初中语文诗歌鉴赏试题(共4页).doc
精选优质文档-倾情为你奉上诗歌鉴赏 牛刀小试一、诗歌鉴赏，请仔细阅读，细细揣摩，认真作答。早 梅 （唐）张 谓一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。 不知近水花先发，疑是经冬雪未销。 1、对于“一树寒梅白玉条”中的“白玉条”三字，有人说不恰当，不符合梅花呈朵状的形态特征。试谈谈你的看法。（2分）2、“不知近水花先发，疑是经冬雪未销。”两句语言质朴，但包含着不尽的意蕴。请简要赏析。（3分）舟过谢潭三首（之一） （宋）杨万里风头才北忽成南，转眼黄田到谢潭。仿佛一峰船外影，褰帷急看紫巉岩。【注释】褰（qin）帏：掀起帘子。1、本诗第二句中的“转眼”与诗中 一字相呼应，写出了 。（2分）2、本诗最后一句中的“急”字体现了诗人怎样的心情？（2分） 丰乐亭游春(其一) 欧阳修绿树交加山鸟啼，晴风荡漾落花飞。鸟歌花舞太守醉。明日酒醒春已归。【注释】此诗作于庆历七年，欧阳修被贬为滁州知州的第三年。丰乐亭在琅琊山幽谷泉上，距醉翁亭不远，为欧阳修所建。21世纪教育网1诗歌的开头两句写了哪些景物?体现了丰乐亭景色怎样的特点?(2分)2这首诗表达了诗人怎样的思想感情?(2分)浣溪沙 宋 欧阳修堤上游人逐画船，拍堤春水四垂天。绿杨楼外出秋千。白发戴花君莫笑，六幺催拍盏频传。人生何处似尊前。【注释】欧阳修早年被贬颍州，晚年又隐居于此，州城西北，有一天然水泊，人称西湖，风景优美，是当时的名胜之地。欧阳修常来此游览。六幺，为唐代琵琶曲名。1、词的上片中“逐”和“出”两个字用得极其精妙，请任选一个字进行赏析（2分）2、词的下片描绘了一幅湖上宴乐图，从中你看到了作者怎样的情态？（2分）冰壶洞 （明）胡应麟 一线悬崖鸟道通， 石床钟乳斗玲珑。 飞流万尺无人到， 谁宿庐山此洞中。1.“石床钟乳斗玲珑”中的“斗”字用的很有意思，说说你的理解。（2分）2诗歌后两句表达了诗人怎样的感情？（2分） 梅 花 陈亮疏枝横玉瘦，小萼点珠光。一朵忽先变，百花皆后香。欲传春信息，不怕雪埋藏。玉笛休三弄，东君正主张。 【注释】三弄：指笛曲名“梅花三弄”。古有笛曲谢梅花之说。东君：司春之神。1诗中梅花形象具有怎样的特征？（2分）2这首诗寄寓了作者怎样的情感和愿望？（2分）绝句（唐）杜甫江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？1.这首诗运用了什么修辞手法？表达了诗人怎样的思想感情？（3分） 春 雪 韩 愈新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。1 诗中“惊”字表现了作者什么样的心情？（1分）答： 2简要赏析三、四句运用修辞手法的妙处。（3分） 答： 春光好 欧阳炯天初暖，日初长，好春光。万汇此时皆得意，竞芬芳。 笋迸苔钱嫩绿，花偎雪坞浓香。谁把金丝裁剪却，挂斜阳？ 【注释】雪坞背阳处尚未消融的雪坡。1.词人笔下的初春有什么特点？作者借此抒发了怎样的感情？（3分）答: 2. “笋迸苔钱嫩绿，花偎雪坞浓香”中“迸”“偎”两字极妙，请任选其一简要分析。（3分）答: 岑参的诗歌逢入京使：“故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。”有同学在赏析这首诗歌时将第三句理解为“立刻就会相见了，用不着再写信了”。你觉得这种理解正确吗？为什么？（2分）答： 从诗歌赏析的角度看，那位同学的理解跟整首诗还有哪些方面不相符？（3分）钱塘湖春行孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。满井游记 燕地寒,花朝节后,余寒犹厉,冻风时作。作则飞砂走砾,局促一室之内,欲出不得。每冒风驰行,未百步辄返。廿二日天稍和，携数友出东直，至满井。高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜艳明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。