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    大学毕业季活动创意方案【优秀5篇】.docx

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    大学毕业季活动创意方案【优秀5篇】.docx

    大学毕业季活动创意方案【优秀5篇】 为了确保活动扎实开展,常常要根据具体情况预先制定活动方案,活动方案是对具体将要进行的活动的每个步骤详细分析,研究后所制定的书面计划。那么什么样的活动方案才是好的呢?这次为您带来了大学毕业季活动创意方案【优秀5篇】,如果能帮助到您,的一切努力都是值得的。 大学毕业季活动创意方案 篇一 一、活动意义: “读万卷书,不如行万里路”,是中国传承至今家喻户晓的教育古训,说明学习和实践相结合的重要性,一个人的视野往往决定了其未来的成就。在毕业前或毕业时,为了促进本班同学间的交流,营造和谐融洽的集体氛围,丰富同学们的校园生活,陶冶情操,培养生活实践能力,自主活动能力,同时领略外地的风情、文化,08计算机应用技术4班班委会决定在10月15日20日举行班级毕业旅游活动。这既可以为全体成员营造一种轻松自由的气氛,又可以加强同学们的集体意识。 二、参加对象: 08级计算机应用技术4班学生 三、活动时间: 20xx年10月15日20日 活动地点: 四、地点优势、劣势 1优势:此次旅游途径北海银滩、可进行各类体育运动、比赛,十分有利于开展各类团结同学,增进交流的活动、游戏。也有北海海底世界、北海老街等地,我们可进行观赏海底生物活动,领略当地文化风情。 五、活动开展 1,前期准备: 1)班长负责统计自愿参加这次活动的成员名单,并为参加成员分组,每组选出一个组长,负责本组人员、班委负责组长。 2)组织委员负责记录每个会员的联系方式,以方便到时联系。 3)文娱委员选择一些到时将要进行的团队游戏(如有必要和时间则进行,若无时间,则不进行) 4)班干联系旅行团、以及老师 5)所需物品:各种食物,水,应急药品。 2,中期准备 1)组织同学们准时有序上车 2)照顾有晕车的同学 3)组织同学们有秩序、有纪律的参观游览 4)根据意愿,分配同学们分组住宿 5)随时掌握同学们的动向 3,后期工作 各班委根据组长的意见及自己的观察,讨论总结此次活动的经验教训,提高本班组织能力。 六、活动行程 第一天:到指定地点集合上车前往北海。车上娱乐活动,小班会、进入梦乡。 第二天:早餐后上车,出发去游览【北部湾广场】,珠城北海之城雕-【“南珠魂”雕塑】,午餐后畅游天下第一滩-【北海银滩】,晚上居住处北海。第三天:早餐后出发,出发游览【外沙岛】,之后乘车前往【北海海底世界】,午餐后前往游览【大江埠风景区】,晚上居住处北海。 第四天:早餐后前往【海景大道】游览,之后观赏风景美丽的【冠头岭国家森林公园】,之后参观【北海老街】,接着游览【南珠基地】。 第五天:凌晨到达出团地点,上车回校,结束愉快的旅程。 七、经费预算: 报团费用:338元/人 自费用餐费用:约50元/人 个人旅游意外险:10元/人 总计:约400元/人 八、活动中应注意的问题及细节: 各班委利用班会时间等加强对同学的交通安全教育,来回路上的纪律教育,爱护花草树木及公物教育,公共场所清洁卫生教育,规范活动行为,利用本次活动充分展示大学生的风采,具体要求做到: (1)步行参观时不打不闹,做到安全第一。 (2)不在公共场地乱丢果皮纸屑,不攀折花木,不采摘水果。 (3)自由活动时能开展一些有益,有趣,有序的活动,不作危险游戏。 (4)不暴饮暴食,注意饮食卫生。 (5)本次随团旅游,应尊重目的地的各种法规、宗教信仰、民族习惯和风土人情。 (6)一切行动听指挥,如有事情必须先向组长报告,上厕所时最好以小组为单位,并有一名带班教师陪同手机保持开机,方便联系,不得擅自离团。 大学毕业季活动方案 篇二 一、晚会名称:蒙汉双语系毕业生晚会 二、晚会主题:我的大学、我的梦 三、晚会宗旨: 光阴流转,我校毕业生到了告别大学生活的时候,大学生活的时间也许不算长久,但在一个青年的学生时代却显得格外珍贵。在这段特殊时光即将结束的时候,我们制作这个特别的盛宴,来共同怀念我们的过去,并为自己的未来壮行。这既是我们纪念的方式,也是我们延续的传统。谨以此献给在大学中度过了快乐和忧伤的即将离开母校的年轻人。 四、晚会时间:20xx年6月10日19:00点 五、晚会地点:学生活动中心 六、主办单位:蒙汉双语系 承办单位:蒙汉双语系学生会 协办单位:都勒民族创业协会 1、开场: (1)开场VCR:视频结束时有一个和下一节目的衔接。 (2)双人合唱:其中一人拉马头琴。 主持人上台报幕: 第一篇章:彷徨 大一是彷徨的,高中时老师最喜欢说学习不是为了老师,不是为了家长,而是为了你自己,所以那时我们很明确的为了高考而学习。但高考就这么如走过场般走过了,我们就这么波澜不惊的来到了高等学府。对于未来,突然特别的束手无策。这就是彷徨,发自内心的,不是老师的谆谆教导不是家长的苦口婆心。是一种恐惧,是一种期盼,是悲观的现实和乐观的希望的共存。高中多幸福啊,没有那么多未来的东西要考虑。但大一过后,我们应该完成了角色的转换。年少轻狂的我们,是否找到了自己的方向。 第二篇章:呐喊 大一到大二,似乎只是弹指一挥间的事,自己还没尽情彷徨,就发现已不是freshman,开始呐喊了。因为高额的学费呐喊,因为弱智的网络呐喊,因为成对的鸳鸯呐喊;考完试呐喊,停了电呐喊,冲凉时呐喊;无聊,不满,压抑,都成为我们呐喊的理由。是的,可以呐喊,但除了呐喊,我们应该做些更实际的事情,应该为了以后可能活得更好而努力。努力不一定成功,但放弃就是失败。是的,青春只有一次,我们彷徨过,呐喊过。那么现在,我们做的一切应该是为了使以后不再那么彷徨,不再那么呐喊。 第三篇章:朝花夕拾 当你走过了懵懂的大一,张狂的大二,来到朝花夕拾的大三,你自然能体会到夕阳无限好,只是近黄昏的悲壮:踩在白天的尾巴上,夕阳惟有尽力绽放光辉,让飞逝的时光记得,它曾经也如此美丽过这片天空。大三的我们是站在理想与现实拐角的一群,也是最脆弱而又最坚强的一群。整个大学生活已经过去四分之三,工作、出国、读研基本尘埃落定。或许,任何细微的波动都可能触动我们的神经,又或许,再棘手的难题也不会灼烧我们的双眼。 第四篇章:祝福 还记鲁迅的祝福吗?那时除旧迎新的时候,人们都在忙碌着,打扫去被灰尘覆盖的旧物,为新的时刻新气象的到来而忙碌。就像我们现在所做的,思考总结着四年来学到的知识,学会的做人,学会的做事。让它们完美的结合起来,为即将工作的的我注下的重重的筹码,然后迎接人生的另一阶段。为所有即将离开校园的学子们祝福,为马上要踏上新征程的同学加油,为哈工大所有的毕业生祝福,祝福他们一路顺风。 大学毕业季活动创意方案 篇三 一、同学会聚会宗旨: 一起来吧,亲爱的同学!一双双一如当年热切又深情的眼睛在期盼,一颗颗一如当年火热又年轻的心灵在呼唤 重拾当年美好的回忆,共叙三年同学情谊,分享生活工作经验,拓展同学之间联系,提高美术班的凝聚力,再谱人生如歌旋律。 二、同学会聚会原则: 1、自愿的原则;(不勾引,不威胁,不逼迫) 2、聚会费用aa制原则;(家属亦在此列) 3、财务公开原则;(清晰记录每笔费用) 4、一切从俭原则;(反xx、反浪费、反xx) 5、友情赞助原则;(高收入的资产阶级在原则1条件下可友情赞助) 三、同学会聚会活动实施办法: 1、调查了解,取得联系,征求意见和建议。 