《幼儿园大班教案》大班科学活动设计：雨从哪里来.doc

大班活动设计：雨从哪里来作者：周健美    来源：邹平县长山镇第二幼儿园  活动目标    1、能发现问题，对探索自然现象感兴趣。    2、了解“蒸发”以及“雨是怎样形成的”科学现象，知道雨与人们的关系。 活动准备    1、酒精灯、烧杯、玻璃片、三角架、火柴。2、雨的形成课件 活动过程    一、播放雨的形成课件，引导幼儿听雨声，看雨景。    小朋友们，听听这奇妙的声音，问：这是什么声音？(幼儿：雨声)    看电脑动画，问：这是什么景象？(幼儿：下雨)    雨从哪里来？    幼儿：从天上。    师：天上为什么会下雨？    幼儿：因为天上有云彩幼儿：因为有乌云    二、实验探索雨的形成。    1、小实验：用酒精灯加热烧杯里的水，让小朋友仔细观察烧杯里的水，说说发现了什么？    幼儿：冒热气    师：这叫蒸汽水热了就会有蒸汽，许多水蒸汽向上跑的现象叫做蒸发。    师：你在哪里看见过水蒸发的现象？    幼儿：烧水的时候    幼儿：做饭的时候    幼儿：暖气管道里    、    师：水变成水蒸汽跑到哪里去了？变成什么了？    幼儿：天上、    2、幼儿分组实验：在老师的帮助下，把热水倒在杯子里，盖上玻璃片，让幼儿观察玻璃片上有什么变化。再请幼儿拿起玻璃片观察玻璃片上的水珠流到水杯里的现象，让幼儿说说这是为什么？    3、听故事，小雨点旅行记，了解雨是怎样形成的。    4、看课件：雨是怎样形成的，小结雨的形成。    三、讨论：下雨好不好？为什么？下雨的好处与害处，了解雨与人类的关系。    活动延伸    1、画雨。    2、观察记录水蒸发的现象。