小学一年级下册心理健康教育教案(共18页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上 学习真有趣教学目标：通过这节课，知道自己有什么特别的本领，感受学习的兴趣，不怕困难，做事情要细心，有耐心。活动过程：第一节 我的本领多一、热身活动导入主题热身活动：谁能说说你有什么本领？ 二、活动体验 1、看看书中的小朋友都有什么本领？你能做到吗？2、想一想，同学们的本领是怎样学会的呢?3、我们在学校学习应该怎样做？4、贴一张现在的照片，记录成长的第一步。三、活动练习1、夸夸我有多棒！2、你能做到哪些本领，图上喜欢的颜色。四、活动小结 今天真高兴，我们知道了自己这么多的本领，以后要互相帮助，互相关心。 安全教育： 下课不许在教室楼道操场追逐打闹，摔跤，不许爬篮球架，上下楼梯不许推搡，靠右边走。不许爬楼道栏杆。第二节 我会洗衣服教学目标： 通过洗衣服过程的从易到难、循序渐进，懂得学习也是从简单到复杂的过程，知识之间是互相联系的。活动过程： 一、问题导入 小朋友，你会洗衣服吗，先学会洗什么衣服的，后来呢？ 二、合作创新1、晶晶是怎样学会洗衣服的？2、晶晶学会洗上衣了，为什么没办法把书包洗干净呢？三、活动启示你知道先学会什么，再学什么就比较容易吗？四、活动小结通过这课的学习，你明白了什么？安全教育：下课不许在教室楼道操场追逐打闹，摔跤，不许爬篮球架，上下楼梯不许推搡，靠右边走。不许爬楼道栏杆。 勇敢的我教学目标： 通过学习，懂得遇到困难自己动脑筋，想办法，不要怕它，相信自己的力量，勇敢一点，就能打到困难。活动过程： 第一节 打到“拦路虎” 一、导入 大家想一想，你在学习或做事情时遇到过困难吗？你是怎样对待的？ 二、活动体验1、看图，看图中的小朋友遇到困难时，是怎样对待的？你能给他们出出办法吗？2、如果是你遇到这些困难，你能打到他吗？3、如果你再遇到困难了，该怎么做？要尊敬老师，相信老师，遇到困难一定记得找老师！3、 活动启示 学习儿歌：困难就像“拦路虎”四、活动小结。同学们，通过学习，你有什么收获呢?安全教育： 下课不许在教室楼道操场追逐打闹，摔跤，不许爬篮球架，上下楼梯不许推搡，靠右边走。不许爬楼道栏杆。第二节 我不怕.教学目标： 通过学习，懂得胆子经过锻炼就会变大，从而不会害怕一些危险的事情，并去勇敢面对，战胜害怕。活动过程 一、问题导入小朋友，你们遇到过什么害怕的事情吗？是怎么做的？ 二、合作创新1、同学们，图中的小朋友遇到了害怕的事情是怎样做的？2、如果我们遇到了害怕的事情，该怎样做？3、看图，你害怕这些事情吗？4、遇到困难怎样面对？结果就会怎样？三、活动启示：我有小妙招 四、活动积累 我们平时遇到害怕时怎样做，胆子就会变大？安全教育： 下课不许在教室楼道操场追逐打闹，摔跤，不许爬篮球架，上下楼梯不许推搡，靠右边走。不许爬楼道栏杆。 快乐学习方法多教学目标： 1、体验快乐学习的方法，就能很好地完成任务。 2、培养学习的好方法，养成细心学习的好习惯。 活动过程： 第一节 “小马虎”的故事 一、暖身活动我们都是爱学习的好孩子，不过，学习的时候你是“小马虎”吗？你专心吗？学习有哪些好方法呢？2、 活动体验 1、认识“小马虎”，你感觉他们熟悉吗？ 2、这些同学的想法你同意吗，为什么？3、奶奶说的话正确吗？结果会怎样？三、活动启示学习前要有计划，完成作业要认真检查；天天坚持，就能变成细心的好孩子。四、活动游戏1、你能从出口走出来吗？2、找出9696，看谁找得快。五、活动小结通过这课的学习，你知道今后该怎样做了吗？安全教育： 下课不许在教室楼道操场追逐打闹，摔跤，不许爬篮球架，上下楼梯不许推搡，靠右边走。不许爬楼道栏杆。第二节 专心学习轻松玩 教学目标： 1、通过学习，懂得完成任务后，才能玩得开心的道理。 2、培养学生学习的时候要专心，玩得时候才能痛快的好习惯。 