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    初三地理知识点总结归纳.docx

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    初三地理知识点总结归纳.docx

    初三地理知识点总结归纳学习是把学问、实力、思维方法等转化为你的私有产权的重要手段,是“公有转私”的重要途径。你的一生,无法离开学习,学习是你最忠实的挚友,它会听你的呼唤,它会协助你走向一个又一个胜利。下面我为大家带来初三地理学问点总结归纳,盼望大家喜爱! 初三地理学问点总结归纳 1、北极旁边是海洋(北冰洋);南极旁边是陆地(南极洲) 北冰洋被亚洲、欧洲和北美洲包围着。 南极洲被太平洋、大西洋和印度洋包围着。 跨经度最广的大洋是北冰洋(跨全部经度) 跨经度最广的大洲是南极洲(跨全部经度) 跨纬度最广的大洲是亚洲。 2、全部在北半球的大洲是:北美洲、欧洲。 全部在南半球的大洲是:南极洲 全部在东半球的大洲是:非洲 全部在西半球的大洲是:南美洲 赤道穿过的大陆有:非洲大陆、南美大陆 赤道穿过的大洲有:非洲、亚洲、大洋洲、北美洲 跨东南西北四个半球的大洲是:亚洲、大洋洲 3、七大洲: 口诀:亚非北南美,南极欧大洋(按面积从大到小) 亚洲:地形困难,中部高,四周低。 非洲:以高原为主,被称为“高原大陆”、“热带大陆” 北美洲、南美洲:地形分为东、中、西三局部, 东部为低矮的山地、高原;中部为平原;西部为高山。 南极洲:平均海拔,被称为“冰雪高原”。 欧洲:平均海拔最低,以平原为主。 大洋洲:东部是高山;中部是大自流盆地;西部是低矮的高原。 4、四大洋:口诀:太大印北(按面积从大到小) 5、大洲的分界限: 亚洲与欧洲的分界限:乌拉尔山脉、乌拉尔河、大高加索山脉、土耳其海峡。 亚洲与非洲洲的分界限:苏伊士运输河。 亚洲与北美洲的分界限:白令海峡。 欧洲与非洲的分界限:直布罗陀海峡 欧洲与北美洲的分界限:丹麦海峡 南极洲与南美洲的分界限:德雷克海峡 南美洲与北美洲的分界限:巴拿马运输河 6、陆地地形: 平原海拔较低,一般在200米以下地面起伏小 高原海拔较主,边缘比拟陡峻 山地较高,海拔多在500米以上,坡度较陡,沟谷较深。地面坎坷不平 丘陵较低,海拔相对高度一般不超过米 盆地四周被山地或高原环绕,中部相对低平 世界上的两大山系:一条是科迪勒拉山系(大体是南北走向); 另一条是阿尔卑斯-喜马拉雅山系(大体是东西走向)。 7、几个简洁的世界之最: 世界上的平原:亚马孙平原 世界上的高原:巴西高原 世界上的高原:青藏高原 世界上大的山脉:喜马拉雅山 世界上最长的山脉:安第斯山脉 世界上的盆地:刚果盆地 世界上最深的海沟:马里亚那海沟 8、海底地形:大陆架、大陆坡、海沟、洋盆、大洋中脊。 这五种海底地形中大陆架是最重要的,它是陆地向海洋的自然延长局部,坡度较缓,水深一般在200米以内。这里隐藏着丰富的石油、煤、自然气等矿产资源。 9、学看地形图: 地形图分为:地形俯视图、平面地图、等高线地形图、等高线分层设色地形图、地形剖面图。 10、在等高线地形图上,有五种地形名称:山顶、鞍部、山谷、山脊、悬崖。 区分方法:等高线呈闭合状且海拔提升为山顶; 两个山顶之间是鞍部; 等高线向高处凸,是山谷;等高线向低处凸,是山脊; 等高线重合的地方是悬崖。 