20xx九年级下学期物理教学总结5篇参考.docx

20xx九年级下学期物理教学总结5篇参考在课堂教学中要有意识地教给学生，使学生成为学习的主子，而老师那么变成学习的组织者和引导者。那么，今日我就整理了五篇优秀的九年级下学期物理教学总结，盼望对大家的工作和学习有协助，欢送阅读! 【篇一】九年级下学期物理教学总结 一.根本状况： 从上期末的物理考试成果来看，优生人数少，差生面广。这就给教学增加了必须的难度。然后，作为一名老师，应当要看到学生的踊跃的一面，对于消极的一面要扬长避短，采纳有效措施努力提高整个班级的物理教学成果。所以本期的一个重要任务就是如何提高优生率和及格率。二.详细措施 1、坚持以提高教学质量为教学工作核心，以扎实开展课程改革为教学工作重点;优化教学管理，真正做到先学后教,当堂训练。找到学习物理的乐趣。协助学生驾驭好物理根底学问和根本技能。谨慎学习课程标准和考试说明，领悟本科目在教学中的详细要求。因为新教材其敏捷性加强了，难度降底了，实践性变得更为明确了。老师必需谨慎领悟其精神实质，对于每一项要求要落到实处，既不能拔高要求，也不能降底难度。 2、注意教材体系，加强学生的实际操作实力的造就。新教材不仅在传授文化学问，更注意于造就实力。老师要充分利用教材中已有的各类试验，做到一个一个学生过好训练关，但凡做不好一律重做，直到做到娴熟为止。 3、讲求教学的多样性与敏捷性，努力造就学生的思维实力。教学不能默守陈规，应当要时时更新教学方法。本期我要接着实践好双向沟通法，使得受教育的学生：逐步做到独学、对学、组学、群学。 学习的观念更新，学习的内容科学，学习的方法优秀。做到共同提高，全面开展。 4、严格要求学生，练好学生扎实功底。学生虽逐步懂得了学习的重要性，也会学习，爱学习，但终究学生的自制力不及成人。所以，老师在教学过程中，必需以学生严格要求，不能放松任何一个细微环节的管理。做到课前有预习，课后有复习，课堂勤学习;每课必有一练，杜绝学生不做作业、少做作业，严禁学生抄袭他人作业;教育学生养成独立思问题的实力，使每一个学生真正做到学习成为自已终身的乐趣。 5、谨慎的对待每一次的模拟考试，刚好讲评，刚好反思，刚好查漏补缺三:复习进度: 【篇二】九年级下学期物理教学总结 一、教学目的： (一)引导学生学习物理学的初步学问及其实际应用，了解物理学在科学技术和社会开展中的重要作用; (二)造就学生初步的视察、试验实力，初步的分析、概括实力和应用物理学问解决简洁问题的实力; (三)造就学生学习物理的爱好、实事求是的科学看法、良好的学习习惯和创新精神，结合物理教学对学生进展辩证唯物主义教育、爱国主义教育和品德教育。 二、教学中应当留意的问题： (一)学生是学习的主子，老师是学习的组织者和引导者 学生是学习的主子，只有处于主动踊跃状态，经过谨慎的视察、实践、思索，才能体会物理现象中蕴含的规律，产生探究物理世界的爱好，理解所学的物理学问，获得相应的实力。教学中要造就学生的学习爱好和愿望，鼓舞他们发觉问题和提出问题，指导他们学会相宜的学习方法。老师要依据他们的反响刚好调整自己的教学支配。要留意因材施教，针对不同的学生提出不同的要求。对学习困难的学生，要针对他们的详细状况予以耐性协助，鼓舞多做物理试验和参与物理实践活动，使他们根本到达教学要求。对学有余力的学生，可采纳探究性学习等多种方式，造就他们的缔造和探究实力。 (二)加强演示和学生试验 初中物理教学以视察、试验为根底。视察自然界中的物理现象、进展演示和学生试验，能够使学生对物理事实获得详细的明确的相识，视察和试验，对造就学生的视察和试验实力，实事求是的科学看法，引起学习爱好都有不行替代的重要作用。因此，教学中要大力加强演示和学生试验。 (三)进展思想教育 物理教学必需结合有关内容对学生进展思想教育。物理教学中的思想教育，主要是辩证唯物主义教育和爱国主义教育。进展辩证唯物主义教育，就是用辩证唯物主义的观点和方法来阐述物理学问，同时造就学生探究、求实的科学精神，使学生潜移默化地受到辩证唯物主义的教育;进展爱国主义教育，就是要介绍科学家酷爱祖国的事迹，介绍我国历的科学技术奉献，绍我国现代的科学技术成就，讲解并描述祖国和家乡建立的开展前景及其对青年一代的殷切期望，造就民族骄傲感、社会责任感和对社会主义祖国的酷爱，树立为祖国和家乡的旺盛富强而努力奋斗的志向。 (四)造就刻苦的学习精神、良好的学习习惯和自学实力 物理学问的理解和应用是须要动脑、动手，并克制必须困难才能到达的。刻苦学习的精神不仅对学生当前学好物理是必要的，对他们今后的成长也有重要意义。所以，在教学中应鼓舞学生克制困难，造就刻苦学习的精神。造就学生良好的学习物理的习惯，对学生的学习很重要。要造就学生谨慎视察、勤于思索、勇于实践的习惯，发觉问题与提出问题的习惯，独立思索与合作沟通的习惯，以及运用所学学问解决简洁问题的习惯。自学实力对每个人都是终身有用的。造就自学实力应鼓舞和指导学生发觉问题，思索问题，进展相关的资料收集和有针对性的阅读，设法解决问题。为迎接中考打下坚实的根底。 【篇三】九年级下学期物理教学总结 -在本学期的教育教学工作，我接着探究教育教学规律，有意识地造就学生视察、分析、解决实际问题的实力，让学生在轻松开心的气氛中形成对书本学问的综合、迁移、拓宽和加深，从而到达预期的教学目标和要求。对本学期的物理教学作出如下的打算： 一、做好教研、教改。 教学工作是科任老师的主要工作，此工作须要必须的技术水平，因此有必要作好教研、教改和教学工作。本期主要做好平常踊跃参与教研活动，在集体备课和教研活动中同其他教师共同探讨，由此提高自己的专业水平。踊跃参加听课、评课，虚心向其他老师学习，努力提高教学水。 二、加强对学生的思想品德教育，德育教育于课堂教学中。在物理教学过程中有许多德育教育素材，因此在教学中应留意这些素材的运用，切实加强对学生进展爱国主义教育、集体主义教育等。 三、做好后进生转化工作。做为一名老师，应当要看到学习的踊跃的一面，对于消极的一面要扬长避短，采纳有效措施努力提高整个班级的物理教学成果。 四、教学中的方法措施： 1、在教学中表达“以学生为本” 在课堂教学中要有意识地教给学生“怎样发觉问题”、“怎样提出问题”、“怎样探究问题”、“怎样分析问题”、“怎样反思”、“怎样沟通”等等。使学生成为学习的主子，而老师那么变成学习的组织者和引导者。 2、课堂教学中留意“三基”的训练 由于初三的内容相对初二来说较难，因此，在教学中就更要突出“三基”的训练，要狠抓根底学问、根本技能、根本方法。要在根底学问的训练根底上，进展根本技能的训练，进展根本方法的渗透。 对根本技能的训练要贯穿于整个物理教学的全过程，要针对不同的学生进展不同的训练，同时要协助学生总结物理学的根本探究方法，如：“限制变量法”、“等效法”、“类比”、“模型”等。 3、加强演示和学生试验 初中物理教学以视察、试验为根底。视察自然界中的物理现象、进展演示和学生试验，能够使学生对物理事实获得详细的明确的相识，视察和试验，对造就学生的视察和试验实力，实事求是的科学看法，引起学习爱好都有不行替代的重要作用。因此，教学中要加强演示和学生试验 4、重视物理概念和规律的教学 物理概念和规律是物理学问的核心内容。要造就学生关注物理现象，引导其从现象的视察、分析、试验中形成物理概念，学习物理规律，继而对规律的发觉 过程产生爱好。初中物理中的概念和规律，多数是从物理事实的分析中干脆概括出来的，因此在教学中要留意造就学生的分析概括实力。 初三的教学惊慌而繁杂，在真正的操作中争取做到尽心，圆满。 【篇四】九年级下学期物理教学总结 一、教学根本状况概述： 1、学生状况分析 思想根底：总的特点来讲，同学们爱学习，对学习物理更有一种执着的追求;学生们的思想实力已由详细的形象思维向抽象思维过渡，由表象向内部延长;分析问题的实力也在不断提高，他们能懂得一个问题、一种现象不单从一个方向去思索，而是多角度、多侧面去寻求答案。 学习根底：学科成果也在不断的提高，优秀率也在逐步提高。但由于学生思维维实力、相识水平、学习根底等开展不平衡，导致有些学生的物理成果很差，历次的考试都不能及格，这就给教学增加了必须的难度。然后，做为一名老师，应当要看到学习的踊跃的一面，对于消极的一面要扬长避短，采纳有效措施努力提高整个班级的物理教学成果。 二、教材分析： 重点难点比热容和热量的计算、光的反射定律和平面镜成像特点、凸透镜成像规律、欧姆定律、串并联电路的特点、电功率、力的概念、密度、压强、二力平衡 各章节特点物理学问涉及的面很广，根本概念、理论更是表达在不同的教学内容中。