八年级物理下册《摩擦力》练习题(共7页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上三、摩擦力知识点1 摩擦力的定义及分类1.行驶中的汽车刹车后逐渐停下来，这是因为汽车受到了 力的作用，一个物体在另一个物体表面上滑动时，会受到接触面 它运动的力，这种力叫作 力.2.摩擦力分为静摩擦力、滑动摩擦力和滚动摩擦力，用手拿起茶杯喝水，手与杯子间存在 摩擦力;磨刀时，刀与磨刀石之间存在 摩擦力;在平直公路上行驶的汽车的轮胎与地面之间存在 摩擦力.(均填“静”“滑动”或“滚动”)3. 如图所示，穿久了的运动鞋鞋底磨损得厉害，原因是鞋底受到( )A.重力 B.摩擦力 C.压力 D.支持力知识点2 摩擦力产生的条件及方向4.下列关于摩擦力的说法正确的是( ) A.两个不接触的物体间也可能存在摩擦力 B.只有发生相对运动的两个物体间才存在摩擦力 C.相对静止的两物体间也可能存在摩擦力 D.摩擦力随重力的增大而增大5.在下列几种情况下，矿泉水瓶没有受到摩擦力的是( ) A.静止在斜面上的矿泉水瓶 B.在地面上滚动的矿泉水瓶 C.静止在水平地面上的矿泉水瓶 D.用手握住矿泉水瓶静止在空中6.关于物体所受的滑动摩擦力的方向，下列叙述正确的是( ) A.总是与物体运动方向相反 B.总是与物体运动方向相同 C.总是阻碍物体运动 D.总是阻碍相互接触的物体间的相对运动7.消防队员抓着竹竿从楼顶向地面匀速滑下，这个过程中关于消防队员所受的摩擦力，下列说法正确的是( )A.不受摩擦力B.受摩擦力，方向向下C.受摩擦力，方向向上D.受摩擦力，方向垂直于竹竿8.小丽用如图所示的毛刷探究摩擦力的方向.她发现当毛刷在静止的桌面上向左滑过时，刷毛偏向右侧;当手握毛刷不动，向左移动桌面时，刷毛偏向 侧，刷毛受到的摩擦力向 侧.(均填“左”或“右”)知识点3 影响滑动摩擦力大小的因素9.如图所示，小芳在做“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验时，操作的错误是 .纠正错误后，应拉动弹簧测力计使木块做 运动.若在木块上再放一个砝码，则木块运动时受到的滑动摩擦力将 (填“变大”“变小“或”“ 不变”).10.在研究滑动摩擦力时，小王利用同一木块进行了如图所示的三次实验，当用弹簧测力计水平拉动木块做匀速直线运动时，弹簧测力计的示数分别为F1、F2、F3，则F1、F2、F3的大小关系正确的是( )A. F1>F2>F3B. F1<F2<F3C. F1=F2=F3D. F1>F2=F311.小明在探究影响滑动摩擦力大小的因素时，提出了如下猜想:猜想一:滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关;猜想二:滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关;猜想三:滑动摩擦力的大小与接触面积有关.为了验证猜想，准备了如下器材:弹簧测力计、长木板、长方体木块和砝码.他利用上述器材进行了如下实验:将长方体木块平放在长木板上组装成图甲所示的装置，匀速拉动长木板，记下弹簧测力计的示数.甲在木块上加放砝码，如图乙所示.匀速拉动长木板，记下弹簧测力计的示数.乙完成下列任务:(1)在图丙中画出长木板被匀速拉动时(木块相对桌面静止)，长木板在水平方向上的受力示意图.丙(2)通过实验步骤可验证猜想 .(3)要完成对“猜想三”的验证，需在实验步骤的基础上进一步实验，请你写出下一步的实验方案.知识点4 增大、减小摩擦的方法12.滑动摩擦力的大小跟 和 有关.