18个文言虚词用法归纳及练习题.pdf

18 个文言虚词用法归纳及练习题(一)而词性用法释义连词表示并列关系一般不译，有时译为“又”表示递进关系并且，而且表示承接关系就，接着，或不译表示转折关系但是，却表示假设关系假设，如果表示修饰关系地，着，或不译表示因果关系因而表示目的关系来代词表示第二人称通“尔”，你，你的1、即时小练 解释以下各句中加点的“而”字的意义和用法，将上表中对应的序号填到括号内。(1)君子博学而日参省乎己(荀子劝学)()(2)人而无信，不知其可也(论语)()(3)臣诚恐见欺于王而负赵(廉颇蔺相如列传)()(4)而翁归，自与汝复算耳(促织)()(5)籍吏民，封府库，而待将军(鸿门宴)()(6)青，取之于蓝，而青于蓝(荀子劝学)()(7)剑阁峥嵘而崔嵬(蜀道难)()(8)锲而舍之，朽木不折(荀子劝学)()(9)项王按剑而跽曰：“客何为者？”(鸿门宴)()答案：(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)(9)2、当堂检测：判断“而”在文中的意义。兵者，危道也。须戮力同心，切勿如蟹六跪而二螯，否则，何以胜？故冯婉贞曰：“诸君而有意，瞻予马首可也。”冯氏虽小，然青，取之于蓝而青于蓝，更胜其父。婉贞博学而日参省乎己，非只效书生终日而思也。三思而后行，故有抗敌之大捷。非而所谓小女子也，乃巾帼英杰而。答案：连词，并列关系；连词，假设关系，可译为“如果”；连词，转折关系，可译为“然而”；连词，递进关系；连词，修饰关系；连词，承接关系；代词，同“尔”，可译为“你”；语气助词，放在句末，表示劝告或感慨语气，可译为“吧”“啊”。(二)何词性用法释义代词单独作谓语，问原因为什么，什么原因作宾语，代处所，事物什么，哪里作定语什么，哪副词表示提问(动词前)为什么表示程度(形容词前)多么，怎么，怎么这么1、即时小练 解释以下各句中加点的“何”字的意义和用法，将上表中对应的序号填到括号内。(1)是诚何心哉(齐桓晋文之事)()(2)予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉(岳阳楼记)()(3)吾何爱一牛(齐桓晋文之事)()(4)大王来何操(鸿门宴)()(5)青泥何盘盘，百步九折萦岩峦(蜀道难)()答案：(1)(2)(3)(4)(5)2、当堂检测：判断“何”在文中的意义。“徐公何能及君也”本谬也，懂其理者，何可胜道也哉？然其妻如此言者，何也？其所据何为？原其理，当为爱之深也。可见，情之误，何其大也！然何人能忘情耶？何以除此弊，望君以良策教我，何如？答：答案：疑问代词，可译为“怎么”；疑问代词，可译为“怎么”；疑问代词，可译为“为什么”；疑问代词，可译为“什么”；副词，可译为“多么”；疑问代词，可译为“什么”；可译为“凭什么”；可译为“怎么样”。(三)乎词性用法释义助词表示疑问语气吗，呢表示反问语气呢表示推测语气吧表示感慨语气啊，呀表示句中停顿不译形容词、副词词尾的样子，地，或不译介词相当于“于”在，或不译文档编码:CU8W7U3J2M1 HE3I4O3I1L1 ZI10U10K7N8O9文档编码:CU8W7U3J2M1 HE3I4O3I1L1 ZI10U10K7N8O9文档编码:CU8W7U3J2M1 HE3I4O3I1L1 ZI10U10K7N8O9文档编码:CU8W7U3J2M1 HE3I4O3I1L1 ZI10U10K7N8O9文档编码:CU8W7U3J2M1 HE3I4O3I1L1 ZI10U10K7N8O9文档编码:CU8W7U3J2M1 HE3I4O3I1L1 ZI10U10K7N8O9文档编码:CU8W7U3J2M1 HE3I4O3I1L1 ZI10U10K7N8O9文档编码:CU8W7U3J2M1 HE3I4O3I1L1 ZI10U10K7N8O9文档编码:CU8W7U3J2M1 HE3I4O3I1L1 ZI10U10K7N8O9文档编码:CU8W7U3J2M1 HE3I4O3I1L1 ZI10U10K7N8O9文档编码:CU8W7U3J2M1 HE3I4O3I1L1 ZI10U10K7N8O9文档编码:CU8W7U3J2M1 HE3I4O3I1L1 ZI10U10K7N8O9文档编码:CU8W7U3J2M1 HE3I4O3I1L1 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解释以下各句中加点的“乎”字的意义和用法，将上表中对应的序号填到括号内。