活动过程： 一、活动导入 文文和阳阳在背古诗，他们的表现有什么不一样？他们背诵的结果会怎样？2、 活动体验1、你认为他们不同的结果是怎样造成的？2、我们应该向谁学习？3、图中的小朋友心情一样吗？谁玩得开心？三、活动启示学习的时候，要专心，玩得时候才能痛痛快快地玩。四、活动游戏听老师的命令，看谁做的又对又好。 五、活动积累 怎样才能学得更好？安全教育： 下课不许在教室楼道操场追逐打闹，摔跤，不许爬篮球架，上下楼梯不许推搡，靠右边走。不许爬楼道栏杆。 表情对对碰教学目标： 认识不同心情时的脸色，培养学生做开心时的变脸娃娃。活动过程： 第一节 我是变脸娃娃 一、导入 我们平时会有怎样的心情？那么脸色会有怎样的变化？ 二、活动体验1、妈妈为什么说我是变脸娃娃？2、谁能模仿一下不同心情时的脸色？3、我们平时应该怎样做？三、活动积累1、你还知道谁会变脸？在什么情况下变的脸色？2、小猫心里想什么？连一连。四、活动延伸 四、活动小结 爱发火的娃娃好不好？我们应该怎样做？你喜欢什么样的脸色娃娃？安全教育： 下课不许在教室楼道操场追逐打闹，摔跤，不许爬篮球架，上下楼梯不许推搡，靠右边走。不许爬楼道栏杆。第二节 豆豆的心情日记教学目标： 学习记录心情日记，培养学生做天天开心的好孩子。活动过程： 一、问题导入你每天的心情都一样吗？为什么？ 二、合作研究1、看图中的小朋友，每天的心情为什么不一样吗？2、谁能做做不同心情的脸色？3、你喜欢怎样的心情？我们应该怎样做？4、如果不开心了，可以怎样做？三、活动游戏我变你猜。四、活动小结 学习了这一课，你想不想也像豆豆一样记记自己的心情？我们今后应该怎样做？安全教育： 下课不许在教室楼道操场追逐打闹，摔跤，不许爬篮球架，上下楼梯不许推搡，靠右边走。不许爬楼道栏杆。 我真棒教学目标： 通过学习，培养学生养成仔细、专心的学习习惯。 活动过程： 第一节 我不想做“小蜗牛” 一、活动导入想一想自己听讲、作业时认真吗？ 二、活动体验1、图中的小朋友为什么做了“小蜗牛”？ 2、我们帮他找找原因吧？三、活动积累 1、老师从1数到10 ，请同学们把书包收拾好！ 2、我们小妙招。 五、活动小结 同学们，这节课你有什么收获呢？安全教育： 下课不许在教室楼道操场追逐打闹，摔跤，不许爬篮球架，上下楼梯不许推搡，靠右边走。不许爬楼道栏杆。第二节 上课我不跟你玩教学目标： 培养学生上课养成良好的学习习惯，要用心听，善于思考，积极发言。 活动过程： 一、活动导入 上课你爱发言吗，为什么，我们该怎样做？ 二、活动体验1、图片中的小朋友做的对不对？你认为应该怎样做？2、为什么要积极发言?3、我们平时上课应该怎样做？ 三、活动积累 1、上课时应该怎样学习？ 2、丁零零。安全教育： 下课不许在教室楼道操场追逐打闹，摔跤，不许爬篮球架，上下楼梯不许推搡，靠右边走。不许爬楼道栏杆。 我爱您教学目标： 培养学生养成尊敬老师的优良品德，学会感恩老师。 活动过程： 第一节 老师的一天 一、活动导入同学们，知道老师每天都在忙什么吗? 二、活动体验1、看图，老师每天都在干什么？ 2、你觉得老师辛苦吗？ 3、我们应该怎样对待老师？三、活动积累1、当小记者采访老师。 2、我们站一节课，试试当老师的感觉。 3、看图中的小朋友是怎样对待老师的？ 四、活动成果 老师的的眼睛。 安全教育： 下课不许在教室楼道操场追逐打闹，摔跤，不许爬篮球架，上下楼梯不许推搡，靠右边走。不许爬楼道栏杆。第二节 妈妈，生日快乐 教学目标： 培养学生养成尊敬父母的优良品德，帮助父母干力所能及的劳动，学会感恩父母。 活动过程： 一、活动导入 你知道爸爸、妈妈的生日是哪天吗？他们生日时，你做了什么？ 二、活动体验1、图片中的小朋友做的对不对？为什么？2、他们的想法你同意吗？3、要是你的爸爸、妈妈过生日了你会怎样做? 三、活动积累 妈妈过生日你怎样做？ 四、活动小结 今天的学习，你能得到几个苹果？