初三地理学问点复习提纲 1.气候特点: 气候困难多样:亚洲地跨寒带、温带和热带,东、北、南三面面临海洋,西南深人到亚欧大陆内部;地形困难多样。受纬度位置、海陆分布、地形的影响,亚洲的气候困难多样。除温带海洋性气候以外,世界上的各种气候在亚洲都有分布。 季风气候显著:亚洲背靠世界上的陆地亚欧大陆,面临世界上的大洋太平洋,海洋和陆地之间的热力推异非常显著,形成了世界上最典型的季风气候区。热带季风气候、亚热带季风气候、温带手风气候都有分布,其中热带季风气候、温带季风气候只有亚洲有分布 大陆性气候分布(温带大陆性气候几乎占亚洲的一半):亚洲为世界第一大洲,面积广阔,亚洲内陆距海远,受海洋影响小。夏季内陆升温快,冬季降温也快,因此冬冷夏热;由于内陆距海远,海洋水汽难以到达,因此降水少,且集中在夏季。 2.气候对农业的影响:在亚洲,季风气候对农业的影响尤为突出。在亚洲东部和南部季风气候区,降水与夏季风的强弱有着亲密的关系。一般说来,夏季风强的年份,从海洋上带来的水汽多,降水也多;反之,夏季风弱的年份,降水也较少。假如降水过多,就可能造成洪涝灾难;反之,降水过少,就可能形成旱灾。因此,亚洲东部和南部(季风区)雨热同期,使农作物得以旺盛生长,但常受不稳定的夏季风影响而发生旱涝灾难,紧要威逼着农业生产。 3.世界人口最多的大洲:亚洲人口占61%。 世界各大洲或地区按人口数的多少排序为:亚洲、非洲、欧洲、拉丁美洲、北美和大洋洲。按平均人口自然增长率的凹凸排序为:非洲、拉丁美洲、亚洲、大洋洲、北美、欧洲。 世界上人口超过l亿的国家共有10个,其中有6个位于亚洲:东亚的中国、日本,东南亚的印度尼西亚,南亚的印度、巴基斯坦和孟加拉国。 众多的人口对资源、环境的影响: 4.多样的地域文化:亚洲大小民族共有1010个左右,约占世界民族总数的一半(不同地区的民族,在建筑、服饰、音乐、舞蹈、礼仪等方面表现出不同的文化艺术风格和不同的民风民俗。如:日本的抗震建筑、沙特阿拉伯的帐篷和长袍。亚洲的黄河长江中下游地区、印度河流域和美索不达米业平原(两河流域),因其适的温带或热带气候、丰富的水源、肥沃的土地,而分别成为人类文明的发祥地。 5.经济开展旅异:亚洲除日本是兴旺国家外,其余国家为开展中国家。各国经济开展的差异很大。主要缘由是:除日本外,各国过去长期遭遇殖民统治,工业根底一般较薄弱。从20世纪70年头起先,新加坡、韩国、马来西亚、泰国等经济开展较快。 初三地理学问点重要笔记 一、地球: 是太阳系八大行星之一,按离太阳由近及远的次序排列为第三颗,按大小排列位于第五位。 地球由两个圈层构成,即外部圈层和内部圈层,外部圈层由大气圈,水圈,生物圈构成;内部圈层由地壳,地幔,地核构成。另外在大气圈层外还包围着磁层,里面有带电粒子组成的两条辐射带。 地球是一个两极略扁,中部略鼓的不规那么球体,其赤道半径为6378公里,平均半径为6371公里。地球的运动分为两种形式:地球绕地轴(两极)自西向东的自转,时间为23小时56分2.1秒;地球绕太阳自西向东的公转,时间为365.26天。 有关地球大小的数据: 1.地球的外表积5.1亿平方公里(陆地29%,海洋71%); 2.地球的平均半径为6371千米; 3.地球的周长(赤道)约为4万千米。 什么是类地行星,其与其他星球的区分是什么? 类地行星是以硅酸盐石作为主要成分的行星。