(1)壮士！能复饮乎(鸿门宴)()(2)郁乎苍苍(赤壁赋)()(3)嗟乎！一人之心，千万人之心也(阿房宫赋)()(4)日夜望将军至，岂敢反乎(鸿门宴)()(5)圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎(师说)()(6)相与枕藉乎舟中，不知东方之既白(赤壁赋)()(7)胡为乎遑遑欲何之(归去来兮辞并序)()答案：(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)2、当堂检测：判断“乎”在文中的意义。王之好乐甚，则齐其庶几乎？然吾曾见一人，其家世代捕蛇，已多人死乎是，然其仍从此业，吾问其故，其曰：“以此可塞赋敛。”可见，赋敛之毒有甚是蛇者乎！而王胡为乎如此好乐？假设恢恢乎王于理事必有余，则王之所为，宜也。臣之驽顿，所言多谬，王能谅之乎？答：答案：助词，测度语气，可译为“吧”；相当于“于”；助词，感慨语气，可译为“啊、呀”；助词，用在句中表停顿；助词，词尾，不译；句末语气助词，表疑问语气，可译为“吗”。(四)乃词性用法释义副词表示承接就，于是表示范围的限制仅仅，只表示出乎意料竟，竟然，却表示判断是，就是表示递进甚至代词表示第二人称你，你的指示代词这，这样1、即时小练 解释以下各句中加点的“乃”字的意义和用法，将上表中对应的序号填到括号内。(1)项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑(项羽本纪)()(2)公子于是乃置酒大会宾客(信陵君窃符救赵)()(3)夫我乃行之，反而求之，不得吾心(齐桓晋文之事)()(4)今其智乃反不能及，其可怪也欤(师说)()文档编码:CW8H6C7Z10S2 HI4H2J8G7G7 ZW3A3Z8O7V8文档编码:CW8H6C7Z10S2 HI4H2J8G7G7 ZW3A3Z8O7V8文档编码:CW8H6C7Z10S2 HI4H2J8G7G7 ZW3A3Z8O7V8文档编码:CW8H6C7Z10S2 HI4H2J8G7G7 ZW3A3Z8O7V8文档编码:CW8H6C7Z10S2 HI4H2J8G7G7 ZW3A3Z8O7V8文档编码:CW8H6C7Z10S2 HI4H2J8G7G7 ZW3A3Z8O7V8文档编码:CW8H6C7Z10S2 HI4H2J8G7G7 ZW3A3Z8O7V8文档编码:CW8H6C7Z10S2 HI4H2J8G7G7 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ZW3A3Z8O7V8(5)蒙冲斗舰乃以千数(赤壁之战)()(6)尔其无忘乃父之志(伶官传序)()(7)所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也(游褒禅山记)()答案：(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)2、当堂检测：判断“乃”在文中的意义。尝闻放翁志节，毕现示儿，乃读之。至“王师北定中原日，家祭无望告乃翁”一句，大为感佩，其真乃忠贞之士也！然亦有人不齿，乃曰：“此徒沽名耳。”众人质之以理，其辞穷，乃不得已而谢。答：答案：副词，表承接，可译为“于是”；代词，可译为“你的”；副词，相当于“是”；副词，可译为“竟然，却”；副词，可译为“才”。(五)其词性用法释义代词表示第三人称他(她)，他(们)的；它，它(们)的活用为第一人称我的，我(自己)表示第二人称你，你的远指代词那，那些指示代词(后面多为数词)其中的副词表示推测语气大概，或许，恐怕表示反问语气岂，难道表示商量语气还是表示祈使语气可要，一定，应当连词表示假设关系假设，如果?表示选择关系是还是助词?用在句中，无义不译1、即时小练 解释以下各句中加点的“其”字的意义和用法，将上表中对应的序号填到括号内。