小学四年级教师工作总结通用模板5篇.docx

小学四年级教师工作总结通用模板5篇总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进展理性的思索。总结与打算是相辅相成的，要以工作打算为依据，订打算总是在总结经历的根底上进展的。下面是我细心给大家整理小学四年级老师工作总结通用模板，盼望大家喜爱！ 小学四年级老师工作总结通用模板1 在这个学期，本人担当四年级4-6班品德与社会课教学工作。一学期来，本人能谨慎履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一年来的工作总结如下： 一、德 品德：酷爱祖国，酷爱人民的教育事业。生活中，不断提高自己的道德修养和政治理论水平;工作中，谨慎学习新课改理论，踊跃参与老师岗位培训，努力提高业务实力。 师德：谨慎学习老师职业道德标准,在工作中，本人能够严格遵守老师职业道德标准，关怀爱惜学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。另外，本人能够严格要求自己，时时到处要求自己，留意老师形象，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退。 二、能 本学期，本人参与教研活动，撰写教学心得体会，刚好总结探究成果，能够紧紧围绕学校的要求开展各项工作，能够谨慎备写每一篇教案，能够踊跃参与学校推行活动，能够自觉强化教学常规各环节：在课前深化钻研、细心挖掘教材，把握教材的根本思想、根本概念、教材构造、重点与难点;了解学生的学问根底，力求在备课的过程中即备教材又备学生，精确把握教学重点、难点，不放过每一个学问点，在此根底上，细心制作多媒体课件。 在课堂上，本人能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习爱好，向课堂40分要质量，努力建立高效课堂; 在课后，本人能谨慎刚好批改学生作业，刚好做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;我班始终推行分层次布置作业，踊跃落实分层施教的原那么，狠抓后进生的转化和优生的造就; 本人深知听课、评课是提高教学水平的有效途径。因此，本人能谨慎参与组内、校内、学区内、各级各类的教研活动，虚心向同行学习，博采众长。 三、勤 人生在勤，不索何获。工作要勤，勤能生效。本人一学期来能严格要求自己，出满勤，干满点，有事严格履行请假手续。 四、绩 本学期，我校的阅读文化特色渐渐凸显，我班的阅读文化建立也初见成效。 本学期，我们班能给学生保证充分阅读时间。一个学期下来，同学们首先是养成了良好的阅读习惯，中午课前打闹的现象明显削减，空闲时间捧着自己感爱好的课外书谨慎阅读的同学多了。 五、努力方向和改良措施 1、抓差生的转化工作，消耗了大量的时间和精力，虽然略有成效，牵扯了过多的培优时间和精力，导致优等生没有更长足的进展，今后要留意培优补差两方面兼顾，投入更多的时间，合理支配安排。 2、学生的综合实力薄弱，及今后有必要强化训练。 由于平常在教学中注意教材的系统讲解，引导学生对学问的归类和整理及对新旧学问前后渗透的训练相对少些，导致学生对综合性试题缺乏独立分析实力，失分较多。学生对这类新题感到麻烦，归根究竟是，平常教师教学过程中放手太少，今后要让学生做学习的主子，独立学习，自主审题，非常必要。 3、接着造就学生良好的阅读习惯，开阔学生的视野，拓宽学生思路，提高学生解决问题的实力。 小学四年级老师工作总结通用模板2 我在本学期担当四年级的数学、科学、品德与社会、信息技术等学科的教学工作，在这一学期中，我克制种种困难，不断探究教育教学规律，改良教育教学方法，不断钻研教材教法，使自己的业务水平得到进一步的提高。 在本学期，我调到寺村小学，四年级是小学课程改革推行的第一年，同时对于学生的状况我也不太熟识，为了尽快地熟识教材，熟识教学方法，熟识课程标准的要求，在开学伊时，我对课程标准又熟识了一遍，统读了教材，对教材的学问构造体系有了进一步地了解。我通过与其他教师沟通、与学生进展座谈、对学生设计问卷调查等方式来了解学生，探讨对学生进展教育的方法。