假设分析法和因果分析法定.ppt

写议论文写议论文如何对材料做扣题分析如何对材料做扣题分析升格升格议论文如何说理议论文如何说理 1、假假设设说说理理法法用用假假设设性性的的语语言言，对对事事物物进进行行假假设设性性的的分分析析，正正例例反反说说，反反例例正正说说。这这是是最最简简单单易易行行的的说说理理方方法，每个学生都必须掌握。法，每个学生都必须掌握。明确：总起明确：总起+叙事（简）叙事（简）+假设假设+结果（扣题）结果（扣题）+正正面扣题面扣题方法一：例后假设分析法方法一：例后假设分析法一举三得：一举三得：论证有力，令人信服；论证有力，令人信服；叙议归一，简洁充实；叙议归一，简洁充实；正反对比，思辩性强。正反对比，思辩性强。典型句式：典型句式：“如果如果那么那么”“如果如果就就”“假使假使那么那么”“倘若倘若那么那么”2 2、因因果果分分析析法法针针对对结结果果探探究究原原因因，原原因是（论点）因是（论点）扣题。扣题。明确：总起明确：总起+叙事（简）叙事（简）+追问原因追问原因+探究原因探究原因（扣题）（扣题）+再总结（正面扣题）再总结（正面扣题）典型句式：典型句式：“为什么为什么是因为是因为”“因为因为所以所以”“之所以之所以是因为是因为”“因为因为”，“所以所以”，“因此因此”。温馨提示：无论哪里扣题都必须做到温馨提示：无论哪里扣题都必须做到“两扣两扣”，即扣，即扣“题干关键词题干关键词”和和“自立关键词自立关键词”。用执着的心起舞，绽放人性的美丽。用执着的心起舞，绽放人性的美丽。几几乎乎所所有有我我要要上上春春晚晚的的观观众众都都为为这这么么一一个个人人感感动动。一一位位无无脚脚的的舞舞者者，用用铿铿锵锵的的落落鼓鼓声声震震撼撼人人们们的的心心扉扉，用用翩翩翩翩的的身身姿姿向向人人们们展展现现人人性性的的最最美美执执着着。她她就就是是演演释释了了鼓鼓舞舞的的最最美美舞舞者者廖廖智智。为为什什么么一一位位汶汶川川地地震震的的幸幸存存者者能能摆摆脱脱心心理理的的阴阴影影重重登登舞舞台台呢呢？因因为为廖廖智智是是生生活活的的强强者者，她她不不甘甘心心被被苦苦难难埋埋没没，不不管管经经历历多多少少困困难难，她她始始终终没没有有放放弃弃生生存存的的斗斗志志，反反而而用用执执着着的的心心，感感染染了了其其他他灾灾民民，展展现现了了人人性性的的美美丽丽。她她坚坚信信：用用执执着着的的心心，去去展展现现人人性性的的最最美美，最最终终能能破破茧茧成成蝶蝶。一一支支鼓鼓舞舞尽尽现现她她人人性性的的美美丽丽。换换作作是是我我们们，是是否否又又能能用用执执着着点点燃燃激激情，绽放出自己的美丽呢？情，绽放出自己的美丽呢？事例段事例段1 1 用执着的心耕耘，绽放出人性的美丽。用执着的心耕耘，绽放出人性的美丽。从从提提出出观观点点，到到突突破破技技术术难难关关，4040多多年年如如一一日日地地亲亲自自躬躬耕耕，这这其其中中的的道道路路充充满满了了荆荆棘棘与与坎坎坷坷。中中国国人人民民看看到到袁袁隆隆平平人人性性的的最最美美执执着着。探探究究为为何何袁袁隆隆平平能能获获得得如如此此巨巨大大的的成成就就而而得得到到人人民民的的赞赞美美？因因为为他他遇遇到到困困难难，从从不不退退缩缩，勇勇往往直直前前，深深入入钻钻研研。“执执着着奋奋斗斗，才才能能绽绽放放生生命命的的精精彩彩”是是他他内内心心坚坚持持的的信信念念。今今年年9 9月月秋秋收收发发布布会会上上，袁袁隆隆平平最最新新的的成成果果吸吸引引了了全全世世界界的的目目光光“丫丫两两优优2 2号号”百百亩亩试试验验田田均均产产达达公公斤斤，再再次次打打破破世世界界纪纪录录。老老当当益益壮壮，宁宁移移白白首首之之心心，年年逾逾8181的的他他用用执执着着的的一一生生，展展现现了了人性的美丽。人性的美丽。事例段事例段2 2请你点评下面的事例段请你点评下面的事例段 蔺相如宽容大度，展现了人性的美丽。蔺相如宽容大度，展现了人性的美丽。蔺相如因蔺相如因“完璧归赵完璧归赵”和在和在“渑池会渑池会”中立了中立了大功，拜为上卿，位居廉颇之上，廉颇很不服气，大功，拜为上卿，位居廉颇之上，廉颇很不服气，屡次羞辱蔺相如。在这种情况下，蔺相如宽容大屡次羞辱蔺相如。在这种情况下，蔺相如宽容大度，以大局为重，事事避让廉颇，最终感动了廉度，以大局为重，事事避让廉颇，最终感动了廉颇，廉颇颇，廉颇“负荆请罪负荆请罪”，从此将相和睦，赵国繁，从此将相和睦，赵国繁荣昌盛。为什么赵国能够繁荣昌盛，因为蔺相如荣昌盛。