出纳岗位支票填写教案(共2页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上教案设计案例 课 题出纳会计岗位支票填写授课时间2018年4月 23 日授课类型新授课学时1主讲教师孔秋菊教学目标知识与技能通过本次教学使学生认识支票、掌握支票的种类及填写方法，为更好学习企业会计账务处理做好铺垫。过程与方法讲授新知巩固练习任务拓展情感、态度与价值观培养学生严谨认真的学习态度。 教学重点出纳会计岗位中支票的种类及填写方法教学难点支票的填写方法教学方法案例分析法教具准备课件教 学 过 程教学内容教师活动学生活动设计意图【组织教学】【导出新知】1.生活中用怎样提取现金？【讲授新知】§2.2出纳会计岗位二、办理银行结算（一）支票1支票概念支票是出票人（付款人）签发的，委托办理支票存款业务的银行在见票时无条件支付确定的金额给收款人或持票人的票据。2支票种类（1） 现金支票：提取现金的凭证（2） 转账支票：用于单位之间的商品交易、劳务供应或其他款项往来的结算凭证，它只能用于转账结算，不能用于提取现金。（3） 普通支票：可以用来支付现金，也可以用来转账由会计业务引出本节课的教学内容，学生很轻松被带入学 习氛围中。循序渐进引导学习，培养独立思考，解决问题的能力。根据自己的理解，回答问题，引发进一步思考。了解支票的种类及用途。让学生在轻松自然地情景中展开学习。培养学生的逻辑思维，引发学生思考。3认识支票存根联 支票正联3支票填写（1） 存根联：金额：前加¥，后有.00（2） 支票正联：日期大写：1-9、10、20、30前加零 1119前加壹收款人：存根联与正联相同付款人开户行及出票人账号大写金额书写要规范印章：【巩固练习】【任务拓展】讲解支票的结构认识支票自主练习。通过创设情景掌握支票的相关学习。突出学生主体，启发学生动脑积极思考，提高其解决实际问题的能力，培养学生的发散思维。消化巩固本节知识与技能。板 书 设 计二、办理银行结算 存根联：金额：前加¥，后有.00日期大写：1-9、10、20、30前加零支票正联：（一）支票 1119前加壹收款人 付款人开户行及出票人账号大写金额书写要规范专心-专注-专业