小学学习方法总结.docx

小学学习方法总结小学学习应立足于促进学生的开展，为他们的终身学习、生活和工作奠定根底。教会他们学习的方法。下面是学习啦我为大家带来的小学学习方法总结，坚信对你会有协助的。 小学学习方法总结一 一、预习课文要精细 学生要养成课前预习的习惯，要求刚好到位。对课文内容进展充分的预习，便于更好 地驾驭学问，在课堂学习中有质效地领会学问的重要性。依据学生高段学习特点，推行导学案，引导并带动学生更好地进展课前预习，相互合作、探究，提出质疑并学会思索，更好地完成预习作业。 预习要求详细如下： 1、谨慎初读课文，找出不理解的词语，查词典批注词义或联系上下文弄懂词语的意思并摘抄; 2、初步了解课文内容，理清文章并概括课文大意。 3、理解文章重点语句，或是读后的初步感想和不懂的问题。(标在书上或者课文旁边) 4、搜集课文相关的资料。 二、课堂听讲要专注 有了课前充分的预习，加上课内的谨慎听讲，全情投入在于做到：心到、眼到、口到。学习要精神专一，听讲要聚精会神，踊跃投入课堂学习中，勤于动脑、勤于表达、勤于笔记。 三、课堂笔记要准确 课堂有效地进展听讲学习，充分做好随堂笔记，做到速度快捷、有条不紊，为课后的温故知新做好打算，还便于摘抄好词佳句，便于漫长积累。 四、作业完成要质效 作业类型： 1、预习作业(依据预习要求完成) 2、写字钢笔字：作业随课文学习进展，保证每课刚好完成作业，并且稳固。另外打算听写本，便于保证每课生字词的驾驭与稳固。 3、学问与实力训练：随堂按学习篇目完成，堂上指导并同桌互改或上交教师查阅。 4、采蜜集：用来摘抄每篇课文中或平常阅读的课外读物的佳句，或写读书收获等，它接着作为课外作业，保证每课刚好完成，按单元上交给教师查阅。 5、习作本：协作单元习作指导，完成以单元为主题的作文共计7篇，小练笔3篇。 6、课文本：作为单元生字词语听写考试用 7、读书沟通卡(作为阶段阅读课外读物进展读书感受与沟通) 五、诵读课文要娴熟 要求背诵的课文重点片段或篇目，必需按时按质完成，并能敏捷运用写作中。鼓舞学生主动背诵。 六、阶段复习要自觉 每按一个单元进展词语盘点回忆，课文内容写作方法的引导与复习，还有单元的检测，学生要养成踊跃主动进展阶段稳固复习，学会分清主次内容进展自我复习。 七、课外阅读经典化 学生拥有大量的阅读实力与爱好，协作采蜜本的摘抄积累，不单是泛指课内学习的内容，还应包括课外学问的补充。 小学学习方法总结二 其一，语文爱好的造就。 爱好是最好的教师，让学生自觉主动地学习，这是学习语文的关键。所以在课堂教学中我重在启发学生思索，以同等对话的形式激发学生的学习爱好，重点造就学生的学习方法，使其主观能动性得以更充分的发挥，使其学习变为爱学乐学。学生上课踊跃主动回答下列问题，课堂效率高。 其二，多读多练，造就语感。 语文是一门语言，是重要的交际工具，语言表达实力是语文教学的重点。在平常的课堂教学中我经常以此作为教学重点来训练。但课堂时间终归有限，这必需靠生活点滴积累。在教学过程中我发觉有的孩子读书实力差，这就无形地成为学习语文的障碍，所以读书实力的造就势在必行。在今后的语文教学中，我将重点训练朗读，盼望家长协作。在家庭教育中，我恳请家长重视读说训练，并可以时刻留意造就孩子的语言表达实力，建议家长在专心倾听孩子读书的同时，给他一些掌声，一句鼓舞，一份自信。假期中，您可以引导孩子预习新课，阅读儿童着作，或背诵古诗文时实践一下，会有意想不到的效果。 其三，勤于练字，谨慎书写。 古人云：字如其人，人如其字。不同的字迹，亦能反映出不同的人的性格和精神面貌。所以拥有一手好字，是语文学习的一局部。我建议学生可以练习楷书，可以临摹，久而久之的楷书练习，其精神与风格会对学生起到潜移默化的作用，同时，要赐予扎实有恒的要求，让学生的意志受到了考验与磨炼。这也是这学期的教学重点。 其四，留心视察，写好作文。 三年级教学就是教孩子如何写好作文。确实，作文的重要性不言而喻，我们必需重视它，正视它。其实写好作文不难，但必需留心视察，把生活的点滴记录下来，融入自己的真情实感，组织好语言，聚集成篇即可。当然纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。任何事说总是很简单，做起来就难了。本学期我刚刚接班，对学生状况不是很了解，重点造就了学生的字词及根底学问。并将鼓舞他们每天或每隔一天写一篇日记进展练笔。作文水平有待提高的学生就要多读书，积累好词佳句，拓展学问面，不断充溢自己，争取有大的进步。盼望学生在保证课内学习的根底上多看课外书，在写作文时就会语言美丽。生动。妙语连珠，这些都是因为阅读面广，学问渊博。盼望家长可以重视阅读，假期中给您的孩子打算一俩本儿童读物，让他在学问的海洋里翱翔，平常也可把书带进班内，放在图书角里和同学共享。我坚信您的孩子将受益终身。 其五，造就良好的学习习惯。 学生的学习习惯在长期的学习过程中逐步形成的一种本能。不同的学习习惯对于思维实力与语文实力的提高起着不同的作用。良好的学习习惯不仅可以提高学习效率，而且有利于自学实力的造就。