六年级上期语文教学工作计划.doc

邛崃市羊安小学教学工作计划（2011至2012学年上期） 校 区 羊 安 校 区学科 语 文班级 六 年 级 二 班任课教师 孙 科2011年8月31日羊安小学20112012学年度上期教学工作计划2011年8月31日年级六年级学科语文册别第十一册教师孙科学生基本情况上学期末测试情况班级人数平均分及格率优生率双及率100-9089-7069-6060以下剪刀差6.25483.21001359.3744300学生情况分析本期，根据学校工作的安排，我接任六年级二班的语文科教学。该班现在共有学生56人，其中男生26人，女生30人，有特教生1人，他是王鹏，本期转来四名学生是冯媛媛、杨兴海、王鹏、黄飞鸿。从上期老师那儿了解到该班大部分学生养成了一定的学习自觉性，能按老师的要求去学习，掌握了一定的学习技能和学习方法。大部分学生做到了在课堂上认真听讲、积极思考。但该班优秀的学生人数较少，班级学生的课堂学习习惯、课外阅读习惯等都不够好，个别学困生的学习习惯较差，作业不能按时完成，造成班级学生两极分化比较严重。特别是该班的苏明星、方梦萍、司宇豪等，连基础的字词都没掌握过关，更谈不上对知识的灵活运用了。从上期学生对知识的掌握情况看来，大部分学生能利用汉语拼音帮助识字、阅读，能辨别常见的同音字和形近字，能认读学过的多音字。会读写学过的词语，懂得意思，一部分会口头或书面运用。能正确、流利、有感情地读课文，会背诵指定的课文。但也还存在一些不足的方面，表现在学生的阅读能力和习作能力比较差，个别学生在学习上比较懒惰，平时不按时完成作业，造成成绩低下，如苏明星同学，自身在学习上欠帐较多，造成基础差，加上学习上也比较懒惰，平常课内作业也是马马虎虎，有时还不能及时完成，因此造成学习成绩不够理想。再如类似司宇豪同学这些，头脑聪明，成绩虽然还可以，但是学习习惯很差，缺乏自我约束的能力，上课纪律差，时不时还影响其他学生，平常自由散漫，不知道应该遵守纪律。另外，五年级起，学生显得非常活跃和浮躁，再加上本班个别男生思想活跃，总是不能静下心来好好学习，一些学生掌握知识不牢固，许多知识的掌握需要强化多次。包括教材内容、教材地位、纵横关系、重点、难点等教材学习与认识一、本册教材有如下特点：全面贯彻党和国家的教育方针，力图全面体现素质教育的思想，注重培养学生的美好道德情操和人文精神，倡导自主、合作、探究的学习方式，并根据学习语文的规律和儿童身心发展的需要，设计、编排了丰富多彩的语文实践活动，使学生在语文实践中提高语文素质，为学生的终身发展打下基础。二、本册教材共有课文41篇，每单元大致有五篇课文，前三篇课文要求精读，后两篇课文是拓展性阅读，精读的课文后面，一般有两道思考题，基本上从内容和形式两个角度设计，是编写者认为阅读该篇课文必须掌握的基本点。教材还设置了“小资料”栏目，为学生提供阅读课文所需要的背景资料、作者概况以及其他必要的知识。每个单元设置“拓展阅读”。三、本册教材的各单元内容集中，借“题”组合在一起，为学生学习语文创设一个情景，便于教师和学生借“题”发挥主动性和创造性。单元之间体现学生语文素养形成和发展的“序”，而不是学科体系或思想品德教育的体系。每个单元没有明确的教学要点没有单元提示、语系提示、单元知识短文等，各单元之间不能连成一条知识点和能力点的“线”。单元里的内容没有“教扶放”的前后序列，弹性空间较大，教师和学生可以根据实际情况和需要，自行设计、组织、安排、调换单元内的各项活动。四、教材的重难点：（1）词句训练始终是小学阶段的一个重点。在低中年级训练的基础上，应提高训练要求，要引导学生自觉运用查字典，联系上下文和生活实际的方法准确理解词语，特别是那些含义深刻的句子。（2）朗读训练也是语文教学的基本功，课上一定要有朗朗的读书声，课堂教学要多读少讲，使学生有更多的时间和机会练习朗读。（3）阅读能力的培养始终是小学阶段的一个重点，同时也是一个难点，要引导学生学会读书，学会思考，注意读中有悟，重视独特感受。（4）习作训练既是小学阶段的重点，也是一个难点。要切实培养学生写文尤其是写记叙文的能力。（5）积累语言也是一个教学重点。本学期安排了名言警句、古诗、成语、对联、谚语，重在引导学生了解中华优秀文化和积累语言，做到熟读成诵。要充分利用好网络资源上的丰富的语文教学资源对学生进行积累运用的训练，增大学生的阅读空间。