教师暑期个人工作总结.docx

教师暑期个人工作总结总结是把必须阶段内的有关状况分析探究,做出有指导性的经历方法以及结论的书面材料,它能使我们刚好找出错误并改正,让我们好好写一份总结吧。下面是我给大家打算的老师暑期个人工作总结，盼望能对您有所协助！ 老师暑期个人工作总结1 暑假期间，我有幸参与了合肥市中小学音乐老师集中培训，我特别珍惜这一次的培训时机，因为每一次都有新的收获，都是对自己的一种提高. 在培训期间，我倾听了很多专家音乐教育科研理论方面的讲座，他们精辟的论述、睿智的观点、缜密的思维、幽默诙谐的语言，无不透露出大家风范。相比之下，自己的学识就显得太微小不过，这不正是我要为之努力奋斗的吗?人惟有相识自己的缺乏，才能产生更大的前进动力。我们培训班共有来自全市同行，在学习中我们也进展了许多沟通沟通。在他们身上，我学到了许多自己欠缺的学问，这其中有教育教学方面的学问，还有人际沟通的技能技巧。 这次音乐老师的培训对我来说是刚好而有效的。通过这次培训，使我从观念上，从理论学问水平上，方法与技巧上都得到了很大的相识与提高。通过这次培训，促使我在自己的音乐教学上有了深刻的反思，我觉得对自己的教学也进展反思，做一名反思型的老师。一名老师能成为教学上的能手，不是一蹴而就，而是经过长期的磨练，在反思中不断地成长起来的。过去我自以为自己的音乐水平完全可以教好这些学生了，对与教学中的深层次的思索相识缺乏，反思不够。通过培训，我看到了老师们的严谨的教学看法，授课的专致，看到了同行们的谨慎钻研与孜孜不倦的学习劲头，我看到了自己的缺乏之处。在今后的教学与学习中，我要变更自己以往不思进取的思想，以要用新的教学理念进展教学，刻苦钻研，勇于创新，对学生的艺术教育方面作出自己应做的奉献。 老师暑期个人工作总结2 一年一度的师德培训如期而至。与往年一样，此次的培训仍旧是在学校进展，由集体学习和自学相结合。观看了来自温州的几位优秀教师主持的师德视频，在座的每位教师都听了一堂生动的师德教育课。 首先，温州市其次十二中学陈雪金教师为大家讲解并描述了她14年如一日的教学生涯。陈教师坚信爱能变更一切，她分别从为“爱”而生，将“爱”化为微小的事，“爱”的奉献和收获，“爱”的药铺以及“爱”的思索等几个方面，为大家带来她与学生之间因爱而发生的感人的事。 陈教师认为教书育人中不是缺少华蜜，而是缺少去发觉华蜜的心，而她就是一位满怀华蜜的老师。 随后给大家带来的是瑞安市虹桥路小学的李海华教师的潜心耕耘 一路花开。李教师告知大家她通过了市名师的考核，她的收获离不开她潜心的耕耘。李教师作为一名优秀的语言教师对自己的阅读也是从来不松懈，十年如一日的坚持每天一小时的阅读。 最终温州市教育局党委委员、副局长伍挺教师为大家做了总结报告。 每年暑期的师德集训都让我收获许多，让懵懂中的我知道了老师的道德素养比老师的文化素养更为重要，老师的道德是老师的灵魂，师德是老师人格特征的干脆表达。也是从培训中我知道了开展师德师风活动的重要性。我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素养。 一、爱岗敬业。 首先，要酷爱教育事业，要对教育事业尽心竭力。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，踊跃进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样学生才能受到教师的影响而努力学习，不断进取。作为新时期的老师，我们必需知道爱生是立业之本，读书是立生之本，每一位老师都要爱读书、读好书，我们的学习是为了更好的肩负起我们的责任，学习的目的是为了更好的生活。教育要让学生终身受益，而不是丢失学习爱好。