安全教育： 下课不许在教室楼道操场追逐打闹，摔跤，不许爬篮球架，上下楼梯不许推搡，靠右边走。不许爬楼道栏杆。 我能帮助他教学目标： 培养学生养成互相帮助的良好品德，同学之间要互相关心，互相帮助，团结合作。活动过程： 第一节 她没带铅笔 一、导入 你的小手帮助过别人吗？ 二、活动体验1、看图片，当别人忘带铅笔了，同学是怎样做的？2、你同意这些同学的做法吗？3、如果是你会怎样做？三、活动积累：1、小锦囊。2、你能得到几个苹果？四、活动小结 你遇见同学有这些困难时怎样办？安全教育： 下课不许在教室楼道操场追逐打闹，摔跤，不许爬篮球架，上下楼梯不许推搡，靠右边走。不许爬楼道栏杆。 第二节 我是老师的小助手教学目标： 培养学生养成热爱班级、热爱集体的良好习惯，乐意帮助老师做力所能及的事。活动过程： 一、问题导入你帮助老师做过什么事？愿意吗？ 二、合作创新1、看图想一想，图中的小朋友帮助老师做了什么事？2、帮助老师做事心情怎样？3、我们能为老师做什么事？三、活动体验同学们为什么很高兴帮老师做事？ 四、活动积累 小锦囊。五、活动小结 通过学习，你今后会怎样做？安全教育： 下课不许在教室楼道操场追逐打闹，摔跤，不许爬篮球架，上下楼梯不许推搡，靠右边走。不许爬楼道栏杆。 你会怎么办教学目标： 培养学生养成聪明勇敢、急中生智的的良好品德，在有危险时学会自救。活动过程： 第一节 丁丁历险记 一、导入 生活中有好人，也有坏人，遇到危险时，你会怎么做？是自己动脑筋还是求助于他人？你会求救吗？ 二、活动体验1、看图，丁丁遇到坏人时时怎样对付的？2、看了丁丁的故事，你有什么想法？3、当遇到危险情况时怎样做？4、看图，遇到小偷偷钱包，该怎样做?四、活动小结： 通过这节课学习，你有什么收获呢？安全教育： 下课不许在教室楼道操场追逐打闹，摔跤，不许爬篮球架，上下楼梯不许推搡，靠右边走。不许爬楼道栏杆。第二节 爸爸，你在哪里 教学目标： 培养学生自救能力，要勇敢机智，遇到事情要向身边信任的人求救。活动过程：一、问题导入出门时，你和家人失散过吗？你是怎样做的？ 二、活动体验1、图中小朋友和爸爸走散了，她是怎样做的？2、图中的同学和爸爸妈妈走散了，他们的做法你同意吗？3、如果是你会怎样做？三、活动积累小锦囊。 四、活动游戏 用数字组成家人的电话号码，比一比，看谁知道的号码多。 五、活动小结 通过本课学习，你有什么收获？遇到事情应该怎样做？安全教育： 下课不许在教室楼道操场追逐打闹，摔跤，不许爬篮球架，上下楼梯不许推搡，靠右边走。不许爬楼道栏杆。 我喜欢我教学目标： 培养学生正确看待自己和别人的长处及短处，养成自信的好习惯，取长补短。活动过程： 一、问题导入：你喜欢自己吗？为什么？ 二、活动体验1、看图想一想，班级开元旦联欢会，小朋友们的想法好吗？为什么？2、图上的小朋友为什么会困惑？3、你有对自己不满意的时候吗？如果遇到这些问题，你会怎么做？三、活动积累：每次感到自己不自信的时候，要悄悄告诉自己：“我也能做好！”马上就会感觉好多了，你也试试吧！四、活动游戏：对着镜子里的自己，说说你是多么喜欢他！ 五、学习智慧果：我喜欢我，你有什么收获？安全教育：下课不许在教室楼道操场追逐打闹，摔跤，不许爬篮球架，上下楼梯不许推搡，靠右边走。不许爬楼道栏杆。 第十课 硕果累累的我教学目标： 总结一年的收获，看自己增长了哪些本领，知道以后应该怎样做。活动过程： 一、导入 时间过得真快，一年级的学习生活就要结束了，说说我们一年的收获吧，谈谈最有意思的事。 二、活动体验1、看图想一想，小朋友们有了什么变化？他们能做什么了？2、你说说一年来的故事吧？三、活动积累：看自己一年都有哪些丰收果呢，涂上喜欢的颜色吧！ 四、活动小结 通过学习，你有什么收获？ 安全教育： 下课不许在教室楼道操场追逐打闹，摔跤，不许爬篮球架，上下楼梯不许推搡，靠右边走。不许爬楼道栏杆。专心-专注-专业