学生要对每个局部中的学问，按学问构造进展归类、整理，形成各学问点之间的联系，并扩展成学问面，做到根本概念坚固驾驭，根本理论相互联系，如：在对速度这一学问进展复习的时候，就可以把探究得到这一物理概念的思想方法迁移到密度、压强、功率、比热容等其它物理概念的形成过程中去，举一反三，即要做到“书越读越厚(学问内容多)书越读越薄(概括整理、总结)学问越来越丰富”，这样才能在考试时思维迅捷，得心应手。 三、教学目标： 1、每一个学生能将教材中的全部试验进展娴熟地操作，使他们根本上具有一般物理学问的操作实力; 2、学生具有必须的分析问题和解决问题的实力，对多各种类型的计算题目，能运用多种途径进展解答; 3、学生能运用所的物理学问去解答生活和生产中的实际问题的实力要得到提高; 四、教学措施： 1、谨慎学习教学大纲，领悟本科目在教学中的详细要求。新教材是然不同于过去的要求，因为新教材其敏捷性加强了，难度降底了，实践性变得更为明确了。老师必需谨慎领悟其精神实质， 对于每一项要求要落到实处，既不能拔高要求，也不能降底难度。 2、注意教材体系，加强学生的实际操作实力的造就。新教材不仅在传授文化学问，更注意于造就实力。老师要充分利用教材中已有的各类试验，做到一个一个学生过好训练关，但凡做不好一律重做，直到做到娴熟为止。每一个试验都要写好试验报告，写好试验体会。 3、讲求教学的多样性与敏捷性，努力造就学生的思维实力。教学不能默守陈规，应当要时时更新教学方法。本期我要接着实践好爱好教学法，双向沟通法，还要充分运用多媒体，进展现代化的多媒体教学，让科学进入物理课堂，让新的理念武装学生头脑。使得受教育的学生：学习的观念更新，学习的内容科学，学习的方法优秀。 4、严格要求学生，练好学生扎实功底。学生虽逐步懂得了学习的重要性，也会学习，爱学习，但终究学生的自制力不及成人。所以，老师在教学过程中，必需以学生严格要求，不能放松任何一个细微环节的管理。做到课前有预习，课后有复习，课堂勤学习;每课必有一练，杜绝学生不做作业、少做作业，严禁学生抄袭他人作业;教育学生养成独立思问题的实力，使每一个学生真正做到学习成为自已终身的乐趣。 5、开展好形式多样的课外活动，造就学生爱科学、用科学的爱好。课外活动是学生获得学问，提高实力的重要途径之一。老师在狠抓课堂教学的同时，要注意利用业余时间，组织学生参与一些有意义的课外教学活动。如本期要进展野外考察、下农村进展试验调查、到工厂去进展劳动实习等。以此到达造就学生的实力，稳固学生所学的学问。 6、加强老师自身的业务进修，提高自己的教学水平。本期我在教学之余，要谨慎学习大学有关的物理课程，扩大自己的学识范围，学习有关教育教学理论，丰富自己的教学经历，增进教学艺术。多听课，吸取他人教学之长，全期力争听课达20节以上，还要上了一堂教学观摩课。 7、充分利用教材中的德育因素，加强对学生的政治思想教育。教材中有很多科学家、爱国人士、唯物论者，他们是学生学习的典范，老师应当在教学过程中，因势利导对学生进展思想品德教育，使学生从小就具有高尚的道德情操，爱科学、爱祖国等优秀品质。 五、教学进度： 第一周：19章 其次周：20章总结上期所学学问， 第三周：第一章声现象其次章 第四周：第三章第四章 第五周：第五章第六章 第六周：第七章第八章 第七周：第九章第十章 第八周：第十一章第十二章第一次模拟考试第九周：第十三章第十四章 第十周：第十五章第十六章 第十一周：第十七章专题复习一 第十二周专题复习二 第十三周专题复习三其次次模拟考试第十四周专题复习四 第十五周综合复习第三次模拟考试 【篇五】九年级下学期物理教学总结 新的学期就这样紧锣密鼓的起先了。本学期我担当初三三个班的物理教学。初三是初中学生在校的最关键一年，每个学生都想在最终能考上一个志向的高一级学校，作为老师就是要尽可能的协助他们走好这一步，为此对本学期的物理教学作出如下的打算： 一.业务学习 面对新的课程改革，教育对老师提出更高的要求。不仅要有精湛的专业水平，还要有多元化的学问储藏，才能适应新课程试验改革。