因此，造就小学生良好的学习习惯，是小学阶段教学的一项重要任务。那么，在小学语文学习中，应当造就学生哪些良好的学习习惯呢? 1、预习与复习的习惯。 2、勤于思索与聚精会神的学习习惯。 3、参加课堂学习活动的习惯。 4、多动脑，勤动手的习惯。 5、大胆发言，敢于质疑问难，敢于表达自己见解的习惯。 6、独立完成作业与自我评价的习惯。 7、 课外阅读的习惯。 众所周知，小学阶段是学子的起步阶段，其学问根底与行为习惯往往要影响学生的一生，造就学生相对独立且又合作的思维方式与人格也就尤为重要。小学生活泼好动，新奇心强，承受新事物的实力强。但同时，他们做事又易缺乏长久性，往往虎头蛇尾。家长必需协助并指导孩子的学习，才会起到事半功倍的效果。 小学学习方法总结三 (一) 一、每天保证8小时睡眠 - 晚上不要熬夜，定时就寝。早睡早起，可以把晚上的复习时间削减1个小时增加到早晨。中午坚持午睡。足够的睡眠、饱满的精神是提高效率的根本要求。 二、学习时要聚精会神 - 玩的时候痛快玩，学的时候谨慎学。一天到晚伏案苦读，不是良策。学习到必须程度就得休息、补充能量。学习之余，必须要留意休息。但学习时，必须要全身心地投入，手脑并用。 三、坚持体育熬炼 - 身体是学习的本钱。没有一个好的身体，再大的能耐也无法发挥。因而，再繁忙的学习，也不行无视放松熬炼。有的同学为了学习而无视熬炼，身体越来越弱，学习越来越感到力不从心。这样怎么能提高学习效率呢? 四、学习要主动 - 只有踊跃主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习更加有爱好。有了爱好，效率就会在不知不觉中得到提高。有的同学根底不好，学习过程中老是有不懂的问题，又羞于向人请教，结果是郁郁寡欢，心不在焉，从何谈起提高学习效率。这时，唯一的方法是，向人请教，不懂的地方必须要弄懂，一点一滴地积累，才能进步。如此，才能逐步地提高效率。 五、保持开心的心情，和同学融洽相处 - 每天有个好心情，做事干净利落，学习踊跃投入，效率自然高。另一方面，把个人和集体结合起来，和同学保持互助关系，团结进取，也能提高学习效率。 六、留意整理 - 学习过程中，把各科课本、作业和资料有规律地放在一起。待用时，一看便知在哪。而有的学生查阅某本书时，东找西翻，不见踪影。时间就在劳碌而着急的找寻中逝去。我认为，没有条理的学生不会学得很好。 七、学习分类 - 对于已学过的学问就应当驾驭好并适时的做好复习，学问越多也就越不好分开，记忆遗忘的速度会很快，应当分类。把两大类分开就好，一是不易驾驭的学问，要想完全驾驭就必须要理解和不厌其烦的复习;二是完全靠自己的的记忆而驾驭的。所以，必须要分开。 (二) 1.关于上课听讲和记笔记 我们每次课都是分专题讲授的，教师把相关的学习方法都进展了细致的分析和总结。教师所选讲的例题都是特别经典的，往往一道题里包含着多个学问点，而解一道题又有许多种方法。不要认为以前学过相关专题就自以为是，要知道，每个教师的教学风格、教学方法和侧重点都不尽一样。因此，上课必需谨慎听讲，教师讲的重点必须要记好笔记，但也不要因为记笔记而影响思索和听讲，这一点你可要驾驭好。 2.听不懂怎么办? 有的同学没有系统地学习过奥数，可能教师在讲课过程中提到的某些名词或者方法你感到有些生疏，听不懂。其实许多东西在以前都接触过，只是说法不同或者没有加以系统的总结和归纳。所以假如有不懂的就要刚好向教师提出，不光奥数，学习什么都忌讳听不懂不问，更不要胆怯提问，或许教师用几句话就能使你茅塞顿开，相关的题型就能够迎刃而解。 3.留意倾听其他同学的发言 有的同学在别人发言的时候思想开小差，这是不对的。一道题，每个同学都有不同的解题思路。其他同学的方法或许比你的要好，他讲的对的地方你可以借鉴，他讲的不对的或许正是大家都简单犯错的地方。所以，必须要重视其他同学的发言。 4.例题的复习和稳固 每次专题课后，要把例题看一遍，不仅仅是看，还要谨慎的思索。讲义中所选都是经典例题，方法也很好。 因此，回去后，仍需刚好地加以回忆，趁热打铁，把教师强调的每个环节都回忆一遍，重点题型和解题方法还要刚好总结和积累。 5.上课听懂了，为什么还要留那么多的作业? 好的教师应当以提高学生学习实力，传授科学的学习方法，变更学生不良的学习思维习惯为启程点。教师不行能把全部的题都讲给你听，题海战术是不科学的，关键是要学习解题的思路，驾驭解题的方法。 那么是不是上课听懂了就完成任务了呢?当然不是。听懂和驾驭是两回事。一种方法是要靠反复练习才能得以驾驭，而更深的层次是娴熟运用。就好象开汽车一样，讲起来很简单，就那么几个动作，但要学会开车还要开得好就必需加以实践。 6.重视作业的订正和修改 哪错了就说明你哪个地方有漏洞，哪个学问点没有驾驭。所以越是错的地方就越要下大工夫，不然漏洞多了可就麻烦了。 7.如何对待综合测试卷 综合测试卷我们都限制了时间，测试题都是教师经过精挑细选的特别具有代表意义的典型题，盼望同学们能像对待正式考试一样来谨慎完成。做好每一份测试卷是我们查漏补缺的最好时机，这么好的时机可不要奢侈哦!