班主任工作精短总结10篇.docx

班主任工作精短总结10篇总结的语言必须要简明、精确。要用第一人称，即从本部门的角度来撰写。下面是我为大家整理的班主任工作精短总结，仅供参考，喜爱可以保藏共享一下哟！ 班主任工作精短总结篇1 在燥热的夏季里完毕了八年级下学期，作为八年级二班的班主任，双手放在讲桌上双眼扫视着空荡荡的老师，很多感慨涌上心头。 首先，班级管理方面较七年级有了很大的进步，鉴于学生年龄变大，慢慢懂事，不再采纳强行手段，取代的是说教、引导、找学生谈心、与家长沟通等方法，收到了明显的效果，学生因存心违纪的甚少，出现坏习惯，经过说教都谨慎改正，班级秩序得到明显的好转，学生学习效率明显好转。 其次，由于中学生处于青春期，思想改变不稳定，男女打闹甚至早恋现象会频出，针对这一状况，我首先制定严格纪律，严禁男女生打闹、拉扯等；其次，加强监视，我本人时刻出此时此刻学生接触场合，鼓舞学生学习、看书；再次，我也经常找一些优秀的文章读给学生听，让学生树立远大的志向和奋斗目标，这样做法，我班在这一年内未出现一起学生早恋事务。第三，狠抓学生学习，我个人认为，只要学生成天投入惊慌的学习中，也没时间和精力干别的事、做违反纪律的事，所以我要求学生晚上进宿舍时必需带一本书历史、政治等教科书。在闲暇之余看书，同时早晨6：10份必需进班而学校规定6：25进班，当然我会提前到班，使之成为我班的一个良好的学风，有效的提高班级整体秩序。 总之，在抓学生学习之余，我始终如一的坚持与学生之间的沟通和引导，最终由“我要求学习”到“我要学习”，诚然在这一年中仍有很多失误之处，比方学生缺乏与家长沟通、学生迟到旷课现象未能有效的制止，这都须要在今后的工作中加强改良。坚信只要谨慎对待、只要努力管理，沟通引导，必须会有更加完备的收获 班主任工作精短总结篇2 一、结合“清明节”开展了清明祭扫活动 提前做好了学生的思想发动工作，号召学生查阅资料，收集有关革命英雄人物的事迹，召开了主题班队会，会上同学们踊跃发言，充分感受到了我们今日的华蜜生活来之不易。并决心今后必须会好好学习，使学生受到了良好的思想教育。 二、谨慎做好了卫生班的值日工作 结合以前工作中的缺乏，制定了新的措施，细化了人员的分工，并指派专人负责，我也深化到学生中去，虽时赐予必要的指导，与学生在一起刚好了解学生的思想状况，鼓舞那些肯埋头假设干的同学为其他同学树立典范，通过不断的努力，学生的值日工作明显好转。 三、进一步做好了学生的平安教育工作 首先在全班开展了平安大排查，让学生查找学校或家里存在着哪些平安隐患并刚好上报，并召开了主题班会，进展了火灾逃命平安演练，学生能按要求有秩序地跑出教学楼，演练效果好。结合校内周边环境特点，要求学生不要早到校，不要在大街上追打，幸免发生意外。通过教育，学生的平安意识明显增加了。 四、谨慎做好了运动会前的打算工作 结合校运动会的竞赛顶目及竞赛规那么，鼓舞学生踊跃报名，并做好了选拔工作，刚好上报了竞赛名单，教育有竞赛顶目的同学加强体育熬炼，为运动会做好打算。 五、结合上次听课赐予的反应状况，刚好调整了思路 踊跃探究课堂教学改革，努力创立高效课堂，并在本校上了一节公开课，与同行沟通，使我收获许多，同时也为今后减负打下了良好根底。 总之，本月工作中我收获许多，虽取得了必须成果，但也存在着个别学生组织纪律差，集体观念不强等问题。在今后工作中，我必须会加倍努力，做好班主任工作。 班主任工作精短总结篇3 一：幼儿情感方面： 从幼儿的情感起先，先育人再教学，教会幼儿懂礼貌、互助、谦让与等待，并要求幼儿用简洁的英语与别人打招呼，让幼儿养成良好的日常行为习惯，主班工作打算。 