党员教师演讲稿-立足岗位做贡献创先争优当先锋 .docx

党员教师演讲稿:立足岗位做贡献,创先争优当先锋篇一：老师演讲材料：立足岗位做贡献 创先争优当先锋 立足岗位做贡献 创先争优当先锋 敬重的各位领导、各位评委、各位同事： 大家好！我叫×××，是×××学校的一名老师，今日我演讲的题目是：立足岗位做贡献 创先争优当先锋 宏大的中国共产党自1921年7月成立以来，已经九十周年了，九十年风雨兼程，说不完坎坷沧桑；九十年风云巨变，道不尽伟业辉煌！ 我身为一名年青的共产党员，对我们党所取得的丰功伟绩感到无比的傲慢和骄傲，对我们所肩负的历史使命感到无上荣光。 在我心中，始终默守着这样一个信念，那就是：作为一名年轻的党员老师，不仅要以英烈先驱作为学习的榜样；还要把建设时期的那些劳动模范，吃苦在前、享乐在后的美德来效仿；更要学习那些构建和谐社会时期的人民公仆，人民利益高于一切，党在心中，永放光线！ 十几年的时间，我的大部分生活和学生相连，有欢乐、有郁闷、有眼泪，而更多的却是笑声朗朗；遇到困难从未退缩，我“绝不轻言放弃”的最大特性，时时都在闪光；一件事要么不做，要做就尽力做好，绝不辜负党对我的辛勤培育与殷切厚望。因此，我用一件一件小事，一点一滴的行动去履行老师的职责，去诠释一名共产党员对教化事业的无比忠诚与仰慕。 且不说为使班上任晓磊同学改掉与社会上不三不四的小青年瞎混而沾染上的很多坏习惯，我曾作了数十次的家访；为帮他留守在家且卧床不起的聋哑母亲付钱治病，步行5华里找医生，直至晚上九点半钟，顶风冒雨、步履蹒跚地回家状况。 也不说我班任欢同学，母亲早亡，父亲外出打工，她在舅舅家寄养。这个孩子自身缺乏着平安感，渴望得到的是老师和同学的确定和表扬，我常常找她谈心，开导她，同时利用课余时间把较差的基础学问给她补上。 还不说为了教好英语课，我钻研教材，生动好玩的教学课堂。创设宽松愉悦的生活情境，让学生亲身体验，更让孩子们有话可讲；利用课后的英语贴图，设置众多“激趣”的奖项，那不断改变的奖品把孩子体验胜利的喜悦、自信深深地根植在心上。 我只想具体地讲一讲，2009年4月的一天早上，刚到，就得知我班王吉庆同学，昨晚在家玩耍造成左臂骨折住进市医院的状况。他的父亲远在外地打工，还赶不回来，只有母亲一人陪床。一个年仅10多岁的留守儿童，无情而残酷的现实怎能不叫他幼小的心灵遭遇巨大的创伤？ 学校离他很远，我和同学们怎样才能为他做点事儿、帮点忙？于是，我确定把自己手中的电话派上用场。抚慰心灵、沟通情感、辅导学习等等一些善后问题的处理，都从这无线电波中一一起航。 我连忙打通王吉庆同学母亲的手机，简要询问出事经过和入院状况，接着对王吉庆说：“吉庆同学，你是一个坚毅的孩子，不要难受，好好养伤，老师和同学们都希望你早日康复归来！你的功课，每天我都会通过电话来给你上，请你放心，祝你早日复原健康！” 王吉庆同学哽咽了，断断续续地说：“老?师，感谢！?我会?”。 当日，有关平安问题的班会课上，我建议通过手中的电话，全班同学齐声喊话：“吉庆同学，你是最棒的，你要坚毅，我们祝你早日复原健康！”这激励、鼓舞的话语，为他坚决了战胜病魔的信念，增加了早日康复的希望。 这时，电话那边传来的声音哽咽了：“老师?同学们?我会听话的?我想你们?我?想?”。 之后，我每天都会打电话或发短信给王吉庆同学，或问候病情，或课业辅导，或支配自学状况。同样，他也会时常地接到同学们的问候电话，他深知，这是师生共同为他抚平心灵深处的创伤。 以上做法，更加激起了王吉庆同学住院不“住”课、争取向上游的信念，从而让他倍感班集体的暖和和力气。 我虽然辛苦了很多，甚至负担了更多的电话费，但是，作为一名 党员，一名班主任老师，做完了这些事儿，感觉似乎已把自己身上的重负释放? 全国师德标兵林崇德教授曾说：“疼爱自己的孩子是本能，而酷爱别人的孩子是神圣”。 是啊，用爱心去暖和学生，用耐性去感化学生，用真心去打动学生，用垂范去引导学生，是我始终坚持的信念，也是我孜孜追求的方向。 “平常时期看得出，关键时刻站得出，危难时刻豁得出”，假如说这是党员在不同时期所应表现出来的别出心裁的时代本色，那么它更应当是我们年轻党员老师应有的特性张扬！ 