课标对本年级的要求（一）识字与写字 1、有较强的独立识字能力。2、硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。 3、能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的美感。 （二）阅读 1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 2、默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。 3、能借助词典阅读，理解词语在语言环境中的恰当意义，辨别词语的感情色彩。 4、联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的内涵，体会其表达效果。 5、在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。 6、阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。 7、阅读叙事性作品，了解事件梗概，简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想。 8、学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。 9、在理解课文的过程中，体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。 10、诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。背诵优秀诗文60篇（段）。11、利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读。扩展自己的阅读面，课外阅读总量不少于100万字。（三）习作 1、懂得写作是为了自我表达和与人交流。 2、养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。3、能写简单的纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根据习作内容表达的需要，分段表述。4、学写读书笔记和常见应用文。5、能根据表达需要，使用常用的标点符号。6、修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺行款正确，书写规范、整洁。 7、课内习作每学年16次左右。40分钟能完成不少于400字的习作。（四）口语实际。1、与人交流能尊重、理解对方2、乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。3、听他人说话认真耐心，能抓住要点，并能简要转述。4、表达要有条理，语气、语调适当。5、能根据交流的对象和场合，稍作准备，做简单的发言。6、在交际中注意语言美，抵制不文明的语言。（五）综合性学习1、为解决与学习和生活相关的问题，利用图书馆、网络等信息渠道获取资料，尝试写简单的研究报告。2、策划简单的校园活动和社会活动，对所策划的主题进行讨论和分析，学写活动计划和活动总结。3、对自己身边的、大家共同关注的问题，或电视、电影中的故事和形象，组织讨论、专题演讲，学习辨别是非善恶。4、初步了解查找资料、运用资料的基本方法。根据课程标准、素质教育要求、本班实际制定“三维”教学目标教学总体目标一、知识与能力：巩固汉语拼音，借助拼音识字、阅读，学习普通话；能正确认读学过的多音字，能辨别形近字；继续学写钢笔字，写得正确、端正、整洁，养成认真写字的习惯；能联系上下文、结合生活实际或查字典理解词语的意思，学过的词语大部分能在口头或书面表达中运用；注意语言的积累，初步养成积累语言的习惯；能正确、流利、有感情地朗读课文，能借助中心句，正确领会课文的中心思想，能提高默读的速度，能选择句子的表达方式，学会积累词语，养成良好的读书习惯；能背诵指定的课文，能在阅读中把握文章的主要内容，体会文章的思想感情，初步领悟作者的表达方式，并能从阅读的内容想开去，结合课文的学习收集有关的资料；能有中心有详有略地记一件事，能用先概括后举例的方法写人，练习从内容、词语、标点等方面修改自己的习作，把自己写得不具体的作文改具体，能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实，有一定条理；能写书信和其他常见应用文，会在文章中写出自己的真情实感；本学期课外阅读不少于20万字，能听广播说说自己的感想，听录音以后能发表自己的看法，乐于参加讨论或辩论，稍作准备，能讲清楚自己的意思，表达有条理，语气、语调适当，听他人说话认真耐心，能抓住要点。