我们只有从内心爱上这份职业，才不会叫苦叫累，学习让我明白了，作为一名老师，我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。 二、敬重、关爱每一位学生。 每一位学生都渴望得到教师的理解和敬重。我们要与学生同等相待，不能把学生当下级随意呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到教师的敬重了，他们才会敬重教师，情愿学习这个教师所传授的各种学问。用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，假如我们把学生当成天使，那么我们就生活在天堂，相反，我们就会觉得自己生活在地狱。 三、以身作那么。 老师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师的一言一行，学生均喜爱效仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此，老师必须要时时刻刻为学生做出好的典范，凡要求学生要做到的，自己首先做到，坚持严于律己。老师要知道教育是一朵云吹动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个心灵感动另一个心灵。我们要学会喜爱学生，喜爱和他们在一起，这样才可以发觉他们的优点，我觉得身临其境才是最好的教育。 四、加强学习、提升老师魅力。 在造就人的道德素养中，最核心的一点就是要有一种奉献的精神，一个人之所以能够受到他人的赞扬和社会的褒奖，就是他具有能够牺牲自己的利益，为他人和社会作出奉献的品质。报告中的有些教师是我们学习的典范，他们受人景仰。我们从他们身上学到：对工作埋头苦干、精益求精的看法;对生活艰辛奋斗、乐观向上的作风;对教育事业作出巨大的奉献;对待教书育人工作的神圣看法，真心实意，踏踏实实，自觉刻苦自我完善。 桃李不言，下自成蹊。老师是学生瞩目的焦点和典范，必需努力学习，提高自我修养，成为学生心中的偶像和楷模。老师要重视修品练功，以自己的人格魅力、学术魅力和工作魅力感召和吸引学生，起良好的示范作用。老师要进德修业，为人师表，获得学生的爱戴敬重，从而亲其师，信其道。 以上是我对师德师风的一些学习体会。我将坚持不断的学习，使自己能在不断更新的学问中吸取养分，能够把自己所学奉献给学生，提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。 老师暑期个人工作总结3 20-年8月， 卓同教育细心为两校区小初高全部的老师打算了一份特别有意义的“礼物”暑期培训! 尽管此时的卓同烈日炎炎，尽管培训的课程时间满满，但是每天的感觉却始终是 华蜜而又充溢的!从第一天的团队建立，到其次天的拓展训练、执行力培训，到今日天弘管院长为我们带来的精彩讲座“华蜜老师六项修炼”。 因为每一天都是新的挑战，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。耳闻目睹的东西许多。但要采他山之 玉为我所用，纳百家之长解我所困却须要一个消化汲取的过程，这个过程或许很漫长，或许会走得很累，但作为卓同老师的我会走下去，也能走下去。 前边的路很 长，前面的人也许多，我不能走到最前沿，但我会朝这个目标去努力。所谓“高山仰止，景行行止，虽不能至，心憧憬之”这是我一生的追求。 同样的，在今日管院长的讲座中我也学习了许多，收获了许多。最大的感受包括以下三点： 一、修心正己，空明我思 大其心，容天下之物，虚其心，爱天下之善;平其心，论天下之事;潜其心，观天下之理;定其心，应天下之变。 对于心外之物，心外之事，我们几乎没有任何限制实力，但我们可以限制自己的念头，把这念头放置到事物上，事物就成了我们心内之物。