十年来，我虽获得了很多荣誉和表彰，然而，在我心中学生对我的依恋、家长对我的信任，始终是对我工作的最高褒奖。 “雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，曾几何时，我们举起右手宣誓，是那么庄重、激扬，从那一霎那起先，我们的心中便多了一份神圣的承诺，还有一份光荣的责任落在肩上。为了这份承诺和责任，让我们与时俱进，开拓进取，立足岗位做贡献，创先争优当先锋，为我县事业的发展添砖加瓦，为鲜红的党旗添彩增光！ 感谢大家！ 篇二：立足岗位做贡献 创先争优当先锋 立足岗位做贡献 创先争优当先锋 -红山窑中学基层建设年活动总结 根据上级相关要求，支部紧紧围绕“立足岗位做贡献，创先争优当先锋”的目标，在探究规范中创新，在创先争优中跨跃，党员做到时时带头、事事带头，人人带头，支部做到了发挥战斗堡垒作用，具有了凝合力、创建力、战斗力，推动了教化科学发展，使基层组织建设年活动成为了群众满足的工程。 一、活动特色 1、责任创先。 我校支部现共有13位党员，分为2个党小组。支部高度重视基层组织建设年活动，树立责随意识，创新工作思路。支委进行了详细分工，支部书记全面抓，支部委员详细抓，着力在“提高思想相识、明确指导思想、严格学习纪律、细化目标任务、落实领导责任”这五个方面入手，进行专题探讨部署，制定了支部学习安排与活动方案，成立了基层组织建设年活动领导小组，设立了基层组织建设年活动办公室，设置看法箱。支部始终把基层组织建设年活动看成是促进教化改革发展、办好人民教化，提高党员素养的良好契机，全力以赴做好这项工作，刚好召开了全体党员开展基层建设年活动动员大会，紧紧围绕“责任创先，学习创先、岗位创先、 业绩创先”这个主题，仔细学习，统一思想。承诺上墙，接受监督，做到“三亮”：亮身份、亮形象、亮业绩，立足本职、履行践诺，要求每一个党员做到“四多四提高”。（即：多一点学习，提高自身修养；多一点反省，提高教化质量；多一点奉献，提高服务意识；多一点自律，提高清廉形象），引导党员发挥先锋模范作用，做各自岗位的排头兵，争创一流业绩。 2、学习创先。 支部创新管理方法，大张旗鼓地进行开展基层组织建设年活动宣扬，悬挂了醒目的“立足岗位做贡献，创先争优当先锋”横幅标语，设立了基层组织建设年的学习园地、学习专栏和墙报等。出好了基层建设年3期简报以及活动专刊、黑板报。利用早会主动宣扬刚好传达基层组织建设年活动的信息，营造了浓浓的学习氛围。基层组织建设年活动自始至终有非常明确的目标要求，有详细有效的组织形式，有实实在在的活动内容，使全体党员干部在深厚的学习氛围中自觉接受教化。 支部组织全体党员仔细学习了全国两会精神和国家中长期教化改革和发展规划纲要，对将来的教化充溢信念。通过学习大家相识到必需立足当前，深化教化教学改革，努力提高教化质量，为多出人才做贡献。 支部创新学习形式，抓各项活动落实。结合学校实际， 坚持“分层次、有重点、重实效”的原则，敏捷科学合理支配学习实践活动时间，在学习内容上注意紧密联系教化实际的先学，在学习方式上注意党员自身特点做到形式多样，如：集中学习与个人自学相结合，专题辅导与领导干部宣讲相结合，听讲座，分组探讨。走访调查、网络沟通，与党员谈心等多种形式开展活动，还针对教化问题进行探讨，从中提高了相识，明白了基层组织建设年活动的重要性，深感党员肩上责任重大，更须要支部党员干部在活动中发挥示范和带动作用。 支部坚持无论自学还是集中开会，都做到了每个党员干部一个不漏，一次不缺。仔细做好了点名工作，全体党员参学率达100%，每人都写下了十几篇读书笔记和心得体会，做到有布置、有学习、有检查、有落实。做到学习时间保证、学习内容保证，学习探讨保证，学习质量保证，不走过场，不搞形式。激发了学习自觉性，坚持以创先争优的精神来联系自己的思想和工作实际，确保了学习热忱不减、标准不降、劲头不松。真做到了工作学习两不误、两促进。 支部在组织党员学习的同时，领导班子与党员之间还进行了多层面的谈心。