(1)秦王恐其破璧(廉颇蔺相如列传)()(2)佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章(离骚)()(3)其假设是，孰能御之(齐桓晋文之事)()(4)失其所与，不知(左传烛之武退秦师)()(5)天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪(逍遥游)()(6)寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人(唐雎不辱使命)()(7)其后楚日以削，数十年竟为秦所灭(屈原列传)()文档编码:CW8H6C7Z10S2 HI4H2J8G7G7 ZW3A3Z8O7V8文档编码:CW8H6C7Z10S2 HI4H2J8G7G7 ZW3A3Z8O7V8文档编码:CW8H6C7Z10S2 HI4H2J8G7G7 ZW3A3Z8O7V8文档编码:CW8H6C7Z10S2 HI4H2J8G7G7 ZW3A3Z8O7V8文档编码:CW8H6C7Z10S2 HI4H2J8G7G7 ZW3A3Z8O7V8文档编码:CW8H6C7Z10S2 HI4H2J8G7G7 ZW3A3Z8O7V8文档编码:CW8H6C7Z10S2 HI4H2J8G7G7 ZW3A3Z8O7V8文档编码:CW8H6C7Z10S2 HI4H2J8G7G7 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ZW3A3Z8O7V8(8)吾其还也(左传烛之武退秦师)()(9)其一能鸣，其一不能鸣(庄子)()(10)其孰能讥之乎(游褒禅山记)()(11)其李将军之谓也(李将军列传)()(12)故以为其爱不假设燕后(触龙说赵太后)()答案：(1)(2)?(3)(4)(5)?(6)(7)(8)(9)(10)(11)(12)2、当堂检测：判断“其”在文中的意义狐谓狼曰：“羊肉其鲜乎？君其有意，叼其一而啖之，得饱其口福。”狼曰：“其如猛犬何？”狐间于犬曰：“羊数詈君，其言不堪入耳，君乃无所怒，其无闻邪？其畏主人邪？及其嬉逐，愿为一雪其耻，君?其许之！”犬笑曰：“欲加之罪，?其无辞乎？”护羊愈谨，狐与狼愤然而去。答：答案：这五个“其”均用作代词。相当于“其中的”；相当于“自己”；相当于“它的”；相当于“它”；相当于“这(个)”。?均用作副词。表揣测，大概；相当于“将”；?表祈使语气，一定；?表反诘，相当于“难道”。三个“其”字，均用作连词。表假设，如果；表选择，是还是。(六)且词性用法释义连词表示并列又，并且，一边一边表示递进况且，而且表示假设如果表示让步尚且，都，还副词表示将要将，将要表示暂时暂且，姑且表示将近将近1、即时小练 解释以下各句中加点的“且”字的意义和用法，将上表中对应的序号填到括号内。(1)且静郭君听辨而为之也，必无今日之患也(吕氏春秋知士)()(2)誓不相隔卿，且暂还家去(孔雀东南飞并序)()(3)命如南山石，四体康且直(孔雀东南飞并序)()(4)不出，火且尽(游褒禅山记)()(5)且君尝为晋君赐矣(左传烛之武退秦师)()文档编码:CW8H6C7Z10S2 HI4H2J8G7G7 ZW3A3Z8O7V8文档编码:CW8H6C7Z10S2 HI4H2J8G7G7 ZW3A3Z8O7V8文档编码:CW8H6C7Z10S2 HI4H2J8G7G7 ZW3A3Z8O7V8文档编码:CW8H6C7Z10S2 HI4H2J8G7G7 ZW3A3Z8O7V8文档编码:CW8H6C7Z10S2 HI4H2J8G7G7 ZW3A3Z8O7V8文档编码:CW8H6C7Z10S2 HI4H2J8G7G7 ZW3A3Z8O7V8文档编码:CW8H6C7Z10S2 HI4H2J8G7G7 ZW3A3Z8O7V8文档编码:CW8H6C7Z10S2 HI4H2J8G7G7 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解释以下各句中加点的“假设”字的意义和用法，将上表中对应的序号填到括号内。(1)又有假设老人咳且笑于山谷中者，或曰此鹳鹤也(石钟山记)()(2)吾儿，久不见假设影，何竟日默默在此(项脊轩志)()(3)假设使烛之武见秦君，师必退(左传烛之武退秦师)()答案：(1)(2)(3)2、当堂检测：判断“假设”在文中的意义。“假设为化得身千亿，散向峰头望故乡。”奇哉假设人之思，假设天惊石破，花开铁树，非假设等凡人可及也，吾亦如此。恐吾辈但堪为其鱼之一鳞假设龙之一爪也。假设夫常人思乡，常望月怀远，登高作赋，至假设柳子厚则不然，以超人之思，抒难抑之情，绝矣。