《幼儿园中班教案》幼儿园中班数学活动设计：交替排序.doc

活动目标：学习将两种实物有规律地交替排序，对应匹配，感知序列。正确感知5以内数量的多、少和一样多。能正确使用单位量词；根、只、条、头。活动准备：教具：贴绒或磁性图片：大象5只、香蕉5根；小狗4只、骨头4根；小猫3只、小鱼3条，青蛙5只，荷花5朵，标记图一张。学具：幼儿用书，彩色笔若干。活动过程：一、 集体活动1，  依样接放，交替排序。  出示标记图和4只交替排序的大象和小狗，引导幼儿观察大象和小狗的排列规律，说说：图上有什么？它们是怎样排队的？出示2只大象和2只小狗，引导幼儿帮它们排队，请个别幼儿上来操作，边排边说：一只大象排在小狗的后面，一只小狗排在大象的后面最后，从前往后说一说：它们是怎样排队的？2，   对应匹配食物  出示香蕉和骨头图片，让幼儿看图说说，这里有什么？谁来把它们送给大象个小狗，边送边说：。，我送你一根什么，。  请个别幼儿在磁性板上操作，学习正确运用量词。二，  操作活动。1、 第一，二，三组，排序匹配活动。观察标记图上的动物，学习依样接着摆放动物，再对应匹配食物，鼓励幼儿边操作边说。2、第四、五、六组。 依样排序。观察标记图上的图片，请你依样排列。 观察实物数量，画出相应数量的短线或小圈，记录实物数量。三， 活动评价。展示幼儿活动材料，请幼儿说说他是怎样排卡片的，体验有规律的序列。