进行领导点评会，书记点评了每个党员，召开了领导班子民主生活会和全体党员组织生活会。每位班子成员和党员紧紧围绕“立足岗位做贡献，创先争优当先锋”这一主题，仔细撰写发言提纲，畅所欲言，深化剖析了 自己在实际工作、思想动态、工作作风等方面的不足，沟通了思想，明确努力方向。既坚持原则，又化解了冲突，增加了团结、形成了共识。使党员民主生活会更加健全，更有实效。 3、岗位创先。 支部始终以先进理念引领，创新创先争优活动形式，富有时代特色。在教学中抓党建，在党建中促教学。党员带头开公开课，给班主任讲座，参加课题探讨，开展党员与学困生、留守儿童帮扶结对子，组织党员听评课，实行党员教学比武活动，沟通教学阅历，把基层组织建设年活动与教学融为一体。在教学上很多党员都担当了省市级的课题探讨。重视青年老师培育，加强党政工团共建工作，激励他们业务进修，带领团员争优创新，不断提高青年老师思想和业务水平。 支部还开展形势任务教化、职业道德教化，敬重党员主体意识，坚持“三会一课、开展指责与自我指责等，支部大力宣扬师德先进事迹，通过党员师德演讲，师德学问问答，专题学习、主题实践等内容，突出了党员的先进性与先锋模范作用，支部在开展基层建设年活动中，还大力开展党员责任区的活动，在校内设置帮教、平安、监督、环保、服务等岗位，让每个党员明确职责，仔细履行。开展了“奉献岗位，奉献在校内”“岗位大练兵，争当教学标兵”“比师德树形象，比业绩作贡献”等活动，使支部基层组织建设年活动更加生 动活泼 支部把开展主题教化活动与推动当前各项工作有机结合起来，开展了“八个一”活动。（即：每名支部委员培育一名入党主动分子；每名党员老师每年完成一本学习笔记；参加一个小专题探讨；设计一份优秀教学方案；上一堂高质量探讨课，撰写一篇优质教化教学科研；向学校提一条合理化建议，与一名学困生结对子）每月还开展“党员活动日”涵盖学习日、教研日、服务日、督查日。 4、业绩创先。 支部在基层组织建设年活动中，紧密联系教化教学实际，用科学发展的理论指导推动学校办学特色，办好人民满足的学校。支部始终坚持“一切为了学生终身发展”的教化理念，培育学生健全人格，形成了学校办学特色。学校挖掘校内文化丰富的内涵，不断地营造文化氛围，大力开展教学试验活动，搭建教化教学沟通平台。 二、活动成效：（四提高） 、提高了自身修养。 支部在基层组织建设年活动学习中，坚持做到三结合： 1、学习实践活动与创先争优活动相结合。2、学习实践活动与“三风”建设活动相结合。3、学习实践活动与“课堂教学模式大探讨”、提高教学质量相结合。以此来指导自己的各项工作，用创先争优来衡量学习的成效。 篇三：老师-立足岗位做贡献 立足岗位做贡献 *实小郭健 敬重的各位领导、各位老师们： 大家好！今日我要为大家演讲的题目是：立足岗位做贡献。今年是我参与教化工作的第一年，我担当了小学音乐的教学工作，在这一年之中我发觉教化工作看似简洁，如若细细品尝，其实不然。在信息时代的今日，你方唱罢我登场，但很快就会被遗忘。恰恰是那些立足岗位、扎实工作的人，在国家和时代前进的轨迹中嵌进自己坚实的步履。愚公移山，要的是恒心和毅力；精卫填海，要的是信念和坚持；大禹治水，要的是才智和实践，但要培育得才兼备的学生，则必需将恒心、毅力、才智融会贯穿，有机结合。 说起奉献，人们往往会想到舍身就义的董存瑞，坚韧不惜的张海迪，无私奉献的任长霞，的确，他们都是值得钦佩的，在他们身上实实在在地体现着奉献。但作为*实小的一名一般的老师，只要有利于学生的成长，只要有利于实小教化的发展，即使所做的是生活中的小事，同样也能够体现出奉献，同样也能为实小的和谐发展奉献一份力气。 一名音乐家，他肯定会用美丽的音乐来陶冶人的情操，一名哲学家，他肯定回用自己的精辟的理论来洗涤人的灵魂，一名艺术家，他肯定会用完备的作品来塑造人品行，而作为一名教化工作者，就要立足自己的本职岗位，从本职工作做起，从身边的小事做起，忠诚于祖国的教化事业，在平凡的岗位上，做 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页