答：答案：连词，假设关系，可译为“如果”；代词，可译为“这样，这，如此”；动词，可译为“像，如”；代词，可译为“你”；连词，选择关系，可译为“或、或者”；表意思他转，放在一段或另一层意思的开头。(八)所文档编码:CW8H6C7Z10S2 HI4H2J8G7G7 ZW3A3Z8O7V8文档编码:CW8H6C7Z10S2 HI4H2J8G7G7 ZW3A3Z8O7V8文档编码:CW8H6C7Z10S2 HI4H2J8G7G7 ZW3A3Z8O7V8文档编码:CW8H6C7Z10S2 HI4H2J8G7G7 ZW3A3Z8O7V8文档编码:CW8H6C7Z10S2 HI4H2J8G7G7 ZW3A3Z8O7V8文档编码:CW8H6C7Z10S2 HI4H2J8G7G7 ZW3A3Z8O7V8文档编码:CW8H6C7Z10S2 HI4H2J8G7G7 ZW3A3Z8O7V8文档编码:CW8H6C7Z10S2 HI4H2J8G7G7 ZW3A3Z8O7V8文档编码:CW8H6C7Z10S2 HI4H2J8G7G7 ZW3A3Z8O7V8文档编码:CW8H6C7Z10S2 HI4H2J8G7G7 ZW3A3Z8O7V8文档编码:CW8H6C7Z10S2 HI4H2J8G7G7 ZW3A3Z8O7V8文档编码:CW8H6C7Z10S2 HI4H2J8G7G7 ZW3A3Z8O7V8文档编码:CW8H6C7Z10S2 HI4H2J8G7G7 ZW3A3Z8O7V8文档编码:CW8H6C7Z10S2 HI4H2J8G7G7 ZW3A3Z8O7V8文档编码:CW8H6C7Z10S2 HI4H2J8G7G7 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解释以下各句中加点的“所”字的意义和用法，将上表中对应的序号填到括号内。(1)后人来至蛇所，有一老妪夜哭(汉书)()(2)吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也(廉颇蔺相如列传)()(3)见渔人，乃大惊，问所从来(桃花源记)()(4)不者，假设属皆且为所虏(鸿门宴)()(5)师者，所以传道受业解惑也(师说)()(6)燕王，吾所立(伶官传序)()答案：(1)(2)(3)(4)(5)(6)2、当堂检测：判断“所”在文中的意义。“吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也”，蔺相如此言，足使之为天下所钦。以其所居位，能如此，岂他人可及？察其言，观其行，可见其所言非伪饰耳。与之相伯仲者，信陵君也，其于众人广坐之中，不宜有所过之时，前访朱亥，其度岂常人哉？此二人皆所以教人向上者也。答：答案：可译为“的原因”；表示被动；“所动词”后面有名词性结构，则所字结构起定语作用；“所动词”构成所字结构；“所动词”构成所字结构；可译为“用来”“靠他来”“的方法(途径、手段)”。(九)为词性用法释义介词表示对象替，给表示原因，目的因为，为了表示被动(常和“所”搭配)被助词表示疑问语气呢动词表示动作行为认为，做，是，治理等文档编码:CW8H6C7Z10S2 HI4H2J8G7G7 ZW3A3Z8O7V8文档编码:CW8H6C7Z10S2 HI4H2J8G7G7 ZW3A3Z8O7V8文档编码:CW8H6C7Z10S2 HI4H2J8G7G7 ZW3A3Z8O7V8文档编码:CW8H6C7Z10S2 HI4H2J8G7G7 ZW3A3Z8O7V8文档编码:CW8H6C7Z10S2 HI4H2J8G7G7 ZW3A3Z8O7V8文档编码:CW8H6C7Z10S2 HI4H2J8G7G7 ZW3A3Z8O7V8文档编码:CW8H6C7Z10S2 HI4H2J8G7G7 ZW3A3Z8O7V8文档编码:CW8H6C7Z10S2 HI4H2J8G7G7 ZW3A3Z8O7V8文档编码:CW8H6C7Z10S2 HI4H2J8G7G7 ZW3A3Z8O7V8文档编码:CW8H6C7Z10S2 HI4H2J8G7G7 ZW3A3Z8O7V8文档编码:CW8H6C7Z10S2 HI4H2J8G7G7 ZW3A3Z8O7V8文档编码:CW8H6C7Z10S2 HI4H2J8G7G7 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