图形刺激 1、出示教师范作，初步感知各种楼房。 师：老师也造了一些楼房，我们一起来看一下。这些都是什么房子啊？（医院、小区、幼儿园、电影院、超市、银行、别墅）怎么看出来的啊？（上面有个加号，就看出是医院。）（因为有个小字，所以猜是小区。）（有个电字，猜是电影院。） 2、仔细欣赏各种线条组合的“高楼”，探索“高楼”的不同造型。 让幼儿欣赏高楼的不同造型，（房顶、阳台、门窗造型等） 允许、鼓励幼儿拿起盒子，观察盒子四周不同的房子线条造型。 3、请幼儿相互交流，“你准备设计什么样的高楼？它有什么与众不同的地方？ 4、请个别幼儿发言。指导制作过程中用线描的方法大胆创作。 三、创造表现 1、幼儿设计创作各种不同的高楼。 2、每人一个废旧牛奶盒，在四个面上绘画不同的高楼造型。 2、幼儿操作，教师巡回指导。 四、作品赏评 将幼儿高楼作品放在一起，请“设计师”讲讲自己的想法，大家一起评选“优秀设计师”。离园活动：寻宝目标：通过寻宝的游戏方式，提高平衡、手脚协调能力。过程：1.观察场地，探讨探险的路径。2.在原来的场地上累加垫子，拉开两地的距离，练习侧滚。3.累加跳绳，加大起点与终点的距离。 幼儿一日活动计划 2013 年 9 月 10 日 星期 二 上 午 晨间活动拍球晨间谈话帮助别人，快乐自己 早 操能听口令，精神饱满的合着节拍做动作户外游戏活动小马过河一活动目标1幼儿练习助跑跨跳过一定距离的平行线。 2发展幼儿爬行、绕过障碍物跑、跨越、跳越的能力以及动作的协调性和灵活性 。 3激发幼儿游戏活动中的竞争意识和合作意识，培养孩子的合作能力。 二活动准备平整的场地、软垫子、障碍物小椅子、绳子、沙袋、羊角球。 三活动过程1活动开始：老师带领幼儿两路纵队进入活动场地，进行热身运动：双臂绕环手腕、原地跑跨跳。 2引出活动主题，介绍场地，创设情境： 师：马棚里住这一匹老马和一匹小马，有一天，老马对小马说：“孩子你已经长大了能帮妈妈做点事吗？”小马高兴地说：“怎么不能，我很愿意帮您做事”。老马说：“那好啊，你把这半口袋粮食给奶奶送去好不好？”于是，小马就驮起粮食飞快的向奶奶家跑去- 小马在运粮去奶奶家的路途中一共经过四个地方，第一个森林，它要绕过树桩（小椅子）走出森林，第二个是跳过一个小土堆（沙袋），接下来是要爬过一块草地（软垫子），最后要跨过一条河（两根绳子）。 3穿过障碍，练习助跑跨跳。 （1）教师示范讲解游戏玩法一次；（2）幼儿自由练习穿过障碍，助跑跨跳5分钟；教师总结：小朋友到小河边千万不要停下来，这样会跨不过去掉到河里。跨的时候，步子要迈大，腿抬高才能跨过去。回来的时候，从队的两边跑回来，排在队尾。大家要有秩序，前面一个孩子穿过森林后，下一个孩子就开始跑。咱们看看那匹小马最听话，表现最勇敢。（3）开始游戏“小马运粮”。 师：现在我们将分成两队，要求幼儿背上羊角球进行比赛，小马们爬过绿草地时，用肘关节爬过去。幼儿游戏时，老师应始终提醒幼儿助跑跨跳的动作要连贯，并及时组织幼儿排好队，进行第二轮游戏。孩子们记住了吗？（4）教师当裁判，巡回指导。教师指挥小马有秩序的完成运粮任看哪组的小马最先顺利到达奶奶家。 （5）教师讲评：小马们在运粮的时候非常认真、勇敢不怕困难，都很厉害是个勇敢的孩子。 4结束部分 （1）教师小结游戏情况,对认真玩游戏的小马提出表扬。 （2）放松整理运动。教师带领幼儿一起跳舞蹈“太阳的宝贝”。 集体教学活动计划2013年9月 10 日 星期 二 上 午教学内容（一）科学：小朋友乘电梯教学目标：1、学习比较110顺数、倒数的异同，能从任意一个数开始说出顺数和倒数。2、发现生活中数学顺数和倒数的运用。重难点：从任意一个数开始说出顺数和倒数教学准备：1、小朋友的书。数学2、楼房图（10层楼，如图）一副；小红、小刚等小朋友图卡；110的数字卡一套。活动过程及指导策略：一、给小朋友住的楼层编号。 教师出示楼层图,请幼儿用数字卡为小朋友住的楼层编号。二、说说每一层的顺序。 