第二章 语音教学大纲.ppt

第二章第二章 语音语音教学大纲教学大纲 【学习目标】掌握现代汉语语音的基本知识，能够辨别各种元音、辅音，初步具备语言教学与语音分析的能力【教学内容】语音的物理属性、生理属性、社会属性，现代汉语的声母、韵母、声调，现代汉语的音变现象，音位理论，语调【知识点】语音的基本属性乐音、噪音，元音、辅音音高、音强、音长、音质发音器官、发音方法音素、音节声母、韵母、声调、变调、轻声、儿化音位、音位变体语调、停顿、重音、句调【重点难点】语音的四要素、音位【教学建议】语音训练与知识讲授结合，加强听音、辨音能力培养。【本章教学内容】第一节 语音概说第二节 声母第三节 韵母第四节 声调第五节 音节第六节 音变第七节 音位第八节 语调第九节 语音规范化 第一节第一节 语音概说语音概说【学习目标】了解语音的性质，掌握语音单位的内容和记音符号得知识【知识点】1语音的基本性质2基本概念：音素、音节、声母、韵母、声调、3汉语拼音方案、国际音标【重点】 语音单位的内容、基本概念【难点】音素、音节、声调【学习指导】1本节内容有许多新的概念术语，应当在开始学习的时候，认真掌握，为后面的学习打下良好的基础。 2现代汉语语音的国际音标与英语的国际音标相比，有许多不同的音，学的时候，应加以注意。第二节第二节 声母声母【学习目标】了解声母的发音部位和方法，掌握正确的普通话声母的发音方法，能正确区分声母的发音。【知识点】 声母发音方法的类型，声母辨正【重点】 声母发音方法的类型【难点】声母辨正【学习指导】1声母是汉语语音三要素之一，一定要掌握好。2方言区同学应结合自己家乡话声母的发音特点，学习和掌握普通话声母。3注意方言与普通话之间声母的对应规律。第三节第三节 韵母韵母【 学习目标】了解韵母的发音类型，了解押韵的知识，能够正确的辨别韵母的发音，发出正确的韵母音【知识点】韵母的类型和发音方法，押韵和韵辙，韵母的辨正 【重点】韵母的发音【难点】押韵和韵辙，韵母辨正【学习指导】1韵母是汉语语音三要素之一，一定要掌握好。2注意复韵母发音的方法和音长。3方言区同学注意方言与普通话韵母之间的对应规律，学会用类推方法来纠正自己的方音。第四节第四节 声调声调【学习目标】了解声调的相关内容和古今调类的比较，掌握普通话的声调和声调的辨正。【知识点】1调类、调值和标调法2普通话的声调3古今调类的比较4声调的辨正。【重点】声调的调类、调值和标调法【难点】 古今调类的比较，声调的辨正【学习指导】 1声调是汉语语音三要素之一，也是汉语音位系统的一大特色，一定要掌握好。 2汉语声调古今方俗之间都有一定的对应规律，应当加以注意。 3方言区的同学应结合方言特点，找出方言与普通话之间的声调对应规律，学好普通话声调。第五节第五节 音音 节节【学习目标】了解音节和音节的结构，掌握普通话声韵拼合规律和音节的拼合及拼写规律。【知识点】音节，音节的结构，四呼普通话声韵拼合规律音节的拼合及拼写规律【重点】音节结构普通话声韵拼合规律【难点】音节的拼合及拼写规律【学习指导】1运用列表的方法分析汉语音节，掌握声母、韵母以及声调的拼合规律。2结合方言对比记忆特殊的音节分布。3找出方言与普通话之间在音节结构上的差异点，例如介音有无与四呼的关系等，深入掌握本节内容。第六节第六节 音变音变【学习目标】 了解普通话语流音变的主要类型，掌握变调、儿化、轻声和音变的范围及条件。【知识点】 音变、普通话语流音变的主要类型、变调的类型及条件、轻声的范围及作用、儿化的范围及作用、A的音变规律【重点】变调、轻声、儿化、A的音变【难点】普通话语流音变的范围及条件【学习指导】1结合实际理解语流音变的形式和特点。2结合常用词语的读音，重点理解和掌握“一、七、八、不”的变调。 3掌握轻声、儿化的辨义功能。 4结合前面的韵尾理解和掌握A的音变。 第七节第七节 音位音位【学习目标】了解音位的概念和分类，了解音位变体的类型和普通话音位系统，掌握归纳音位的方法。【知识点】1音位和音位变体2归纳音位的方法3普通话音位系统【重点】音位的分类，音位变体，普通话音位系统【难点】音位变体，归纳音位的方法【学习指导】1音位的概念具有重要的理论价值，应当认真学习掌握。2把音位和音素结合起来进行学习，理解音位和音位变体的关系。3通过反复发音比较同一个音位在不同的前后音素中的不同变体。 第八节第八节 语调语调【学习目标】了解语调及其种类，掌握停顿、重音、句调的类型及分类的原因和作用。【知识点】语调，语调的种类，停顿及其种类，重音及其种类，句调及其种类【重点】停顿的种类，重音的种类，句调的种类【难点】停顿、重音和句调的种类【学习指导】1通过收听广播、录音或朗诵等，体会和理解语调的意义和作用。2把一个句子用不同的语调、重音读出来，注意表达意义的变化。第九节第九节 语音规范化语音规范化【学习目标】了解语音规范化的内容，掌握正音的相关内容，推广标准音。【知识点】语音规范化、正音标准、异读原因、推广标准音【重点】普通话正音标准【难点】异读【学习指导】1.结合言语交际和中文信息处理理解语音规范化的意义。2.结合方言分歧对言语交际的影响，理解推广正音标准的必要性。3.从汉语方言分歧和古今汉语演变出发寻找异读的原因。