比方，我们无法限制风雨雷电，但我们可以想方法躲避，下雨打伞，霹雷闪躲。假如我们总是想琢磨透风雨雷电的理，即使你琢磨透了，莫非你下雨不打伞，遇到雷劈不躲避吗? 既然我们无法变更别人，那么，我们就变更自己;既然我们无法变更环境，那么，我们就变更自己;我们唯一能完全掌控的，只有我们自己的心。 天之力莫大于日，地之力莫大于电，人之力莫大于心。心为万力之本，由内向外那么可生善，可生恶，可缔造，可破坏。由外向内那么可污染，可牵引，可顺受，可违逆。修之以正那么可造化众生，修之以邪那么能涂炭生灵。故修心为正己之本也。 所以，修心正是我们相识自己，内化自己，提升自己的必不行少的重要方法。只有持正自己的内心，才能够明确自己前进的方向，才能够摈弃“焦躁”、“生气”等负面心情，调控好自己，空明所思所想，进而让自己的心灵不再急躁、迷茫和苦恼。从而洞察学生和家长的所思所想，进一步提升自己教育教学的实力。 二、明信明德，爱岗敬业 正己之后，自然明德，以身为镜，品德高尚。 酷爱祖国，献身教育事业，是老师道德最根本最重要的要求。 爱岗敬业是老师处理与教育事业之间关系的准那么，是老师职业道德的根底和前提。尤其在公立教育下，在私立教育大开展的今日，我们作为老师要正确处理好奉献与索取的关系，不计较个人得失，发扬“红烛”精神，甘做“人梯”，安于“粉笔生涯”，以“捧着一颗心来， 不带半根草去”的高尚情怀，献身教育，鞠躬尽瘁。 相反，假如老师不酷爱自己的事业，“身在曹营心在汉”，必定不能把工作做好。 三、做“心”的教育，铸梦的华章 专心做教育，要擅长留意生活。陶行知指出“生活即教育，教育要结合生活、社会，是好生活就是好教育，不是生活就不是教育”。 教育寓于生活，只要擅长留意生活，我们就会发觉生活的一切都是教育资源，都是教育的源泉。人们生活在生活中，教育与生活本为一体，教育不是追逐名利，而是为了生活。 专心做教育，须要敬重学生生命。教育过程是学问和精神的探险，40分钟的旅程短暂而困难，一切外在于师生生命、情感、经历的“标准”都是靠不住的。专心做教育，须要长久的付出。 教育是一种良心工程，须要的是奉献，并且持之以恒。学生是祖国的花朵，世界的将来，是一个个鲜活的生命，须要的是我们专心去协助他们走好人生的第一步，为他们能够安康成长，能够拥用一个美妙绚丽的明天，做我们应当做到的一切。 爱心奉献，用生命激扬生命 ! 不是什么人都可以做老师的，选择了老师就选择了高尚，选择了奉献，选择了责任。 尤其喜爱徐志摩的一句诗：“寻梦?撑一支长篙，向青草更青处漫溯;满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。”在我的的心里，教育教学就是那波光荡漾的康河，沉淀着彩虹似的梦，让人神往，让人沉醉，让人追寻! 教育的幻想由心铸造，我愿在教育教学的碧波里，自由漫溯，尽情放歌，一路收获最漂亮的风景! “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。在今后的教育教学实践中，我将静下心来采他山之玉，纳百家之长，渐渐地走，渐渐地教，在教中学，在教中 研，在教和研中走出自己的一路风彩，求得学校与自身的共同开展，求得教学质量的稳步提高。 老师暑期个人工作总结4 今日，我以一颗平常的心态来对待学习，不再是那么的惊慌了，也不感觉很可怕了，我只要跟着教师的思路走，渐渐学，不懂可以和同学沟通沟通。今日学的内容许多，主要的还是框架的问题，我以为昨天自己就懂了，今日做起来却是那么的吃力，我设计的口语交际：多彩的春天，内容问题和单元问题有重复，根本问题也不正确，经过组员的修改，根本问题还是不好，还要改。就像教师说的一样，吃饭我还在想这个问题，心里总是有一种负担啊，怎么改才是好的呢？