思想道德修养与科学文化修养教案.doc

第十课 文化发展的中心环节第二框 思想道德修养与科学文化修养一、教学目标（一）知识目标1、识记科学文化修养的含义和思想道德修养的含义；2、理解科学文化修养与思想道德修养的关系与追求更高的思想到的目标的要求。（二）能力目标1、正确分析当今社会生活中存在着的思想道德冲突，认识社会生活的急剧变化给人们的思想道德观念带来的冲击挑战。2、面对生活中的道德冲突，提高自己明辨是非能力及在实践中追求更高的思想道德目标。（三）情感、态度与价值观目标自觉增强思想道德修养与科学文化修养，加强自身修养，追求更高的思想道德目标，自觉加入到为人民服务和为共产党远大理想而奋斗的行列中。二、教学重点、难点 重点：科学文化修养难点：如何建设社会主义精神文明三、教学方法讨论法、探究法、讲授法四、课时安排：1课时五、教学过程（一）导入新课：1、直面生活中的道德冲突教师活动：同学们好！不知道大家在春节的时候有没有观看中央电视台的春节联欢晚会的习惯的呢？那我们就先来回温一下2006年春晚上的一个小品卖拐的卡通版。教师活动：请大家边看边思考一下两个问题：从思想道德角度看，小品中赵本山饰演的行为，反映了什么样的社会现象？并结合课本108页探究的镜头，讨论为什么会出现这样的现象？如果你是小品中的女主角，你会怎么做？学生1：这个小品反映了在市场经济条件下，人们思想道德发生激烈的冲突，出现了很多道德冲突的现象。学生2：出现这些现象的原因是很多方面的。由于生活变化很快，不断加快城镇化进程、新型产业的崛起与传统产业的衰落，使众多劳动者不得不面对新的择业问题；网络的普及，使越来越多的人进入社会交往的新天地等等。（教师在此问题的答案上给以引导）教师活动：通过以上分析，得知由于社会的急剧变化，人们匆匆的告别传统生活方式，开始新的生活方式的时候，也常常遭遇思想上的“两难选择”，因此出现了道德冲突。这就是现实生活中出现道德冲突的原因所在。那么面对着道德冲突，你会怎么做呢？如果你是小品中的女主角，你会怎么做呢？学生活动：积极发表看法。由此，引出知识点：道德冲突的原因。教师活动：事实上，小品中的男女都面临着道德上的“两难选择”，那么我们应该怎样解决这些道德冲突呢？大家通过前面学习，还记得建设社会主义精神文明的根本任务是什么吗？学生活动：建设社会主义精神文明的根本任务，是培育一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民，提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质，以适应社会主义现代化建设的需要。教师归纳：如果我们都是“有理想、有道德、有文化、有纪律”的公民的话，有较高的思想道德素质和文化素质，我们在道德选择的时候，就能够做出正确的判断和选择。从而，我们可以得出解决道德冲突的重要途径，就是在社会主义精神文明的实践中，加强自身的科学文化修养和思想道德修养，不断追求更高的思想道德目标。由此，引出知识点：道德冲突的途径。教师过渡：那么我们如果正确认识科学文化修养和思想道德修养呢？2、在科学文化的陶冶中升华学生自行阅读教材内容可知。科学文化修养的含义人们在科学知识、文史知识、艺术欣赏等方面自我教育、自我提高的过程，就是科学文化修养。思想道德修养的含义人们通过自省、自律等方式，不断提高思想道德认识、思想道德判断水平，陶冶思想道德情感，养成良好行为习惯，形成正确的世界观、人生观、价值观，树立崇高理想的过程。由此，引出知识点：科学文化修养和思想道德修养的含义。教师引导：知道了科学文化修养和思想道德修养的含义。那这两者的关系是怎样的呢？我们先来看看这几则材料。材料一：某看守所的管教员说，分析未成年在押人员的犯罪原因，首先是文化素养普遍较差，初中毕业的不足17%，大多数是小学毕业，还有近20%连小学都没毕业。而且他们中近40%是辍学或被学校开除、劝退人员，绝大部分初进看守所时不会写信，甚至连明信片都不会写。其次他们大都缺乏家庭温暖，被家庭遗弃的流浪儿占41%。