二：幼儿生活方面： 从幼儿自理起先，因为一个寒假的生活，我个人认为有些孩子在家长的溺爱下，又会有依靠的心理，有了偷懒的现象，既我要要求他们学会自己的事情最好自己完成，并懂得协助别人。 三：家长方面： 要加强与家进步行沟通沟通，用爱心与耐性去教育每一位幼儿，与家长沟通孩子寒假的饮食，去了解每一个家长及幼儿，争取得到家长的信任与支持，并能够和我成为好挚友，放心地把孩子交给我，我坚信我的努力家长是会看到的。 四：教学方面： 我主要分两大课程，第一课程为4K课，即：开胃、快乐、开窍、开怀。其次课程为3S课，即动力系统、实力系统、学问系统。然后制定月打算、周打算，周打算又分五局部： 1、户外活动。 2、教育教学。 3、延长活动。 4、晚间回忆。 5、家长共享作业。 谨慎备好每一节课，真正的让幼儿在玩中学在学中玩，并且努力做到幼儿老师的十应十忌十心。五：活动方面：尽量让幼儿多活动、多熬炼，让其身心得到更全面的开展，多教幼儿舞蹈、唱歌、绘画、手工，多给他们呈现自己的时机，争取在六一的舞台上看到精彩的表演，让每一位幼儿都有展示自己，让每一位家长都更信任我。在这个新学期，都蕴含着多数的盼望，所以我也盼望我们班在我的带着下，孩子们每天开快乐心地来到幼儿园，开快乐心地回家，并且安康欢乐的成长。 班主任工作精短总结篇4 一个班，就是一个大家庭。而教师那么充当着一家之主的位置，孩子许多的行为都还是须要教师去指导、去鼓舞的。但是我们此时此刻正处于三年级下册，已经是中段的孩子了，我认为此时此刻正好是慢慢放手，让孩子们自己来当家作主的最正确时期。因此，我从以下几个方面去进展： 1、卫生 每天一个卫生小教师，负责监视每天值日生的卫生，并提示值日生做好自己的任务。请值日小教师在其次天告知教师，本值日小组做得最好的同学是谁，教师赐予该值日生一颗班级嘉奖的红星，假如这个小教师也是称职的，那么小教师也可以得到一颗红星。同时，也向教师反响值日有待改良的同学，提示他下次做好值日。 2、班容班貌 这个学期的班容班貌评比，我的黑板报是完全交给学生去完成的，依据学生自己的意愿，我将班级分出几个组，每次班容班貌或者开主题班会，都会去请一个小组自己去负责，自己去完成，完成得好，那么赐予嘉奖。 3、出操 只要班级出操，班级的班长都会自动带孩子出去做操，并且只要一站到操场上，班级的班长就会自己出来整理队伍，提示个别没站好的孩子。 我想，教师的慢慢放手，能让孩子呼吸到更加自由清爽的空气。但是绝不是干脆放手，而是渐渐地边引导边放手，边鼓舞边放手。 以上就是我个人在近半年的班主任工作中的一点体会，当然我做的还很不够，有时是缺少了会发觉的眼睛，因此才让班级管理出现了许多不尽人意的地方。从某种程度上说，班主任的工作是任重道远，坚信在以后的工作中，我将会以更大的信念和热忱投入到其中。 班主任工作精短总结篇5 转瞬间，时间过得真快，又是一学期过去了。在本学期中，我接着担当二3班班主任，基于上学期对学生的相识和理解，在这期的班主任工作，相对来说要轻松许多，经过一期的努力，和各家长也建立了良好的关系。在每一期的工作中我都受益匪浅，现将本学期工作总结如下。 我在这学期里，为搞好本班的班风、学风，营造良好的班级学习环境，提高学生素养，促进学生全面开展，做了下面几点工作： 一、造就学生遵守纪律的习惯。 本学期常利用班会课和品德课，教育学生遵守课堂纪律。平常上课发觉某些同学或某个小组做得好的刚好表扬，在班中树典范，发觉不良现象刚好订正。要求学生执行学校的学生行为标准，并实行班干局部工负责，让学生自己管理自己。切实做好两操的平安和纪律，经过一学期的努力，大局部同学都能做好，学习习惯和卫生习惯有了根本的好转。还有几个纪律观念薄弱的人，经常要老是教育、监视彩能做好一阵，以后还有待加强教育。 