教育技术能力中级培训模块测试题答案大全.doc

556教育技术能力中级培训模块测试题答案大全1、 教学设计一般主要包括（ ）等步骤。 (10分) 设置教学目标；确定评价程序；选择教学形式、学习内容、学习材料和教学媒体；设置学习环境2、 学习者分析是前端分析的一个重要环节,以下有关学习者分析的叙述中,阐述合理的是 (10分) 学习者分析的目的在于了解学习者的学习准备情况及其学习风格3、 前端分析是教学设计的一个重要步骤，教师考虑步骤时要注意哪四个方面 (10分) 学习环境分析、学习需求分析、学习内容分析、学习者分析4、 在前端分析部分，教师需要考虑的是（ ）。 (10分) 学生的认知水平5、案例附中的研究性学习评价方案中，学校将成立（），聘请参与研究性课程建设的专家、学者以及学校的骨干教师组成评估小组，对教师进行指导，对学生研究性学习的过程和结果进行鉴定。（）。 (10分) 研究性课程学术委员会1、如果学生在默写生字时笔划顺序错误，教师选择哪种方法，既能充分地调动学生学习的积极生和主动性，又可以利用现在的多媒体资源。（注：选项中所涉及到的课件存在，无需教师另行制作）（） (10分) 放映多媒体软件制作的动画，来演示字体笔划的正确顺序 3、在前端分析阶段,了解学生的学习特点,掌握学生的知识点和技能是很重要的,但是如果学生目前的知识能力水平尚未达到本课时学习的基本要求时,从教育技术的角度考虑,最理想的预防措施是（）。 (10分) 强化知识点和技能学习,然后进入本课时的教学 4、案例精心分析，适应变化中，王老师讲授石壕吏一课中，第二节课的新课导入是（ ）。 (10分) 从故事导入，这次讲的是解放前老家村里一个农民被国民党抓壮丁后投水逃脱，九死一生的故事。 5、 案例“发现”的故事中，当同学们开始探究学习时，王老师在做什么？（ ）。 (10分) 王老师在教室里来回巡视 1、 在前端分析中分析学生的学习需要很重要，那么学习需要指的是（）。 (10分) 学生在学习方面目前的状况与所期望达到的状况之间的差距 2、学习动机是直接推动学生进行学习的一种动力。下面关于学习动机的说法中，有误的一项是，请选择一个答案 (10分) 学习动机越强，越有利于学习和保持 4、 教学设计一般主要包括（ ）等步骤。 (10分) 设置教学目标；确定评价程序；选择教学形式、学习内容、学习材料和教学媒体；设置学习环境 5、 案例精心分析，适应变化中，王老师讲授石壕吏一课的教学对象是（ ）。 (10分) 来自乡镇和农村的中学生 1、 案例关注光污染一课中，研究小组“团队之星”研究的课题是（ ）。 (10分) 研究城市光污染 2、 以下哪种教学组织形式属于个别化的学习？ (10分) 由学生阅读教科书、观看或聆听音像教材、做笔记等获得教学信息 3、 在研究性学习教学的第一个环节确定主体中，信息技术可能的整合方式是（） (10分) 利用信息技术创设问题情境 4、案例附中的研究性学习评价方案中，学校的初步研究性学习评价方案草案，邹老师感觉方案还存在着一个很大的问题，那就是整个评价方案忽视了一个重要角色，他们是研究性学习的主体（）。 (10分) 学生 5、 案例“发现”的故事中，王老师讲的是（ ）单元的学习内容。 (10分) 圆柱、圆锥和球 1、 当前的国家课程标准中，将教学目标分为( ) 三个方面。 (10分) 知识和技能；过程和方法；情感、态度和价值观 5、案例“发现”的故事中，在这天的数学课上，王老师第一个启发学生的问题是（）。 (10分) “同学们，你们有没有发现，在这一部分里，我们的课本上少了一些内容呢？” 1、 案例关注光污染一课中，这一学年的研究主题是（ ）。 (10分) 人与自然1、 在进行教学设计的基本环节中，下列说法正确的是（ ）。 (10分) 在实施环节，首先需要根据数学活动的执行顺序制订一个教学活动实施计划，并按计划实施教学活动借助录像等视频技术，以历险故事的形式为学生提供一个真实问题情景属于（） (10分) 基于问题的学习案例附中的研究性学习评价方案中，师大附中两周前的教学工作会议上，领导布置了全校开展（ ）。 (10分) 研究性学习的任务5、 在可选案例“艰难破壳”的丑小鸭中，许老师设计的最后一个活动是 (10分) 学生分角色写作讨论活动3、（）是指根据对认知活动结果的检查，学习者通过核查，一旦发现了问题，就要及时采取应对措施，采取相应的补救措施，及时修正调整认知策略。 (10分) 自我调控二、多选题1、 分析学习者的时候通常从哪几方面着手？（ ） (10分) 起点能力水平分析认知结构分析：奥苏贝尔理论学习态度分析学习动机分析学习风格分析框架：洋葱模型2、 从（ ）方面来评价教学模式与教学策略的有效性。 (10分) 学习者的认知和情感目标达成情况与教学环境和教学媒体的切合度1、 选择教学模式与教学策略时应该考虑的因素及原因有（ ）。 (10分) 教学目标 学习过程的复杂性 学生的特点 各种教学模式对教学资源、教学环境等客观条件的要求   2、学习者学习风格特征分析，其中感觉通道偏好反映了学习者在接受外界信息时对不同感觉通道的偏好，主要有（）等几种不同的分类。 (10分) 视觉型 听觉型 动觉型 2、案例关注光污染中，英才中学开展研究性学习课程时，三班的班主任王老师对学生如何分组建议是（ ）。 (10分) 小组成员要对研究的问题都感兴趣 小组成员要各有专长，优势互补 小组需要一个组织协调能力强的同学来做组长 需要一个擅长使用电脑的同学来搜索网上信息 2、案例附中的研究性学习评价方案中，学校制定的研究性学习评价方案草案中，包括的评价表有（ ）。 (10分) 教师评价表 学校对学生评价表 课题评估表 1、教学模式是在一定的教育思想、教学理论和学习理论指导下的，为完成特定的教学目标和内容，围绕某一主题形成的比较稳定且简明的教学结构理论框架及其具体可操作的教学活动方式，通常是两种以上方法策略的组合运用。教学模式的特点是（）。 (10分) 操作性 简约性 指向性 整体性 更新性   2、 新课程标准中的三维目标分类是指（ ）。 (10分) 知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观 1、 常用的教学目标分析方法有（ ）。 (10分) 归类分析法层级分析法信息加工分析法解释结构模型法（ISM分析法） 2、 简而言之，教学模式可以概括为（ ）。 (10分) 以一定的理论为指导需要完成既定的教学目标和内容表现一定的教学活动序列及其方法策略1、情境教学策略中，根据教学情境与现实世界存在的关系，可以分为真实型、仿真型、提供资源型等。根据创设教学情境的目的，教学情境又可分为（）。 (10分) 问题情境探究学习情境合作学习情境练习情境 2、 教学目标分类方法主要有（ ）。 (10分) 布卢姆教学目标分类理论加涅的学习结果分类理论新课程标准中的三维目标分类2、 案例精心分析，适应变化中，王老师第一次与第二次课靠（ ）来导入课程的。 (10分) 讲述伊拉克战争的故事讲述是解放前老家村里一个农民被国民党抓壮丁后投水逃脱，九死一生的故事。三、是非题1、 教师的教学计划要依据课程标准而定，不同学科与信息技术的整合具有相同的特点。 (10分) 否2、教师在设计教学支架时，需要对学生的先前经验和自主学习时的真实认知过程进行全盘思考，构思教学支架的整体框架。 (10分) 是3、教学前期分析是教学设计的一个重要步骤，教师考虑步骤时要注意学习环境分析、学习需求分析、学习内容分析、学习者分析四个方面。 (10分) 是3、在信息技术整合课程中，需要特别注意的是学生的信息技术素养和一些与信息技术密切相关的学习者特征。 (10分) 是 1、教师用来增长自己整合能力的方式是多种多样的，比如观摩或者案例分析适合于传授知识性的东西，讲演适合于掌握技能性的东西，反思或者活动适合于态度的转变。 (10分) 否 3、 在前端分析中分析学生的学习需要很重要 (10分) 是 2、计算机辅助教学不仅是对教学方法与教学手段的改变，而且改变了教学内容和教学结构。 (10分) 否 1、在实际的教学设计工作中，教学目标往往采用一般要求与具体行为动词相结合的方法来描述的。 (10分) 是 3、信息素养者的知识、技能和态度具体涉及计算机应用、计算机系统、计算机编程和计算机态度。 (10分) 否 3、 教师在进行教学设计前，首先要考虑社会、学生、家长以及课程四个因素。 (10分) 否计算机辅助教学不仅是对教学方法与教学手段的改变，而且改变了教学内容和教学结构。 (10分)