通过与其他教师沟通、与学生进展座谈、对学生设计问卷调查等方式来了解学生，探讨对学生进展教育的方法。我与老师们的沟通我发觉，由于种种缘由，这一班的学生根底比拟薄弱，纪律松散，学习踊跃性差，如我发的调查问卷中，有不少的学生是抄袭的，还有一局部学生没有上交问卷，这些都使我感到自己肩上担子的沉重。 我确定先从学生的思想转变上抓起，我一方面改良自己的教学方法，抓住学生争强好胜的心理，把竞赛引入课堂，来激发学生的学习踊跃性;另一方面，我利用课堂上的偶发事务，或课堂上的空白，向学生讲一些科学家的故事，来树立学生的学习信念;我还利用课堂上，表现比拟好的学生，树立他们身边的典范，来营造踊跃向上的学习气氛。通过这些措施和手段，班里的学习风气有所改善，学生的学习踊跃性也有所提高。 为了克制学校教学条件简陋，推动新课程的有效实施，我谨慎学习教育教学理论，学习先进的教育教学方法。丰富自己的学问构造，通过学习小学教学、教育时报等教育教学报刊，来了解教育教学的最新动态，了解课程改革的方向和趋势。提高自己的教育教学水平。用丰富的学问和对学生深化的了解来弥补教学条件的缺乏。 为了做好培优补差工作，特殊是学困生的转化工作，在课堂上我通过对他们多关注，多提问，多为他们供应展示自我的时机，来树立他们的学习自信念。提高他们的学习踊跃性。针对他们在作业上或课堂上出现的问题，我利用课余时间，饭前饭后时间对他们进展讲解补救，让他们在课堂上进展板演，来强化他们的学习，深化对学问的理解。通过这些措施来提高学困生的学习成果，促使他们的转化。 对于学生学习良好习惯的造就，我觉得学生的学习习惯对于学生的学习效果有干脆的影响，有不少学困生都是因为留意力不集中，学习习惯较差造成的，学生的学习习惯不仅影响他们当前的学习，而且会对以后的学习和生活产生影响，在课堂上我留意学习良好学习习惯的养成和造就，如写字姿态课堂纪律等。这些都促进了学生整体成果的提高。 当然在这一学期也有须要改良的地方，如学生之间的互帮互学的风气的形成，对学生根底较差的缺乏耐性，使得有的学生计算实力还没有到达要求，在下一学期，我要力争在这些方面有所突破，力争使学生取得更好的成果。 小学四年级老师工作总结通用模板4 这学期在忙劳碌碌中完毕了。在这一学期由于某些缘由，期中后我担当四年级的科学教学，教学中，有收获，有缺憾，有胜利，有反思，现将我本学期的教学工作总结如下，以促进进一步提高。 一、更新教学理念实施课程改革的支撑点。 对于用全新思想观念锻造的新课程标准，老师在实施过程中，假如观念得不到更新，那么就很难适应课改要求下的课堂教学活动，新课改的理念就很难得到贯彻，教学就很难到达预期的目的。在教学中，我通过各种方法促使自己不断充电、提高，到达思想上“通”，观念上“明”。 关怀新课程改革的动态是实施好新课程的一种有效方法。为了刚好获得与新课程有关的学问与信息，一些教育网站是我经常阅读的对象，、通过网络查询，可以学习、借鉴同行的教育教学先进经历，与一些热衷于新课程改革与实践活动的同行们进展教学上的切磋。教育理念的转变是长期的、细水长流的、在点滴实践中形成的。为了真正从观念上转变自己教育理念，我一有空就读科学课杂志，并将先进的理念摘抄下来，实践发觉，多读书对于提高自己的写作实力确实很有协助，我还踊跃参与各种新课程的学习活动。在这一系列的培训活动和会议中，我得以洞察最新的教改动态，关注当前的教学改革实践，刚好学习和借鉴先进的教改经历，从而富有成效的指导自己绽开教学探究。 二、落实课堂教学提高教学质量的立足点。 在目前的形势下，对于老师的要求越来越高，而课堂教学始终是老师的命脉。明白了这点，我在课堂教学上动了不少脑筋。我谨慎学习了新课程标准和理念，结合外出听课的所见所闻进展了思索，在教学中以各种教学方式营造轻松、活泼、的学习气氛，用学生乐于承受的方法来教学。 科学课必需以创新精神和实践实力为核心，注意探究过程，倡议让学生自己去找结论。每次上课前，我都会对每课的教学目标进展一个定位与解读，再将这些目标分解到各个教学活动中去，力求通过一节课让学生在学问与技能、过程与方法、情感看法价值观上都能有所得。课堂教学中，我关注学生的需求，想方设法让更多的学生卷入到活泼的学习活动中来，留意视察学生的学习和探究方式，鼓舞学生的缔造精神;面对课本中诸多体验性的教学内容时，我和学生一起共同搜集有关资料，引导学生进展试验;当学生面对众多问题时，我就引导他们自己动手探究解决。