二、造就学生文明礼貌的教育。 强化学生要执行学校的行为标准，衣着干净、在校期间穿校服，由班干部催促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，此时此刻同学们都已养成了这个良好的习惯。在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，同学之间团结友爱，相互协助，拾到东西交工的好人好事不断涌现。 三、建立强有力的班队干部。 在学期初就评比了班干部，并给他们分工负责，明确自己所做的工作。还经常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难，教育班干要以身作那么。 四、经常与家长联系，取得家长的帮助，共同管教学生完成工作任务。 在这学期中，班级管理各有优缺点，在今后的工作中，将接着取他人之长，补自己之短，努力将班级管理工作做的更好。 班主任工作精短总结篇6 又到了岁末，辛苦劳碌的工作也将暂告一个段落。坐下来细致回想这一百零一多个日子，幸苦劳碌中有郁闷又有收获。下面我将从以下几个方面来总结一下我这半年的工作。 一、造就学生自主管理的实力，从小树立他们的民办法识 首先让他们自己选出班干部。我让学生先自我引荐，再民主投票，最终确立班级领导班子。而且宣布班干部一月一选，不合格的中途换人。班子确立后，由各主要班委负责制定各线的规章制度，惩罚条例，张贴上墙，作为班级公约，共同监视遵守。成立班级冲突调解委员会。六年级的孩子比拟小，许多鸡毛蒜皮的小事在孩子的眼中都很紧要，不解决吧孩子很受伤，觉得教师不重视他；解决起来又太繁琐；解决不好孩子又觉得教师偏心。成立冲突调解委员会，让孩子学会自己解决冲突，学会与人相处，宽容、谦让.班级重要事情都由全班同学投票表决。如评比模范学生等等，让每个学生都有参加班级管理的意识，明白他在班级中很重要。 二、营造爱教师、爱同学、爱劳动、爱学习、爱运动、爱唱歌的暖和人性的班风。 亲其师才能信其道，学生喜爱教师就对那门课有了爱好，而爱好是学习的最好教师，因此我在班上倡议一种尊师爱师的气氛。并且从我做起，做一个随和可亲的班主任。让孩子敢于亲近，敢爱，敢和我沟通。利用班会教育感化，利用节假日给教师送祝愿，引导孩子不仅有爱，还会表达爱。造就孩子对生活的酷爱，无论对孩子自己对他的家庭对社会都是相当重要的。所以在班级工作中，我特殊注意造就孩子的安康开朗乐观潇洒的性情。我引导孩子视察大自然，体会大自然的漂亮；我带着孩子们唱歌，告知他们唱歌是一件多么快意的事；我和孩子们一起踢毽子、打球，让他们感受到运动的乐趣-孩子有了对生活的酷爱，精神面貌都意气风发，阳光开朗。 三、注意班级文化建立，熏陶孩子的性情。 在教室布置中，我和孩子们特殊商议了一朵花，张贴在教室的正前方。两片绿叶上写上好习惯，和好性格，小花上写上宽容、专注、守礼。让孩子时刻牢记在心。每天参照进展反省。并在日常生活中践行。每个星期背诵一首应景的古诗，对学生进展古典文化熏陶。在学习背诵经典中触摸一种诗意的人生。 四、注意家校沟通，取得家长对学校和班级工作的支持。 本学期利用访万家活动走访了全部学生，了解了学生的家庭背景，更加便利了对学生进展针对性的教育。同时通过家访，也让学生家长了解学校的政策，孩子在班级的表现，不仅取得了家长的理解支持，对孩子也是很重要的鼓舞。 作为一个新班主任，我尚有很多做的不够的地方，在以后的工作中我将会更加努力。 班主任工作精短总结篇7 一学期就这要匆忙而过了，在劳碌中感受充溢，在辛苦中感受收获，在迷茫中找寻出路，在疲倦中探寻动力 在本学期中途接班很意外所以没有任何打算，离上次当班主任的时间已将八年多了，有些惊喜、有点兴奋甚者还有些茫然。