2、成立组织,明确责任 成立活动组委会:具体负责活动方案和制定,活动组织和活动安排等工作。 设: a、联系组: 负责联系所有同学,发送同学聚会邀请函,了解同学对聚会的意见和建议,向组委会反溃邀请班主任及部分任课老师。将所有确定到会的人员和联系方式汇总,聚会时经本人予以补充和确认。安排聚会当天的接待。 b、活动策划组: 负责会活动的节目安排,主持并统计到会人员的节目,安排同学发言等事宜。 c、财务后勤组: 负责费用预算、收费、费用支出及财务公开等项工作。安排同学聚餐、景点购票、饮料小吃、交通住宿等后勤工作。 d、宣传组: 负责照相、摄像、制作通讯录、纪念册等事宜。 3、分阶段实施: a、第一阶段:20xx-1-(20-31)成立组委会,策划活动方案。 b、第二阶段:20xx-2-(1-17)联系组进行广泛联系,发送活动方案,建立聚会同学的群,讨论活动方案,征求同学意见和建议,并与班主任、部分授课老师取得联系。 c、第三阶段:20xx年2月初策划组策划活动程序,联系统计到会人员节目,形成活动及节目单。联络组以邮箱方式向所有同学发送邀请函。财务后勤组联系景点购票、酒店食宿、交通租车等。 d、第四阶段:20xx年x月xx日同学会 四、聚会集合的时间和地点: 20xx年x月xx日上午8点广州市海珠区文化公园大门前 五、活动费用: 由筹委会进行预算,确定交费基本点为500元,多交不限,鼓励多交。欢迎有较强经济实力的同学,参照原则,酌情多交。在聚会活动前统一交费。组委会理事应先期交费,作为活动启动资金。活动结束前筹委会将向所有同学公开聚会活动开支情况。多退少补(多余部分也可以以集体决议作安排)。 六、费用预算: 总收入500元x30人=15000元 旅游包车2天=2500元 景点购票: 军事野战55元x33人(含教师3人)=1980元 玩漂流150元x33=4950元 泡温泉元85x33人=2805元 住宿房间(标3)11个x150元=1650元 餐饮20元/人/餐x4餐x33=2640元 总支出2500+1980+4950+2805+1650+2640=16525元 往返路费请自理。 (注:此预算30人为估计必到的同学人数,组委会正积极努力联系,预计实到将大大多于此人数。届时,将重新调整费用预算。) 七、活动安排: 14月15日路程稍远(广州市外等)的同学提前到广州市区 24月16日08:00海珠区文化公园大门前集中,联络组接待所有同学(点名核对),财务后勤组收取活动费用 34月16日08:30乘坐空调旅游车出发,前往有“珠三角后花园”之称的清远市 44月16日10:30到达 大学毕业季活动创意方案 篇四 一、毕业实践报告指导安排 (一)07.7.11下午4:30 毕业实践报告写作动员大会 1各专业毕业实践报告写作动员大会。商务英语教研室、旅游英语教研室、应用英语教研室、日语教研室和学工部安排一次毕业实践报告写作的动员大会。由专业教研室主任对该专业的毕业实践报告写作做出统一安排。 动员大会地点安排:商英:综合楼206 旅英:综合楼205 应英:综合楼204 日语:综合楼203 2毕业生与指导教师见面会:开完毕业实践报告写作动员会后,以班级为单位,由指导老师与学生见面。要求45名学生组成一个小组,每个小组要选出一名组长,经小组讨论后初步确定选题,小组成员的选题是一样的,选题确定后,小组成员根据选题进行报告的调研、实践和写作。(所选题目必须征得指导教师的同意) (二)07.7-07.12:毕业实践报告的调研、资料收集和写作阶段 毕业实践报告一定要有实践体验,因此要求从20xx年暑假开始,所有毕业生要根据专业学习和假期社会实践,由小组组长安排假期实践任务,做好与专业相关的调研工作和写作任务。下学期开学初,每人上交一篇实践报告的初稿给指导教师,指导老师批阅后,给出修改意见,学生要根据指导老师的反馈意见反复修改,直到符合要求为止。