它们跟类木行星有很大的分别,因为那些气体行星主要是有氢、氦、和水等组成,而不必须有固体的外表。类地行星的构造大致一样:一个主要是铁的金属中心,外层那么被硅酸盐地幔所包围。它们的外表一般都有峡谷、陨石坑、山和火山。 太阳系中类地行星包括水星、地球、火星、金星。类地行星是与地球相类似的行星。它们距离太阳近,体积和质量都较小,平均密度较大,外表温度较高,大小与地球差不多,也都是由岩石构成的。 二、我国矿产资源的特点: 1.矿产资源总量丰富,人均资源相对缺乏; 2.矿产品种齐全配套,资源风度不一; 3.矿产质量贫富不均,贫矿多,富矿少; 4.超大型矿床少,中小型矿床多; 5.共生伴生矿多,单矿种矿床少。 我国自然资源的特点: 1.自然资源总量大、种类齐全。我国是世界资源大国。不仅如此,我国还是世界上少数几个矿种比拟齐全的国家之一。 2.人均资源占有量不多,很多资源人均占有量居世界后列。 3.自然资源形势严峻。由于利用不当、管理不善,自然资源遭到破坏和奢侈的现象紧要。 自然资源: 自然资源是存在于自然界的能为人类供应福利的物质与能量。主要包括气候资源、水资源、土地资源、生物资源、矿产资源以及海洋资源等。 可再生资源: 可以在较短时间内更新、再生,或者能够循环运用的自然资源。(土地、森林、水和水能等) 非可再生资源: 总是用一些就少一些的自然资源。(石油、矿产资源等) 三、水资源: 地球上的水资源,从广义来说是指水圈内水量的总体。包括经人类限制并干脆可供浇灌、发电、给水、航运、养殖等用途的地表水和地下水,以及江河、湖泊、井、泉、潮汐、港湾和养殖水域等。水资源是开展国民经济不行缺少的重要自然资源。在世界很多地方,对水的需求已经超过水资源所能负荷的程度,同时有很多地区也面临水资源利用之不平衡。 中国的水资源: 我国水资源总量约为2.8124万亿立方米,占世界径流资源总量的6%;又是用水量最多的国家,11013年全国取水量(淡水)为5255亿立方米,占世界年取水量12%,比美国11015年淡水取水量4700亿立方米还高。由于人口众多,当前我国人均水资源占有量为2500立方米,约为世界人均占有量的1/4,排名百位之后,被列为世界几个人均水资源贫乏的国家之一。 我国水能资源特点: 水电与火电相比,具有清洁、廉价的特点;而且水力发电是可再生资源,可循环运用。 我国地势西高东低,呈阶梯状分布,很多河流在流经阶梯交界处时落差大,水流湍急,水能隐藏巨大。我国水能资源隐藏量达6.8亿千瓦,居世界第一位,其中长江水系、雅鲁藏布江、黄河中上游和珠江水系尤其丰富,已开发的水电站,大多分布在长江、黄河和珠江的上游。目前,发电量居前的电站有二滩、葛洲坝、龙羊峡等。正在建立的三峡电站建成后将成为世界的水电站。 解决水资源缺乏的主要措施有: 1.跨流域调水,以解决水资源空间分布不均的问题,已建或在建的引水工程有:引滦入津、引黄济青、南水北调等; 2.兴修水库,解决水资源季节改变大的问题。如规模宏大的长江三峡工程和黄河小浪底水利枢纽完成后,都将在防洪、浇灌及水资源调配方面发挥重大作用; 3.节约用水,防止水污染,水污染和奢侈在必须程度上加剧了用水惊慌的状况。今后我们要加大污水处理力度,开展节水农业,开展水资源的综合利用,削减或杜绝水的奢侈。 初三地理学问点总结归纳

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