在皮带转动中，要把皮带张紧，这是利用 的办法来 摩擦;缝衣针表面要做得很光滑，这是利用 的办法来 摩擦;汽车发动机要使用润滑油，这是利用 的方法来 活塞与气缸间的摩擦;冰箱下装有小轮子，这是利用 的方法来 冰箱与地面间的摩擦.13.运动鞋底面或汽车轮胎表面刻有凹凸不平的花纹，此特点主要是为了( ) A.增大摩擦 B.轻便省力 C.增大压力 D.节省材料14.如图所示的实例中，为了减小摩擦的是( ) A.给自行车轴加润滑油 B.磨砂的手机壳 C.用起瓶器夹紧瓶盖 D.防滑垫表面做得凹凸不平15.教室的门关不紧，常被大风吹开，某同学在门与门框之间塞入硬纸片后，门就不易被风吹开了，对此现象的解释，较合理的是( )A.门被风吹开，是因为门没有受到摩擦力的作用B.门没被吹开，是因为风吹门的力小于摩擦力C.塞入硬纸片，是通过增大压力来增大摩擦的D.塞入硬纸片，是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦的16.北京和张家口将在2022年联合举办冬奥会.冰壶比赛是比赛项目之一，冰壶比赛的冰道的最上面覆盖着一层特制的微小颗粒.如图所示，一名队员将冰壶掷出后，另外两名队员用冰刷刷冰面，目的是 冰壶与冰面之间的摩擦， 冰壶滑行的距离.(两空均填“增大”或“减小”)17.自行车是我们熟悉的交通工具.从自行车的结构和使用来看，它涉及不少有关摩擦的知识，例如: A.车轮做成圆形 B.塑料套紧套在车把手上 C.在转动部分添加润滑油 D.脚踏板凹凸不平 E.刹车时用力捏闸F.车轴处装有滚珠G.车的把手上有凹槽(1)上述各项内容中:(只填写各选项前的字母)通过改变接触面粗糙程度来增大摩擦的是 ;通过增大压力来增大摩擦的是 ;通过变滑动为滚动来减小摩擦的是 ;通过使接触面分离来减小摩擦的是 .(2)用力踩动脚踏板使自行车前进时，后轮与地面间摩擦力的方向朝 (填“前”或“后”).(3)请你大胆发挥想象:“假如没有摩擦”，自行车会出现什么样的情况?写出两个合理的场景.【作业精选】1.一辆汽车以40 km/h的速度在水平公路上行驶，遇到情况紧急踩刹车，完全踩下刹车后，汽车在公路上留下了两条10 m长的轮胎擦痕，如图所示.下列分析正确的是( )A.刹车使得车轮与地面的摩擦由滑动摩擦变为滚动摩擦B.汽车留下擦痕过程中，地面对车轮的摩擦力急剧增大C.汽车留下擦痕过程中，地面对车轮的摩擦力大小基本不变D.汽车留下擦痕过程中，地面对车轮的摩擦力急剧减小2.如图所示，测量同一只鞋在不同水平路面上滑动时受到的摩擦力，下列说法正确的是( )A.在柏油路面和冰面上测得的摩擦力相同B.在同一路面上时，无论鞋内是否放上铁块，摩擦力都一样 C.只要鞋被拉动了，测力计的读数就等于鞋受到的摩擦力的大小 D.在同一路面，鞋以不同的速度做匀速直线运动，测力计的示数都相同3.如图所示描述的是小红用手探究滑动摩擦力大小跟哪些因素有关的情景.用手分别压在玻璃板和桌面上滑动(甲、乙)，然后用另一只手压在手上在桌面上滑动(丙).下列说法不正确的是( ) A.甲和乙是探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系 B.乙和丙是探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系 C.比较甲和乙，感觉甲的阻力大 D.比较乙和丙，感觉丙的阻力大4.如图所示，甲、乙在做“拔河”游戏，两人分别用伸平的手掌托起长凳的一端，保持凳子水平，然后各自向两侧“拉”若凳子下表面各处的粗糙程度相同，且在乙这一侧的凳面上放四块砖，则下列判断正确的是( )A.甲获胜B.乙获胜C.不能判断D.体重大的获胜5.