以“小红回家”为由，说出顺数的排列顺序。教师移出小红乘电梯，幼儿集体按顺序说出小红回家经过的每一层楼层。指出小红家住在第几层？（10层） 以“小红上幼儿园”为由，说出倒数的排列顺序。 教师移动小红乘电梯，幼儿按顺序说出经过的楼层。 出示其他的小朋友，说说他们出门和回家乘电梯时经过的楼层的顺序。三、 比较顺数和倒数的区别。 幼儿操作小朋友的书。数学第9页“涂黑格”，通过涂色和记录数字发现顺数和倒数的秘密。 幼儿自由发言。 教师小结：从下往上数楼层的时候，表示楼层的数字一个数比一个数多1；从上往下数的时候，表示楼层的数字一个数字比一个数字少1。 四、联系生活中的顺、倒数实际讨论：在生活中，什么时候需要用到顺数？什么时候需要用 到倒数？（时钟、跑步比赛用的秒表、日历等是顺数的；火箭发射、微波炉、红路灯等需要用到的是倒数） 集体教学活动计划 2013 年 9 月 10 日 星期 二 上 午教学内容（二）体育：海狮玩球教学目标：发展身体的控制和平衡能力，感受体育游戏的快乐重难点：发展身体的控制和平衡能力教学准备：1、垫子若干，椅子四张，球、纸圈每人一份（用硬纸板做，大小适合幼儿）。2、场地布置活动过程及指导策略：一、谈话，回忆经验，引出游戏提问：小朋友看过海狮表演吗？海狮会表演什么节目？出示球，幼儿尝试用头顶球。二、海狮玩球。1教师边讲解边示范顶球方法。将纸圈放在头上，再把球放入纸圈内，双手张开，保持平衡。2幼儿四散练习，教师重点指导头部的平衡控制。三、顶球比赛。1布置场地，如上图。2比赛方法：幼儿分成四队，听指令依次从起点出发，走过曲线，绕过椅子原路返回，先走完的队获胜。四、海狮传球。1启发幼儿想出传球的各种方法。2幼儿尝试各种传球方法。3教师引导幼儿重点练习滚球与抛接球。活动反思：这个过程不仅让幼儿学会了翻书、看书的方法，也培养了一些幼儿的看书兴趣。很多幼儿都能很快的说出海狮的位置，教学效果很好。通过以上几个环节，顺利的解决了活动的重点和难点问题，达到了教学目的。改进：1、可根据活动时间调整活动过程中的环节和内容，尽量让每个孩子都能有机会参加游戏和互动。2、利用日常生活的活动环节，加深幼儿对前、中、后方位的认识，如：排队、座次等。 下午游戏计划 2013 年 9 月 11 日 星期 三 下 午午睡要求把鞋子放在指定的地方，安静的进入午睡间，养成良好的睡姿，会叠放自己的小被子。游戏活动角色游戏：美容美发活动目标： 1、加深对角色的理解，进一步拓展游戏主题和情节，明确角色职责，真实地创造性地表现角色的行为、活动。 2、游戏中能大胆地进行顾客与理发师之间的对话，促进语言表达能力的发展。 3、能在游戏中正确使用礼貌用语，体验角色扮演、交往的乐趣。 活动准备：理发店的用具。活动过程： 一、复习洗头发的步骤。 二、熟悉理发师与顾客需要干什么，对话。三、了解“接待区”（阅读区）的作用因为有时来店里的客人会很多，需要排队等候。在等待的过程中，能舒服地坐着看看书、聊聊天。四、教师出示不同的发型导入游戏，激发幼儿兴趣。教师逐一出示不同的发型让幼儿欣赏。介绍几种发型的做法。 1卷发使用电发棒把头发放到电发棒然后慢慢放开，然后喷上定型水。 2卷发变直发使用拉直板，把头发拿一撮起来放到拉直板慢慢拉直。 二、通过提问，丰富游戏中顾客与理发师的对话。 教师：客人来了理发师要说什么？怎么问？顾客怎么答？剪完发收完钱说什么？1提出游戏要求。（一）理发师要主动与顾客问好，顾客要做文明的顾客。（二）理发师在理发时按环节来理发。三、幼儿自由选择角色开展游戏，教师观察指导。（一）观察幼儿能否主动并适宜地摆放游戏材料。（二）重点观察理发师与顾客之间的语言交流情况。四、整理游戏材料和环境，师幼分享游戏体验，评价游戏情况。（一）整理游戏材料和环境。（二）交流游戏情况。教师：今天去理发店理发的有谁？你们选择了什么发型？理发师是怎么做的？你说了什么？离园活动：找朋友目标：通过游戏体验交朋友的乐趣，增进幼儿间的交往能力。过程：1。熟悉歌曲，