材料二：大毒枭刘招华，初中毕业，自学了研究生课程化学专业，曾担任福安市人民法院法警工作。后辞职转入秘密生产“冰毒”，在宁夏窝点时平均每天生产一吨多“冰毒”，给社会造成极大危害。后经干警们的艰苦努力，终于在老家将他缉拿归案。材料三：2004年2月23日，云南省昆明市云南大学化学院生物技术专业学生马家爵，因打牌与宿舍几位同学发生争执，残忍地把4位同学杀害。教师活动：看完这三则材料之后，大家有什么感受呢？学生活动：积极发表意见。教师总结归纳：从材料一中，我们体会到科学文化修养的重要性。然而提高了科学文化修养是否就意味着不会走上歧途呢？材料二、三给我们敲响了警钟：科学文化修养和思想道德修养，那这两者之间有什么关系呢？这就是我们接下来要探讨的问题。由此，引出知识点：科学文化修养和思想道德修养的关系。（1）良好的科学文化素质，能够促进思想道德修养（2）加强思想道德修养，能够促进科学文化修养教师过渡：我们现在看课本110页，但丁说过这样的一句话：道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧永远也填补不了道德的缺陷。但丁的语句观点强调思想道德修养的重要性，那是不是说科学文化修养就不重要了呢？请同学们联系课本111页的探究思考科学文化修养的重要意义。学生活动：割裂了知识文化修养和思想道德修养的关系，忽视了思想道德修养。良好的知识文化修养，能够促进思想道德修养。加强思想道德修养，能够促进知识文化修养。我们必须在实践活动中把思想道德修养与知识文化修养有机的统一起来。教师活动：通过上述实例我们能否得出知识文化修养高，思想道德修养不一定高的结论呢？（学生回答：能）教师活动：那么相对而言，知识文化修养是不是不重要了？（引发学生思考）教师归纳：我们从探究的例子中，可以知道对于一个人来说，仅仅具备一定的知识文化修养是不够的，还必须具备一定的思想道德修养。由此，引出知识点：科学文化修养的意义。科学文化修养的根本意义：在于通过参加健康有益的文化活动，自觉接受先进文化的陶冶，使自己的思想道德境界不断升华，为人民服务的本领不断提高，成为一个脱离低级趣味的人，有益于人民的人。一个真正有知识文化涵养的人，也应该是具有崇高理想和高尚思想道德的人。3、追求更高的思想道德目标教师过渡：思想道德的差异，反映人们世界观、人生观、价值观的差异。下面我们共同探究教材111页不同的思想道德观点，谈谈你的看法。用公民基本道德规范来衡量这些观点，你赞成哪些观点？反对那些观点。学生回答：赞成，反对观点。教师评价：（大家都能够很好的进行判断）。那么我们追求更高的思想道德目标的要求是什么？（请同学们结合教材回答）学生1：在遵守公民基本道德规范的基础上，追求更高的思想道德目标，是一个不断改造主观世界的过程。因为积极的、健康的、进步的思想道德，总是同消极的、有害的、落后的思想道德相比较而发展的。所以我们要努力学习马克思注意的科学理论，坚定建设中国特色社会主义共同理想，逐步树立共产主义远大理想。只有这样，我们才能形成正确的“三观”，增强识别和抵制各种错误思潮的能力。学生2：要在加强自身修养的过程中，追求更高的思想道德目标，要脚踏实地、不尚空谈、重在行动，要从我做起、从点滴小事做起。学生3：加入为共产主义远大理想而奋斗的行列中。由此，引出知识点：追求更高的思想道德目标的要求。教师总结：同学们回答得非常好，以上几点就是我们追求更高的思想道德目标的要求。同时我们还可以拓展一下思路：关于改造主观世界（1）改造主观世界，就是改造自己的思想、改造自己的认识能力、改造主观世界与客观世界的关系。（2）改造思想，主要是指改造世界观、人生观和价值观。（3）无论是改造主观世界，还是改造客观世界，都要求学习和掌握科学的思想方法，提高科学文化素养和劳动技能。六、本节小结：通过本节课的学习使我们认识到现实生活中的思想道德冲突，加强知识文化修养和思想道德修养，不断追求更高的思想道德目标的必要性，把握了知识文化修养于思想道德修养的含义及其相互关系, 明确了我们应该和怎样追求更高的思想道德目标。武汉市第十七中学肖 凡肖