二、过程与方法：加强朗读训练，通过多种形式的朗读，正确领会课文的中心思想，提高学生阅读理解能力；注意习作的指导、训练，能写简单的记实作文和想象作文；在语言文字训练过程中，使学生受到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的教育，受到为人民服务、无私奉献等思想品德教育，培养热爱科学、勇于实践和创造的精神。三、情感态度、价值观：了解革命战士为了人民的革命事业英勇顽强、不怕牺牲的崇高品质。感受热爱祖国、热爱人民、全心全意为人民服务的高尚情操；感受关心他人、自觉经受锻炼的良好品质；初步培养爱科学的志趣；初步了解帝国主义侵略我国的罪行，憎恨资本主义的剥削制度。培养热爱科学、勇于实践和创造的精神，增强民族自豪感和振兴中华的责任感，受到科学思想方法和学会生存的启蒙教育，陶冶爱美的情趣。全班学习成绩预测班级人数平均分及格率优秀率语数双及率语数双优率六、二班56-185.91004098.140（附全班学生学期学习成绩预测表）课外活动安排一、黄河、长江用博大的胸怀孕育、滋养了五千年的中华文明。古往今来，面对母亲河壮丽的景色、悠久的历史，多少人写下了不朽的诗篇，发出了由衷的歌唱。在学生学习完第三单元“母亲河”后，组织学生开展活动：搜集有关母亲河的诗歌、文章或资料，开展小报编辑活动、诗歌朗诵活动。通过活动，培养学生搜集、整理资料的能力，锻炼学生编辑小报和诗歌朗诵的能力，对学生进行生动活泼的爱国主义教育。二、上个世纪，日本帝国主义侵略中国，给中国人民造成了深重的灾难。中国人民奋起抗击，浴血奋战，谱写了可歌可泣的历史诗篇。这段历史我们不能忘记。回顾历史，珍惜今天，让我们作一次关于抗日战争的调查。学习了第六单元“战争”后，我将组织学生开展活动：阅读有关抗日战争故事的书籍、文章，了解英雄事迹，学习英雄的精神，开展读书汇报活动、英雄故事会、撰写读书笔记、办小报等。教学进度安排表周次起止时间单元名称教学内容课时备注19.1-9.2高尚一夜的工作229.5-9.9高尚穷人白桦林的低语杨震暮夜却金639.129.16高尚尊敬普通人语文天地649.199.23美与丑丑石寓言二则659.269.30美与丑做一个最好的你有些人丑公主6610.310.7母亲河语文天地长江之歌5710.1010.14母亲河三峡之秋古诗二首黄河6810.1710.21体育体育颂把掌声分给她一半6910.2410.28体育学弈足球史话手拉手语文天地61010.3111.4往事我的伯父鲁迅先生花脸61111.711.11往事荷塘旧事报纸的故事语文天地61211.1411.18战争古诗二首小英雄雨来夜莺之歌61311.2111.25地球家庭语文天地企盼世界和平的孩子61411.2812.2地球家庭争黑孩子罗伯特别挤啦瑞恩的井61512.512.9地球家庭阳光皮肤语文天地61612.1212.16岁寒三友墨梅图题诗墨竹图题诗61712.1912.23岁寒三友苍松怪石图题诗语文天地61812.2612.30复习字、词6192012.1.21.6复习词、句、篇6202012.1.91.13复习习作、查漏补缺6单 元 名 称第一单元高尚教材解读本单元共五篇课文，有伟人的故事，有凡人的故事，有渔夫的故事，有工人的故事，有现代人的故事，还有古人的故事。既包容了中外的无限地域，又涉及了古今的广袤空间。这些人，所处的时代不同，身份有别，但他们身上的美德，却令人感动。单学元目教标1、正确、流利、有感情地朗读本单元的五篇课文。2、读懂课文，体会人物的高尚品德。3、领悟课文以朴实无华的文字、生活中的小事表现人物高尚品质的方法。教学重点目标1、2教学难点目标3单 元 教 学 进 度 安 排周次教 学 内 容课 时备 注1一夜的工作22穷人白桦林的低语杨震暮夜却金6安排写人的片断描写3尊敬普通人综合活动3教学反思单 元 教 学 计 划 表实现教学目标保证措施1、准确把握教学目标，备好课，不打无准备之仗。