接触的学生已经是零零后了，代沟拉的更大了，他们的思想有些是我无法理解的。在担当科任老师的时候还能在一起“畅谈一下”，此时此刻身份的转变让我与孩子们的关系也发生了微妙的改变。在他们心中“我”已经和以前不一样了。 在接到接班任务后，我翻看了原班主任的学期工作目标： 1.完善班干部队伍 2.抓常规管理 3.加强班级凝合力 4.加强家校互动 由于新接班就对于班级目标进展了调整：稳定班级；保持原有班级状态； 尽量保持班级状况不下滑；尽量杜绝违纪违规现象。 回忆两个多月的班主任工作。 一.学期工作完成状况 1.在德育方面。每星期利用好班会课进展主题活动教育，观看中国青年说精彩人生共享，感受自己的生活和从中树立自己生活目标。刚好对有心情的同学进展谈话化解不良心情。 2.在学习方面也有下滑。但厌学的同学在学习方面更加紧要了，成果的新低屡次被刷新。在谈话中体会到学生放弃学习的念头，在与家长沟通中家长也无可奈何。中等生也存在下滑的现象全科及格率人数削减两名，处于边缘的两名同学出现单科成果边缘。 3.纪律方面。出现了一起打架事务，其它方面较为稳定。关于打架事务我觉得也属于正常现象，显现出孩子在人际关系及处事方面的不成熟，给教师和家长指出了缺乏以及工作的方向。 4.个别生问题。对于个别生每个班级都有，我觉得我们班特性同学比拟多，假如不提成果孩子看着都很得意，各有特色。但是在现实中我们的个别生还都与学习成果挂钩。由于学习成果跟不上才会有这些、那些的想法，显得很另类。每个人的人生都不同，或许让孩子们做他们心中不喜爱做的事，不如让他们先学会做人，明白道理，自己的人生道路都是自己走出来的。关于个别生联系与家长的沟通总显得无奈和苍白，绝大多数家长对自己的孩子已经是做无奈状，许多时候家校沟通成为一种告知而已。这也是我的一个很大的困惑。 二.收获与体会 我是个70后的尾巴，80后的头，刚上班的时候教的是90后，此时此刻我会对的是00后，之前的体验感受已经发生了颠覆性的改变。敏感脆弱不是这代孩子的特点了，他们特性张扬、敢说敢干。和他们在一起似乎年轻了不少，但也觉得带这样的孩子多了许多挑战性。我们之间存在代沟。 今日的班主任我觉得很不好当面临的各方面压力很大，被束缚的东西也许多。班主任应当是个多面手，更应当是一个心理专家，不仅要疏导孩子的心理问题梳理自己的心情情感。与此时此刻孩子的接触不要于一种心理战的对抗。 三.存在问题及改良措施 我认为此时此刻存在的最大问题就是： 1、班级内学生学习爱好不高，厌学心情的增加。由此所导致的班内不稳定因素增加。 2、家校互动的苍白无力。 措施： 1.提升自己理论学习，踊跃参与学校的校本培训。 2.与身边老师一起相互切磋探究学生问题。 3.尽量走进学生心里，关注学生心理改变，努力寻求家校合力。 四.科研小结 在本学期我进展的班级科研工作是一个小小的心理实践。利用班会课进展励志教育观看中国青年说每周一个或两个励志故事，不同阶层、不同起点，但有志向、有信念、有行动让他们的人生个个别样精彩。从学生的眼神、表情，以及他们的感受看有些东西在孩子们心中是有反映的。这样的活动我还会接着，盼望学生的心里面能种下盼望的种子。 班主任工作精短总结篇8 20_年中考已经完毕了，下面我谈谈本学期的班主任工作。根本上来说我们初三圆满地完成了这一届学生的毕业工作，。回首过去，有收获、有欣喜但也有些缺憾，对将来也充溢信念。 一·在班级管理上 1我先结合本班的实际状况，制定了班规，从学习、纪律、仪表、卫生四个方面对学生进展常规量化，。