如图所示，放在M、N两水平桌面上的P、Q两物体，分别在FP=5 N，FQ=3N的水平拉力作用下做匀速直线运动，可以确定( ) A.桌面M一定比桌面N粗糙 B. P的速度一定大于Q的速度 C. P的质量一定大于Q的质量 D. P受到的摩擦力一定大于Q受到的摩擦力6.如图所示，将弹簧测力计保持水平且左端固定在墙上，右端用细线与重力为10 N的木块相连，木块放在上表面水平的小车上，现拉动小车沿水平方向做匀速直线运动，木块静止时弹簧测力计的示数为4N，则木块所受摩擦力的大小与方向分别是( )A. 10 N，水平向右B. 14 N，水平向左C.6 N，水平向左D.4 N，水平向右7.很多体育赛事都与摩擦有关.下列实例中，属于减小摩擦的是( )A.足球比赛中，守门员戴防滑手套B.篮球比赛中，所用的篮球上面有许多花纹C.冰壶比赛中，运动员在冰壶前方“刷冰”D.举重比赛中，运动员为了防止打滑，在手上涂擦 “镁粉”8.如图所示，物体在拉力作用下沿斜面向上做匀速直线运动，请画出物体所受摩擦力和它对斜面压力的示意图.9.为了防止在卫生间的地面上滑倒，下列采取的措施中，错误的是( ) A.穿上鞋底光滑的拖鞋 B.放置防滑地板胶垫 C.洗澡后将地板擦干 D.铺上刻有花纹的地板砖10.某同学用如图所示的装置研究影响滑动摩擦力大小的因素.木板P放在水平桌面上，木块Q放在木板P上，弹簧测力计一端固定，一端挂在木块P上，拉动木板P，木块Q稳定时，读取测力计的示数.回答下列问题:(1)读取测力计的示数，是为了测量 .(填序号)A.木板P受到地面的滑动摩擦力大小B.木板P受到木块Q的滑动摩擦力大小C.木块Q受到地面的滑动摩擦力大小D.木块Q受到木板P的滑动摩擦力大小(2)用相同的木板P和木块Q，在木块Q上放不同个数的砝码，拉动木板P的快慢相同，记录测力计的示数及对应的砝码个数，这是为了研究滑动摩擦力大小与 的关系.(3)用相同的木板P和木块Q，发现拉动木板P的快慢不同时，测力计的示数相等.由此得到的结论是 .11.学习过“影响摩擦力的因素”后，小芳发现实验室里有如图所示的木块和铝块，她想比较一下木块和铝块表面的粗糙程度，进行了如下实验.(1)要比较二者表面的粗糙程度，在同一水平桌面上做实验时，应保持物体对桌面的 不变.在物理学中，这种方法叫作 法.(2)先将木块叠放在铝块上，用弹簧测力计 (填“加速”“匀速”或“减速”)拉动，弹簧测力计的示数如图所示，则桌面对铝块的摩擦力大小为 N.(3)然后，将 (填两物块的位置关系)上，重复上述过程，这次测得的摩擦力为3. 0 N.(4)比较两次弹簧测力计示数可知， 表面的粗糙程度大一些.三、摩擦力1. 摩擦 阻碍 滑动摩擦2. 静 滑动 滚动3. B 4. C 5. C 6. D 7. C8. 左 左9. 未水平拉动弹簧测力计 匀速直线 变大10. A11. (1) 如图所示 (2)一(3)将实验中的长方体木块侧放，匀速拉动长木板，记录下弹簧测力计的示数，并与实验中的示数进行比较.12. 压力大小 接触面的粗糙程度 增大压力 增大 减小接触面的粗糙程度 减小 使接触面分离 减小 变滑动为滚动减小13. A 14. A 15. C16. 减小 增大17. (1) DG BE AF C (2)前(3)自行车刹车失灵;自行车在原地打滑，不能行驶.【作业精选】1. C 2. D 3. C 4. B 5. D 6. D 7. C8. 如图所示 9. A10. (1)D (2)压力(3)滑动摩擦力的大小与物体运动的快慢无关(或接触面相同，压力相等，滑动摩擦力大小与物体运动快慢无关)11. (1)压力 控制变量(2)匀速 3.3 (3)铝块叠放在木块(4)铝块专心-专注-专业