第45课少子化が進んで日本の人にはだんだん減っていくでしょう语法课件- 高中日语新版标准日本语初级下册.pptx

第45课少子化進、少子化進、日本人口減日本人口減. .动动+ + 持续持续变化变化 表示从基准时间观察的动作（一直持续或性质，状态）的变化动表示从基准时间观察的动作（一直持续或性质，状态）的变化动作的持续或性质状态的变化在作的持续或性质状态的变化在基准时间以前时用基准时间以前时用，在基准时间以后时用，在基准时间以后时用。少子化進、日本人口少子化進、日本人口減減。最近最近、中国旅行行日本人増、中国旅行行日本人増。2.2.动动+ + 出现出现 接续：接续：非意志非意志形动词形动词+ +表示某种状态的开始或者出现表示某种状态的开始或者出现。眠眠。（想睡觉了）（想睡觉了）本読、目本読、目疲疲。母、雨母、雨降降。入。入。（有人进来了）（有人进来了）3.3.小句小句、小句、小句、小句、小句 表示表示“并列的叙述几个事项并列的叙述几个事项”* *接续：简体型或敬体型均可。接续：简体型或敬体型均可。注意形注意形2 2和和名词名词后要加后要加“”，敬体时用，敬体时用“”。“小句小句1 1，小句，小句2”2”的主语的主语多用多用代替。代替。休休、天気、天気、出。、出。、高、高多多、東京似。、東京似。昨日雨昨日雨、風強。、風強。 补充：补充：（1 1）表示并列、列举，常用）表示并列、列举，常用、 李頑張李頑張、能力、能力、人。、人。 表示并列、列举还有表示并列、列举还有 （2 2）列举事实作为后项的理由，言外还有其他理由。）列举事实作为后项的理由，言外还有其他理由。水道水道、不便。、不便。（3 3）并列原因）并列原因 4. 4. 越越越越 接续：动词接续：动词+ +动词动词形形+ + +小句小句 形形1 1+ +形形1+1+ +小句小句 形形2+2+ +形形2+2+ + +小句（口语）小句（口语）形形2+2+ +形形2+2+ + +小句（书面语）小句（书面语） 頑張頑張頑張頑張、成績、成績。 食食食食。 声声高高高高、元気出、元気出。 静静静静勉強勉強。 静静静静勉強勉強。 4. 4. 越越越越 5. 5. * *接续：接续：“”后面接名词。后面接名词。* *意义：译成汉语分别为意义：译成汉语分别为“在在地方进行的地方进行的”， 用用.做的做的”，“给给/ /寄往寄往/ /通向通向.的的”“”“来自来自.的的”，“同同.进行的进行的”等等。等等。職場職場。京都京都。 母母手紙母手紙手紙母手紙。成功成功/ / 道。道。先生先生交流。交流。 （对对比比强调强调） 词语详解词语详解1 1. .以前以前：也可说是：也可说是前前。前面不能加修饰语。（。前面不能加修饰语。（以前以前）来以前来以前十年以前十年以前以前、会。以前、会。. .（1 1）之类，等等，什么的（）之类，等等，什么的（）。）。政治政治。（2 2）哪。）哪。我哪会害怕呢。我哪会害怕呢。（3 3）有些，好象）有些，好象( ( ) ) 颜颜。（4 4）表示蔑视，或者不屑的语气）表示蔑视，或者不屑的语气金。金。词语详解词语详解3.3.（1 1）多么）多么, ,何等何等, ,竟然竟然 何花何花。（2 2）竟）竟, ,竟然竟然 社社长长何何2323歳女性歳女性。（3 3）什么）什么, ,怎样怎样, ,如何如何 何何怎么搞的怎么搞的? ?4.4.何何想方设法想方设法 何何。 在这一点上在这一点上, ,请务必再想想办法。请务必再想想办法。词语详解词语详解5.5.（1 1）表示以不确定的事物为话题，表明说话者模糊不清的心理状态。意）表示以不确定的事物为话题，表明说话者模糊不清的心理状态。意为：为：是什么，什么来着。是什么，什么来着。（）当。（）当。（礼品）这是什么，猜猜看。（礼品）这是什么，猜猜看。（2 2）表示对模糊感觉的确认，精神或感觉变化的对象、问题或状况。中）表示对模糊感觉的确认，精神或感觉变化的对象、问题或状况。中文意为：文意为：总觉得、不由得。总觉得、不由得。君初対面気。君初対面気。 总觉得在哪儿见过你似的。总觉得在哪儿见过你似的。词语详解词语详解（1 1）、表示模糊不清的感觉，意为：）、表示模糊不清的感觉，意为：不知为什么；总觉得不知为什么；总觉得。今日今日头头痛。不知怎么回事，今天痛。不知怎么回事，今天总总感到感到头头疼。疼。（2 2）表示没有理由、没有目的的无意识动作，含顺其自然的无意识之意。）表示没有理由、没有目的的无意识动作，含顺其自然的无意识之意。中文意为：中文意为：不由地、无意中不由地、无意中。人生目的定毎日人生目的定毎日过过若者多。若者多。 没有人生目标，整天糊里糊涂地混日子的年轻人越来越多。没有人生目标，整天糊里糊涂地混日子的年轻人越来越多。清聴