对个别做得不好的学生，采纳全班通报指责或私下交谈，以期盼学生能以班级的集体荣誉为重，改正自己的缺乏之处。 2对于一些日常事务的管理，我放手让班干部去做，当出现班干部解决不了的问题时，我会做好班干部坚毅的后盾。当然假如班干部在管理过程中，出现不公不正，我也会秉公处事。对学生不偏不倚，始终秉着一颗公正的心对待每一位学生。班级的卫生状况也不须要我过多的操劳，因为同学们在班干部的组织和努力下会把事情都处理妥当。这三年下来，我总结出这么一点，要想班级好，必须要选好班干部，踏实、肯干、有实力的班干部会把班级各项事务都支配地井井有条，可以解决班主任许多的苦恼和忧愁。初三是一个特别关键的特别时期，学生压力大，思想波动也大，尤其是一些学习困难学生，在学不会的状况下，很可能把精力转移到别的事情上去，出现一些难以预料的新问题 二·在学习上 学生们和初一、初二相比有了很大进步，那种乱糟糟的课堂纪律已经远离班级，换之是一种和谐的课堂气氛，我经常深化到课堂听课，与教师沟通沟通，确定优点，委婉地指出缺乏。我怀着虚心学习的看法，经常与教师开展广泛的沟通。另外和学生们迎战了初三年级的体育加试和中考文化考试。 初中学生正处于青春期，逆反心理很强，是最难管的时期。据我视察，对于逆反心理比拟强的学生，教师急躁，甚至感情用事，说一些过激的话，往往会使学生更逆反，甚至使他们在与教师的冲突中获得胜利感。所以学生无论是学习、纪律各方面做得多么糟糕，班主任总是给他们镇静，心中有数的感觉，会树立起自己强者形象。在迎考阶段，学生普遍压力较重，心理脆弱。 即使一些学生成果不好的同学，假如你他能够让他们觉得跟着班主任走就能度过难关，他们自暴自弃的概率就会低很多。经常有学生对我说，你觉得我还有盼望吗？我此时此刻学还来的及吗？我觉得这是学生对老师强者形象的认同，他想得到老师的确定和鼓励。所以我不会简洁地说，你必须行，而是帮他分析自己的优势和劣势，并协助他确立起他觉得自己能到达的目标。成长比胜利更重要，学生对中考一般存在着期盼和焦虑的心理。对于成果优秀学习自觉性高的学生，我对他们说，这仅仅是人生中的一个驿站，不是终极目标，人生中会有许多这样的考验，所以要有平常心，不必太惊慌。而对于有放弃思想的学困生，我对他们说，学习成果和将来的事业生活没有势必联系，但面对挑战所表现出来的意志品质却能影响一个人的命运。 所以，中考不仅仅是一种确定学业开展的考试，更是一种生活。哪怕最终考不上好的中学，你在中考这个严峻考验面前所表现出的坚忍不拔，最终会使你能够坚毅面对将来生活的种种考验。 总结这一年来的班主任工作，我觉得以下这几点特别重要： 1必须要有可行性强的规章制度，并且必须要坚决执行。 2必须要选拔出有威信、有实力、有责任心的学生当班干部。 3任何时候都要严格要求学生，树立班主任和班干部的威信。 4必须要保持与家长的亲密联系，做好家校沟通工作。 以上是我的班主任工作总结，我知道自己还有许多的缺乏，有的工作做得还很不到位，离学校的要求还有距离，但坚信通过自己的努力，我会成为一名优秀的班主任和老师！ 班主任工作精短总结篇9 本学期，我担当高二(16)班班主任工作，踊跃协作学校和年级的要求，谨慎开展班级管理的各项工作，为了实现我心中的志向目标，我在班级管理的许多方面做了尝试，也收到了必须的效果，现对本学年的班级管理工作做一下总结，以期不断改良，为以后开展班主任工作积累经历： 首先，我在思想上加强自我修养。引导班风学风建立。酷爱祖国、拥护党的领导，忠诚人民的教育事业，模范遵守师德标准。酷爱本职工作，事业心、责任感强，工作看法端正，作风正派。因此班级作风正，学风浓。班风踊跃安康，学生团结向上，班干部的工作实力有很大提高，大局部学生已经渐渐养成良好的学习习惯生活习惯。