本学期，我除了运用科学记录本让学生做课堂笔记和课堂视察、课前调查记录外，还开发出科学记录本的第三种功能借助科学记录本与学生作书面沟通。通过一学期的运用，我感受到用笔与学生沟通的好处爱护学生的自尊，扩大沟通的面。往往在课堂上，因为时间的关系，我们不能对每个孩子进展关注与鼓励(往往是课堂上的活泼分子)，通过用笔沟通，能针对不同学生不同时期的表现有针对性地进展沟通(尤其是与课堂上关注少的孩子)，使他们感受到老师对他们的关注与重视，这些鼓励性的语言能拉进更多学生与老师间的距离，将课堂上的关注延长到课下，将对局部学生的关注扩大到对全部学生的关注。 三、抓好教学常规落实教学工作的根本点。 本学期，我严格遵守学校的各种规章制度，谨慎扎实地做好教学常规工作。不过我知道，所谓常规就是习以为常的规定。应当说是我们工作的最低要求。“只有超越常规，工作才有可能主动创新”依据这样的理解，我在落实常规中寻求突破，我严格落实“研在课前、探在课堂、思在课后、传在网上”的校本探究思路。“研在课前”课前解读教材，制定三维目标、思索解决策略;“探在课堂”将备课用于实践教学，依据学生的实际调整“教学脚步”，做到“教”为“学”效劳;“思在课后”刚好将自己的胜利、缺乏记录下来，累积资源，为再次教学效劳。 四、加强教育科研增加个人储藏的突破点。 课程改革使我真实地感受到了教育科研意识对走进新课程的作用，也真实感受到新课程的实施没有既成的模式和预成的教案，的确须要较强的教育科研意识。因此，我努力向“科研型”的老师开展，教学之余，我总将自己的点滴想法、做法记录下来，为教学科研积累第一手素材。 小学四年级老师工作总结通用模板5 一个学期又过去了，时间太匆忙。在这个学期我担当四年级的语文教学工作，在教学中，我依据新课程标准的指导思想，谨慎落实课程标准，抓好教学常规工作，圆满完成了教学任务，为了能从本学期的教学工作中总结经历，吸取教训，也为了使自己的教学水平有所提升，在此，特对本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回忆总结： 一、根本状况分析： 经过四年的学习强化与教育指导，四年级的绝大局部同学各项行为习惯已形成，大局部同学对语文学习有深厚的爱好，形成了学习语文的良好气氛。但仍有个别学生因根底差，与班级队伍有必须的差距，盼望通过复习能尽量缩小差距，使班级总体成果上一个新台阶。 二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。 小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的奇妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的根底上，引导学生居高临下地对课文进展品评，在品评中深化理解，升华相识，填补空白。 三、重学问迁移重课内外结合 以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延长和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、好玩、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。有意让学生将课外学到的词语迁移到课堂学习中来，进展展示、沟通，这是激发学生课外阅读爱好的重要方法。也会大大激发学生在平常学习中养成随时积累的好习惯!让学生阅读大量的课外书;通过这些收集与阅读，为深化理解课文内容奠定了根底。为此我还特意和学生上了一堂语文综合实践活动课，让学生爱阅读、会阅读，在阅读中丰富学问。 四、今后努力的方向和准备 1、进一步加强理论学习，深化推动课程改革，在实践中不断探究、反思、总结。 2、进一步明确阅读教学的中心地位，要切切实实夯实根底学问，增加现代信息技术为教学效劳的手段。 3、教学中重视学习方法的指导，特殊是写作方法的指导。在今后的教研活动中，进一步通过课题探究，通过专题指导，重视对学生良好学习习惯的造就。 在今后的工作中，我将勤奋学习，不断提升自身的素养，努力钻研教学教法，使教学工作迈上一个新的台阶。 小学四年级老师工作总结通用模板5篇