上好课，努力做到一课一得。加强对学生的课堂常规的训练，提高40分钟的课堂效率的质量，从课堂这一环节抓起，同时，改进学生的学习方法，加强学生的主动学习意识，培养学生自主获得知识的能力，让学生在课堂上动起来，真正学有所获，形成适合自身学习的方法和独立探究的能力。2、做好差生的转化工作，重视思想教育，调动学生的积极性。面向全体学生，兼顾两头，促进班级学生整体水平的提高，缩短学生间的差距。立足提高合格率，提高优秀率，提高平均分。继续做好培优补差工作，大力提高中等生。3、落实各单元训练重点，重视学习方法的指导，在阅读教学中，要以训练点为重点组织教学，从内容分析导向到训练目标上来。课文教学时，要着重考虑怎样让学生掌握本单元训练点规定的那项阅读基本技能，避免字、词、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不能只抓住内容分析，忽视训练重点。扎实进行语言训练，继续对学生的识字、写字给予重视，帮助他们积累词汇和句式，掌握基本的表达方法。4、课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要设计有效的方法，扩大训练面，努力让全班学生人人参与训练，保证学生有足够的个体活动时间。  5、注意听说读写的联系。让学生通过阅读学表达，从读中学写。在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓励学生写自己熟悉的事，提高他们的语言表达能力。6、扎实推进语文教学工作，在简单、朴素中体现浓浓的语文味，上出语文课的特色。7、结合年级学生的特点，严格要求，鼓励为主，加强与家长的联系，形成教育的合力，共同促进进步。 8、抓好教改科研工作，结合课题运用远程教育促进小学生语文素养的提高，研究探索现代教育技术的应用对促进农村小学生语文素养的提高的结合点，探索远程教育促进小学生语文素养提高的方法、途径。  9、领会课标精神，把实践能力的培养落实到自己的教学中，在教学方法上加以改进，将基础知识的训练落实到实处，让学生通过练习，掌握基础知识，在掌握知识的前提下发展学生的能力和扩大学生对知识的储备，丰富学生的阅历和见闻，学会对知识的积累，培养良好的积累知识的习惯，同时，在练习中促进学生的分析能力、应用能力的提高。10、加强与班科教师联系，调控好学生的学习情况，让每个学生全面发展，提高综合素质。教导处审定意见年月日邛崃市羊安小学学生学期学习成绩预测表学校羊安校区年级班六年级二班学科语文2011年春季序号姓名上期成绩规划成绩等级序号姓名上期成绩规划成绩等级1王浩源77.4 80良31谢伟74.7 83良2邹颖92.6 95优32凌柯81.1 84良3刘鑫73.2 75合格33鲜思慧86.3 89良4桂林曦91.6 92优34方梦萍69.5 75良5肖衍93.2 93优35杨璐吉88.4 90优6董艺彤86.8 90优36张思佳85.3 90优7邓霄钰88.9 91优37曹雨露85.3 90优8张婕88.9 92优38贺曼宁84.2 86良9阎桂豪83.2 90优39吴银82.6 90优10余薪平84.7 85良40岳志豪94.2 95优11司宇豪69.5 75良41苏明星65.8 72良12王轶82.6 86良42黄宇杰76.3 83良13杨曼琴80.5 88良43朱廷杨85.3 90优14骆佳宇88.4 90优44胡婷87.4 90优15庞铃81.6 88良45康弟凯88.9 92优16李俊飞76.3 84良46李万兴73.7 82良17周亚媚81.1 85良47张利81.6 86良18彭欣怡84.2 85良48文玲芝95.3 96优19王梦晓78.9 83良49何娅80.5 82良20胡崟84.7 88良50肖浩90.5 92优21何潮漫71.1 80良51张民88.4 90优22闫瑞伺83.7 86良52张利军75.8 82良23周颖杰85.3 90优53杨兴海78合格24袁聪宇82.6 85良54陈思敏90.0 92优25郭彤科83.7 86良55王鹏60合格26冯媛媛 85良56黄飞鸿80良27朱佳芯82.6 86良28付荣飞84.2 90优29刘佳慧83.7 85良30董昆84.7 86良总分4813平均分85.9及格数55及格率100%优生数22优秀率40%