也受到年级领导的相同好评。 其次，我努力创设一个和谐稳定的班集体。真诚关怀和爱惜学生，不仅在思想上、学习上、生活上等赐予关怀，而且要详细表达在实际行动上。不管是成果好的还是成果差的，不管是家庭富有的还是条件较差的，不管他是否犯过错误，班主任都要一视如仁，不搞特别化，不偏见，公允、公正、同等对待班上每一位同学，融洽师生关系，增加师生情感沟通渠道，让学生学习有一个温馨和谐的场所。 我班单亲的孩子比拟多，他们的性格或多或少都有点偏激，怪异，孤僻，同学之间很不简单沟通，我就开展丰富多彩的活动 ，放手让同学们去做,在详细筹划,组织过程中我只起指导作用,活动完毕后刚好进展表扬或鼓舞,使学生的主体精神在表现后得到弘扬.班级的凝合力通过这些活动得到了很大的增加.这些学生就逐步融入了班集体，班级也变得和谐稳定了。 第三，把管理学生的权力交给学生，让他们自己管理自己，当家作主。首先，我让班长带着学生制定班规班纪，大家共同探讨，举手表决，通过了一系列条例，谁违反了怎么办?等等;其次，明确班委职责，“鸟无头不飞，人无头部走”，班委要踊跃带好头，各尽其责，谨慎考评，谨慎布置，使每一样工作都有条不紊地进展;最终要明确目标，要有班级志向，有一个共同的信念，共同的追求。经过一学年的努力，班级有了很大的改变，学生的踊跃性很高，自律意识很强，也收到了极好的效果。学生的踊跃性更高了，凝合力更强了，班级跟有活力了。 第四，身教重于言教，为人师表,领先垂范。许多时候，我发觉问题时并不马上找学生，而是静默地做好。尽管我没说，可学生看在眼里，一切就都明白了，他们也会把事情做得更好。典范的力气是无穷的。在工作实践中,要求学生做到的,我首先带头做到;要求学生讲文明礼貌,我首先做到敬重每一位学生;教育他们酷爱劳动,年级布置除草任务后，我和学生一起除草，有的荆棘刺手，我就亲自拔;教育学生搞好团结,我首先做到和科任教师,年级同志搞好团结，和学生交知心挚友。 第五，了解每一位学生的状况特性，做好工作笔记。我为每一位学生都做了状况记录表，具体记录着他们的成长轨迹。所以借用兵家的一句话“知己知彼百战百胜”，我觉得没有我处理不好的事情，就是因为我平常做个有心人，将工作做到了实处，学生也将我当做挚友，有了烦心事总是找我化解，我也很开心，终归付出有了回报。学生们每天都在开心地学习，在安康地成长，我盼望看到他们绚丽的笑容，矫捷的身影。 最终，在这一学年里，我收获了许多，既有经历也有教训。缺乏的地方还许多，工作还不够细致，还需进一步努力，力争把工作做得更好。 班主任工作精短总结篇10 这一期，我担当了高二20班的班主任，回首过去的半年，我和全班学生在班级工作方面主要做了以下工作： 一，我们建立了强有力的班委会，确立了一套较为完备的管理模式。 班长和团支部书记负责班级全面工作。纪检副班长负责班级纪律纠察，催促班干部值日，上交班务日志。生活副班长负责班级生活方面的工作，下辖劳动委员和体育委员；劳动委员下辖劳动小组长，劳动小组长负责安排劳动任务，记载劳动日志。学习副班长负责班级学习方面的工作，下辖各科科代表，送交作业日志。团支部副书记负责班级传播及团的工作，下辖传播委员，文艺委员和组织委员。 这种班长副班长或副书记专值班干的分层管理模式，既分清了班干部的工作职责，又理顺了班干部之间的关系，便于班干局部工协作并亲密协作的开展工作。 上一学期，我们通过屡次班干部会议，对班干部提出了以身作那么，踊跃主动，学习争先的三条原那么，班干部的整体素养得到了明显的提高。期中期末我们进展了两次班干部评优活动，下学期初我们还将进展班干部换届选举，这些措施，都有力的加强了班干部的队伍建立。 对于三志的设置，对我这个班主任了解班级，无疑起到了重要作用。 