始终到了要上课，我不知道是否该不该这样写，就改了过来。平常我们也写教案，但是从来也没有这么多的讲究，要提的问题也没有这么麻烦哦。我想：这就是要我们学会创新吧。下午要把设计的课题用ppT的形式呈现出来，假如像平常一样的做我感觉不难，但是此时此刻要变了呢，原来老师要教的内容变成了学生探究的问题了，要学生自己去探究，去反思等，通过学生去探究而地出结论。 老师暑期个人工作总结5 我怀着一颗求真向上的心，参与了仁怀市教育和科学技术局组织的为期四天的“名师手把手指导备课”培训。对待这次培训学习的时机，我特别珍惜，感到受益匪浅。面对深刻而全方位的新课程改革、日益困难的学生思想道德，许多时候让我们觉得有些雾里看花，水中望月，无所适从。这次培训内容丰富，形式多样，有各级教育专家的专题报告，更有优秀的教案学习。这次的学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有学问上的积淀，也有教学技艺的增长，这是收获丰厚的一次学习。 一、数学理念的提升 虽然从事教育工作已久，但面对当今的形式，时代要求我们不断进步，吸取养分，为祖国的教育事业能够有突飞猛进的开展奉献我们的力气。在这次学习中教师为我们总结了数学的思想方法和活动经历，这让我在数学理念上有了更深刻的相识。我正是缺少了这样的一些理论根底，使得在实际教学中缺乏高度和深度。我认为一位老师除了自身要具备较高的见机行事的实力外，更要吸取丰富理念，这样才能真正具备驾驭课堂的实力。 二、有效备课 新课程开阔了人们的教学视野。教学是师生双方的交往过程生生交往、与文本和环境的对话都可以广义的理解为师生交往，课堂教学是一系列激发学生踊跃参加探究活动的事务。新课程的备课要在传统的“为学生”备课的根底上，更加强调“让学生”的备课。观念是行为的“指挥棒”，老师要在新课改的精神下转变观念，要实现新课程的有效备课。有效备课对于年轻的老师来说，有时根本不能备的得心应手，我认为在备课的时候必须要抓住学生实力的造就：一是以造就学生获得新学问的实力；二是以造就学生分析和解决问题的实力；三是以造就学生沟通与合作的实力；四是以造就学生搜集与处理信息的实力。学生的实力造就好了，可以做到事半功倍的效果，学生是课堂的主体，真正做到课堂是学生的课堂。 三、更新教学观念 通过学习，使我耳目一新，在课堂教学中，要打破老师主课堂的惯例，彻底抛弃老师心灵深处沉积的传统的专制思想观念。师道尊严的思想在课堂上令学生不敢多说不敢质疑极大地压制了学生缔造思维的开展。我们老师只有从观念上更新，允许学生提出独到的见解，为学生创设一种和谐、宽松的“心理平安”环境和自由自在的“心理自由”环境，才能缔造出师生同等、共乐融融、共享教学民主的气氛。 令我欣慰的是，“师手把手把手指导备课”培训班里有很多优秀的教师，我们有许多的话题可以一同沟通和探讨。我们有许多的观点可以一起抒发和碰撞。每一次的倾听讲座，我们都能踊跃发言，大胆地陈述自己的观点想法，提出自己感到怀疑的难以解决的问题。我们从教学活动的目标定位谈到重难点确实定，从课堂上学生的自读自悟谈到老师指导策略的运用，从情境的创设谈到学生开展的层次性和差异性，使自己能与他人有更多思维碰撞的时机。我在学习中始终信奉“他山之石，可以攻玉”的信条，坚持和其他优秀老师保持亲密联系，按时沟通各自的感受与作业，使自己能博采众长、开阔视野。 在名师手把手把手指导备课”培训的这几天里，来自专家的谆谆训诲，来自各位优秀老师的倾情相助汇成了一股股沁人肺腑的暖流、汇成了一阵阵催人奋进的号角，支持、鼓励着我始终不敢有丝毫的懈怠和停留。展望将来的工作、学习之路，将是永无止境而又困难曲折的，而我却愿在这欢乐而无止境的追求中去实现自己的幻想！ 老师暑期个人工作总结