为不被时代所淘汰，能够成为一名合格的老师，在一个学期的根底之上，要利用业余的时间进一步学习有关于新课程改革的理论学问及最新的教育理念。尝试着把学习渗透在工作的点点滴滴，融合到备课和讲课上来。把学习使终放在第一位，只有不断的学习，才能充溢自己，才会有不断的创新，才会不断的开展，我将接着不懈地努力，刻苦专研，成为新型老师，适应时代开展 二.促进自身的转变 1.在课堂教学改革中严格要求自己，努力使自己的课堂做到“放”“活”“趣”“新”“实”。为了提高课堂教学效率，我准备从造就学生良好的学习习惯和学习爱好入手，让学生们乐学、勤学、会学。我要养成每天记日记的习惯，留意总结经历，在课堂常规训练上有自己的特色。 2.教案的编写是作为老师必做的一项工作。但如何使教案的编写更具科学性、管用性，我将尝试着冲破传统备课的清规戒律，编写管用、新奇、具有特性化特点的教案。 三.加强备课 在备好课，上好课的同时还不要遗忘对盼望生的辅导工作，要晓之以理，动之以情，用爱心去协助每一个盼望生，最重要的是有成效，让每个盼望生都能在学期末的时候有所提高。在作业布置上要多动脑筋，多留一些孩子们喜爱的，有创新实力造就的作业，让每个学生不再为作业而苦恼。 四、踊跃参与教研 教学工作是科任老师的主要工作，此工作须要必须的技术水平，因此有必要作好教研、教改和教学工作。本期主要做好平常踊跃参与教研活动，在集体备课和教研活动中同其他教师共同探讨，由此提高自己的专业水平。踊跃参加听课、评课，虚心向其他老师学习，努力提高教学水。 虚心慎重、敬重同志，相互学习、相互协助，维护其他老师在学生中的威信，关怀集体，维护学校荣誉，共创文明校风。对于素养教育的理论，进展更加深化的学习。在平常的教学工作中努力协助后进生，采纳各种措施使他们得到进步。 五、守纪与工作 在工作中我必须要做到不迟到、不早退，听从领导安排，不挑肥拣瘦讲价钱，平常团结同志，尊老爱幼，做到相互关怀，相互爱惜。作为一名老师，我必须自觉遵守学校的各项规章制度，以老师八条师德标准严格要求自己，工作肃穆谨慎，一丝不苟，决不应付了事，得过且过，以工作事业为重，把个人私心杂念置之度外，按时完成领导交给的各项任务。 六、教学措施： 1、在教学中表达“以学生为本” 在课堂教学中要有意识地教给学生“怎样发觉问题”、“怎样提出问题”、“怎样探究问题”、“怎样分析问题”、“怎样反思”“怎样沟通”等等。使学生成为学习的主子，而老师那么变成学习的组织者和引导者。 2、课堂教学中留意“三基”的训练 由于初三的内容相对初二来说较难，因此，在教学中就更要突出“三基”的训练，要狠抓根底学问、根本技能、根本方法。要在根底学问的训练根底上，进展根本技能的训练，进展根本方法的渗透。 对根本技能的训练要贯穿于整个物理教学的全过程，要针对不同的学生进展不同的训练，同时要协助学生总结物理学的根本探究方法，如：“限制变 量法”、“等效法”、“类比”、“模型”等。 3、加强演示和学生试验 初中物理教学以视察、试验为根底。视察自然界中的物理现象、进展演示和学生试验，能够使学生对物理事实获得详细的明确的相识，视察和试验，对造就学生的视察和试验实力，实事求是的科学看法，引起学习爱好都有不行替代的重要作用。因此，教学中要加强演示和学生试验 4、重视物理概念和规律的教学 物理概念和规律是物理学问的核心内容。要造就学生关注物理现象，引导其从现象的视察、分析、试验中形成物理概念，学习物理规律，继而对规律的发觉过程产生爱好。初中物理中的概念和规律，多数是从物理事实的分析中干脆概括出来的，因此在教学中要留意造就学生的分析概括实力。加强对学生的思想品德教育，德育教育于课堂教学中。在物理教学过程中有许多德育教育素材，因此在教学中应留意这些素材的运用，切实加强对学生进展爱国主义教育、集体主义教育等。 七、学期工作目标： 通过本期教学，使学生形成必须的物理素养，能自觉运用物理学问解决生活中的物理问题，形成扎实的物理根本功，为今后接着学习高等物理打下良好的根底。做好后进生转化工作。做为一名老师，应当要看到学习的踊跃的一面，对于消极的一面要扬长避短，采纳有效措施努力提高整个班级的物理教学成果。造就一批物理尖子，能驾驭科学的学习方法。形成良好学风。形成良好的物理学习习惯。形成融洽的师生关系。使学生在德、智、体各方面全面开展。