二，在建立班委会的同时，我们也建立了一套完备的群众监视机构。 我们建立了监察部。分设部长，副部长各一名，下辖4名监察委员，分别检查班级的纪律，学习，生活和传播方面的工作。监察部除对班干部的工作进展协作和监视之外，还支配平凡同学值日，按学号的依次，人人轮番。假如说班干部的分层设置，分工协作是班级工作事事有人做，那么，监察部的设置那么使人人有事做。可以说监察部相当于我们班的人大与政协。也可以这样说，在我们高二20学生当家做主子，民主参加班级管理的格局已经形成。 班级经费全部由学生自己管理，自己开支；班级优干评比，班干部任免全部来自学生的民主评议；班级日常生活中的一切活动，比方早操，课间操，眼保健操，读报，科技展览，班会，三志的记载，元旦汇演，校运会等等，每一项活动都由全班学生共同参加，共同举办。学生的集体观念在这一学期里得到了明显的加强。 三，我们制定了以系列班级规章制度。 如班干部工作守那么，班级公约，劳动公约，网络公约等。 四，我们确立了自己的班训： 思想上做到独立，行为上做到自控，生活上做到自理，学习上做到自学。我们也确立了自己的班级座右铭：时间是生命，看法是根本，方法是灵魂，纪律是保证。通过班级探讨，我们提出了自己的班级奋斗目标：优秀根底两面突破，综合素养全面提高。 通过篮球竞赛，演讲竞赛，红军长征精神代代传系列主题班会等活动，我们的班训和座右铭已深化每个学生的心田。学生在思想上树立了独立意识，在行为上加强了自控实力，在生活上造就了自理实力，特殊可喜的是，在学习上完成了从以前被动的承受教师的教学到此时此刻能主动的开展自学的转变。学习过程逐步落实。经过半年的高二学习，同学们都相识到了学习三个环节预习，听讲与复习的重要性。我们很多同学由过去从不预习转为每课课前必预习，由上课自我行事改为踊跃参加课堂，举手发问，由课后完成作业了事变为谨慎归纳整理与复习。 本学期通过对同学们笔记本，正误本，课外作业本和练习本的检查，我深切的感受到我们20班的同学进步了，他们为下一阶段的进步与提高打算了相应的条件。学生的纪律观念，劳动观念和时间观念得到了明显的加强。 学生的综合素养普遍提高。本学期，我们除踊跃参加学校举办的各种文体活动外，还举办了一系列分小组的社会实践活动，期中总评，我们除对学习成果优异和进步显著的学生表彰外，还评了最乐于助人，最敬重教师，劳动最踊跃，发言最踊跃，集体荣誉感最强，值日最谨慎，最正确科代表，最正确小组长，最正确劳动小组长，最正确班干部等十项标兵；期末成果单，我们采纳的是自行设计的学生素养开展报告单，内容包括身体素养，心理素养，品德行为，实践实力，学习习惯，学习成果，特性特长，焦点访谈和家长回执寄语等九个栏目。 五，我们还建立了教师学生家长相互沟通的多种渠道。 班会，由学生主持，既有老师代表的谈话，又有现金同学的沟通，还有局部家长发言；家长会，由我主持，既有老师代表的讲话，又有本分家长代表的沟通，还有典型同学的发言。三位一体的沟通，无论对我还是对学生或家长，都有很好的启示。 另外，家长访校，老师家访，师生谈心也都会进一步加强三者的沟通。 特殊值得一提的是，本学期，我们还举办过学生评议班主任的调查活动，在这份题为此时此刻你怎样看我的调查表上，我设计了十个问题，并让学生为我打分。我认为，这也是我与学生沟通的一种方式。 班级工作很细琐，也很实在。我只能就以上几个方面作简要的小结。 由于我们班级采纳的是学生民主管理模式，作为班主任的我，主要是引导和帮助学生管理好班级，因此，我在上文中用了我们一词。 把每个学生当作自己的助手，敬重，理解，信任并全面关怀自己的每一个学生。这是我开展班级工作的根本原那么。 班主任工作精短总结