1.（2分）选出下面加点词解释有误的一项。 A.几处早莺争暖树（向阳的树） B.局促一室之内（拘谨不自然） C.娟然如拭（美好的样子） D.泉而茗者（煮茶喝）2.（2分）选出下面各组中加点词词义不同的一项。 A.游人虽未盛 风力虽尚劲 B.红装而蹇者 而城居者未之知也 C. 罍而歌者 而城居者未之知也 D.局促一室之内 始知郊田之外未始无春3.（2分）从两篇诗文中各选出两个最能体现初春季节特点的词。 4.（2分）用现代汉语翻译下面的句子。 如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。来源:21世纪教育网5.（2分）请你从钱塘湖春行中找到一句与“余寒犹厉”有类似感受的诗句。 6.（2分）说说你对满井游记最后一句的理解。诗歌鉴赏 牛刀小试(1)1、“白玉条”句是恰当的，因为这样更能体现梅花开得旺盛，压满枝头，同时，也能说明诗人当时的立足点是在远处，和颔联相呼应。2、这两句是写诗人的观察发现。远望寒梅，似雪非雪，迷离恍惚；定睛细看，溪畔桥边，寒梅近水，迎风怒放。诗人的感受和发现既凸现了探索寻觅的惊喜，也烘托出早梅似玉如雪、凌寒独放风姿。（2）1.忽 船行之快（第一问答“才”也可）。 2.急切、好奇、惊喜。（三点中答出两点即可）（3）1绿树、山鸟、晴风、落花明媚。 2表达了诗人珍惜春天、热爱自然的思想感情。（4）1、“出”符合荡秋千时在围墙之上时隐时现的情况，暗中写出了秋千女的形象。 2、词人春日泛舟，与民同乐的愉快心情。（5）1 .用拟人的手法生动地写出了钟乳的精巧美丽。2 .对冰壶洞瀑布磅礴气势的赞美和无人赏识的感慨。（6）1答案：清瘦明丽，敢为花先，传报春信，傲雪凌霜。 （评分：两点1分，共2分。意思对即可）2答案：寄寓了对梅花高洁、坚韧品格的由衷赞美之情和让梅花及其品格永留世间的愿望。 （评分：情感愿望各1分，共2分。意思对即可）。（7）1.拟人；表达了诗人漂泊在外的孤独和强烈的思乡之情。（3分。前问1分，后问2分，意思对即可）。（8）1、（1分）表现了作者突见春色萌芽时惊喜的心情（语意相近即可）2、（3分）三、四句运用拟人的修辞手法，把白雪描绘得美好而富有情趣，表现了它带给人的欣喜之感。白雪等不及春色的姗姗来迟，特意穿树飞花，装点出一派春色，突出了雪通人心的灵性。（明确修辞手法及其作用各计1分，简要赏析计1分；语意相近即（9）1.阳光（或天气）温暖，花儿芬芳，万物充满勃勃生机。（“勃勃生机”必答，1分，其他答出1点得1分）表达了诗人对春天自然万物的热爱和欣喜之情。（1分）（共3分）2.“迸”字突出了笋急于破土而出的冲劲（2分）和强劲的生命力。（1分）。“偎”字用拟人手法，（1分）写出了花的娇美。（2分）（共3分）（10）（2分）答：不正确。这种理解，把“马上”本来的意思是“骑着马在路上”（或“骑在马上”）错误地理解为表示“立刻”的时间副词“马上”。把表示“没有”的“无”理解为表示“用不着”的“毋”。此诗后两句的意思是骑着马走在路上突然遇见了入京使者，身边没有纸和笔可以写信，于是就托入京使者带话给自己在京城的家人告诉他们诗人是平安的。（注意区分答案是否能从词和词性、词组等方面进行解说，酌情给分。） 这样的理解改变了诗歌表现的诗人远涉边塞的思乡怀亲之情。 这样的理解不符合题意，“逢”的是入京使，而不是与家人相见。 这样的理解与诗歌前两句描写的伤心情感不合，既然马上就要与家人见面了，还伤心什么呢？ （上述3点，答到1点给2分，答到2点及3点都给3分。）（11）1.（2分）B 2.（2分）C 3. (2分）早莺 新燕 渐欲 浅草 才能微润 始解 乍明 新开 始掠 将舒未舒浅鬣（前后分别各选2个即可） 4.（2分）像美丽的少女洗了脸刚梳好发髻一样。 5.（2分）几处早莺争暖树 6.（2分）回应首段，是对自己冒寒出游的肯定，并对“城居者”困坐室内不知大好春光表示惋惜。（意思相近即可）专心-专注-专业