没有实践内容的实践报告记为零分。(每人必须上交一篇实践报告) (三)07.12.16:论文终稿 各毕业生在实习期间要结合自己的实习经历及专业学习所得,修改好毕业实践报告的具体内容,主动与指导老师取得联系,在指导老师的具体指导下完成毕业实践报告的写作。要求所有毕业学生在20xx年12月16日前将定稿。 二、毕业实践报告的答辩安排 20xx年5月8日至16日要求指导老师给毕业实践报告终稿给出具体的评价,并指导学生分组参加答辩。组长要把答辩任务具体安排给每个组员。毕业实践报告答辩后,按5%的比例选出优秀毕业实践报告参加系级答辩,评出一、二、三等奖,系部将发给毕业生本人及指导老师一定的奖励以资鼓励。 具体安排见下表: 项 目 完 成 时 间 具 体 内 容 备 注 开题申请 20xx.7.11 下午4:30 各专业召开毕业实践报告写作动员大会。然后以班级为单位与指导老师见面,帮助学生选题。 动员大会地点由由王波书记安排 20xx.7.30前 写出毕业实践报告提纲,通过E-mail经指导老师同意后开题。 指导老师要及时提出反馈意见 上交初稿 20xx.9.18前 要求学生在进行社会调查、收集资料基础上写出初稿(尽量用打印稿) 交论文初稿,超时以初审“不合格”处理。 二稿 07.10.30 修改论文并上交论文第二稿 学生 三稿 07.11.20 指导老师批阅第二稿,给出修改意见 指导老师 定稿上交 20xx.12.16前 经过反复修改,论文基本定稿,学生根据要求打印。 指导学生交定稿 答辩 20xx.5.8-16 按毕业实践报告答辩小组的安排答辩。 20xx年5月20日前上交答辩成绩 三、成绩评定 毕业实践报告的成绩由写作过程、实践报告内容和答辩成绩三部分组成。该三项成绩的总和(折算成等级制)即是最后的总成绩。优秀率每班控制在12-15%以内,良好率控制在70%以内,不合格率控制在3-5%。 1、写作过程评分(30%):写作过程评分由指导老师作出评判,主要依据学生的选题、写作态度,对结合实习过程中遇到的具体问题分析的情况等进行评价。 2、内容评分(40%):按外语系毕业实践报告的成绩评定表的项目进行评定。没有具体实践内容的一律记为零分。 3、答辩成绩(30%):以实践报写作小组为单位进行答辩,根据答辩情况给出成绩。(具体见应用外语系20xx届毕业实践报告专项评分表) 四、写作要求 毕业实践报告是每位大学生必须完成的一项集理论和实践探索相结合的不可缺少的教学环节,是考察学生对专业知识的掌握、理解与应用能力,是评估学生知识水平的重要手段。撰写毕业实践报告可以培养学生分析问题和解决问题的能力,锻炼思维组织能力,训练语言应用能力。因此,毕业生一定要重视毕业实践报告的撰写, 凡毕业实践报告撰写不合格者,不予发放毕业证。 (一)选题(参考题目见附表二) 毕业生可根据自己所学专业,按系部所提供的毕业实践报告以参考选题进行,也可以自选题目,但自选题目必须征得指导教师的同意,原则上各专业毕业生不得跨专业选题。小组成员的选题是一样的,选题确定后,小组成员根据选题进行报告的调研、实践和写作。 (二)内容格式要求 1、以自己在课程实习和毕业实习中遇到的具体问题为分析点,条理清晰,有理论、有见解、有根据、有创意、有结论。 2、字数:3000字以上 3、文字:中英文均可(如用英语可适当加分) 4、封面格式:将统一挂在外语系网页上。 5、正文格式: (1)标题(title) (黑体小二号) (2)署名(name of the author and tutor) (宋体四号) (3)

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