为什么赵国能够繁荣昌盛，因为蔺相如拥有宽容的胸襟，能够以大局为重，成就拥有宽容的胸襟，能够以大局为重，成就“将相将相和和”的佳话，与廉颇携手同行，使赵国繁荣强大。的佳话，与廉颇携手同行，使赵国繁荣强大。可见，拥有宽容的胸襟，方能成就精彩的人生，可见，拥有宽容的胸襟，方能成就精彩的人生，展现人性的美丽。展现人性的美丽。例后例后分析分析与与观点观点没有逻辑关系，偏离了观点。没有逻辑关系，偏离了观点。修改后的事例段修改后的事例段 蔺相如宽容大度，展现了人性的美丽。蔺相如宽容大度，展现了人性的美丽。蔺相如因蔺相如因“完璧归赵完璧归赵”和在和在“渑池会渑池会”中立了大中立了大功，拜为上卿，位居廉颇之上，廉颇很不服气，屡次功，拜为上卿，位居廉颇之上，廉颇很不服气，屡次羞辱蔺相如。在这种情况下，蔺相如宽容大度，以大羞辱蔺相如。在这种情况下，蔺相如宽容大度，以大局为重，事事避让廉颇，最终感动了廉颇，廉颇局为重，事事避让廉颇，最终感动了廉颇，廉颇“负负荆请罪荆请罪”，从此将相和睦，赵国繁荣昌盛。，从此将相和睦，赵国繁荣昌盛。为什么为什么“将相和将相和”的佳话能千古流传，让蔺相如尽显人性的美的佳话能千古流传，让蔺相如尽显人性的美丽？丽？因为蔺相如因为蔺相如宽容宽容大度，能够以大局为重，与廉颇大度，能够以大局为重，与廉颇携手同行。蔺相如用携手同行。蔺相如用宽容宽容演绎了将相和的千古佳话，演绎了将相和的千古佳话，换来了赵国的强盛，展现了人性的美丽换来了赵国的强盛，展现了人性的美丽(结果结果)。可见，可见，拥有宽容的胸襟，方能成就精彩的人生，展现人性的拥有宽容的胸襟，方能成就精彩的人生，展现人性的美丽。美丽。因果分析法格式：因果分析法格式：总起句（扣题）总起句（扣题）+叙例叙例+追问原因追问原因+探究探究原因（扣题）原因（扣题）+再总结（正面扣题）再总结（正面扣题）当堂训练当堂训练 要求要求:用例后用例后假设分析的假设分析的方法分析下面方法分析下面材料段，论证材料段，论证“正确的选择，能够成就人正确的选择，能够成就人生生”的观点。的观点。高尔基，青年时代一度希望成为一名高尔基，青年时代一度希望成为一名歌唱家。他曾去报考一个著名的合唱团，歌唱家。他曾去报考一个著名的合唱团，竟被录取了。可是，他经过再三的考虑，竟被录取了。可是，他经过再三的考虑，最终放弃了歌唱事业，最终放弃了歌唱事业，选择选择拿起战斗的笔，拿起战斗的笔，成为一代文学大师。成为一代文学大师。高尔基的成就是他正确高尔基的成就是他正确选选择择的结果。的结果。如果当初高尔基没有如果当初高尔基没有做出这样的做出这样的选择选择，也许几十年后，也许几十年后，世界上就只会增加一名平庸的歌世界上就只会增加一名平庸的歌手而失去一位文学巨匠了。因为手而失去一位文学巨匠了。因为他他正确选择正确选择了文学道路，才奠定了文学道路，才奠定了他的文学地位。可见，了他的文学地位。可见，正确的正确的选择，能够成就人生。选择，能够成就人生。当堂训练当堂训练 要求要求:用例后用例后因果分析的因果分析的方法分析下面方法分析下面材料段，论证材料段，论证“正确的选择，能够成就辉正确的选择，能够成就辉煌的人生煌的人生”的观点。的观点。前苏联伟大的无产阶级文学的奠基人高尔前苏联伟大的无产阶级文学的奠基人高尔基，青年时代一度希望成为一名歌唱家。他曾基，青年时代一度希望成为一名歌唱家。他曾去报考一个著名的合唱团，竟被录取了。可是，去报考一个著名的合唱团，竟被录取了。可是，他经过再三的考虑，最终放弃了歌唱事业，拿他经过再三的考虑，最终放弃了歌唱事业，拿起了战斗的笔，成为一代文学大师。起了战斗的笔，成为一代文学大师。因果分析法格式：因果分析法格式：总结句（扣题）总结句（扣题）+追问原因追问原因+探究原因探究原因（扣题）（扣题）+再总结（正面扣题）再总结（正面扣题）习作：习作：高尔基的正确高尔基的正确选择选择让他成就了精彩让他成就了精彩的人生。高尔基的人生。高尔基之所以之所以能够成为一代文能够成为一代文学大师，学大师，是因为是因为他在人生的十字路口毅他在人生的十字路口毅然放弃了他所热爱的歌唱事业，然放弃了他所热爱的歌唱事业，选择选择持持战斗之笔与人民的一切敌人做战，战斗之笔与人民的一切敌人做战，选择选择在文学这座神圣的殿堂不辍耕耘，于是在文学这座神圣的殿堂不辍耕耘，于是才有了他人生的辉煌。才有了他人生的辉煌。所以，当我们站所以，当我们站在人生的十字路口时，要作出在人生的十字路口时，要作出正确的选正确的选择择，方能获得成功，方能获得成功。