(完整word版)2018人教版小学数学四年级下册教学计划.pdf

1 四年级下册数学教学计划任课教师：一、指导思想在本学期，我们将以新课程提供的全新理念为指导，以培养学生的创新精神、实践能力及解决生活中的数学问题能力为重点，依据教研组工作计划，按照教导处的安排，围绕课堂教学和教学科研这一中心任务，把自主学习的实践和创新精神、实践能力的培养贯穿于教育教学全过程，积极开展“合作学习”，让学生在动手实践，自主探索，合作交流的基础上，全面提高学生综合能力。二、教材分析本册教材包括：四则运算、观察物体（二）、运算定律、小数的意义与性质、三角形、小数的加法和减法、图形的运动（二）、平均数与条形统计图、数学广角（鸡兔同笼）和综合与实践活动等。教学重点：小数的意义与性质、小数的加法和减法、运算定律与简便计算及三角形是本册教材的重点。教学难点：小数的意义和性质、观察物体（二）、图形的运动（二）、三角形是本册的难点。教学目标：1、理解小数的意义和性质，体会小数在生活中的运用，进一步发展数感，掌握小数点位置移动引起的小数大小变化的规律，掌握小数的加法和减法。精品资料-欢迎下载-欢迎下载 名师归纳-第 1 页，共 6 页 -2 2、掌握四则混合运算的运算顺序，会进行简单的整数四则混合运算；探索和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高计算能力。3、认识三角形的特征，会根据三角形的边、角的特征给三角形分类，知道三角形任意两边之和大于第三边及三角形的内角和是180。4、能辨认从不同方位看到的物体或几何体的形状图；能在方格纸上补全一个轴对称图形；会在方格纸上将一个简单图形沿水平方向或垂直方向平移。5、了解平均数的意义，会求简单数据的平均数（结果是整数）；认识不同形式的条形统计图，初步学会简单的数据分析，体会统计在现实生活中的作用。6、体会解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。形成生活中的数学的意识，初步形成分析及推理能力。7、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。三、学情分析本班学生共有 43 人，大部分学生的基础还行，计算能力和操作水平也不错。但多数学生解决问题的能力比较差，不会审题，理解题意和分析问精品资料-欢迎下载-欢迎下载 名师归纳-第 2 页，共 6 页 -文档编码:CM10O6U9G6R3 HX5R8X10E9V6 ZF5S10W3S4Y3文档编码:CM10O6U9G6R3 HX5R8X10E9V6 ZF5S10W3S4Y3文档编码:CM10O6U9G6R3 HX5R8X10E9V6 ZF5S10W3S4Y3文档编码:CM10O6U9G6R3 HX5R8X10E9V6 ZF5S10W3S4Y3文档编码:CM10O6U9G6R3 HX5R8X10E9V6 ZF5S10W3S4Y3文档编码:CM10O6U9G6R3 HX5R8X10E9V6 ZF5S10W3S4Y3文档编码:CM10O6U9G6R3 HX5R8X10E9V6 ZF5S10W3S4Y3文档编码:CM10O6U9G6R3 HX5R8X10E9V6 ZF5S10W3S4Y3文档编码:CM10O6U9G6R3 HX5R8X10E9V6 ZF5S10W3S4Y3文档编码:CM10O6U9G6R3 HX5R8X10E9V6 ZF5S10W3S4Y3文档编码:CM10O6U9G6R3 HX5R8X10E9V6 ZF5S10W3S4Y3文档编码:CM10O6U9G6R3 HX5R8X10E9V6 ZF5S10W3S4Y3文档编码:CM10O6U9G6R3 HX5R8X10E9V6 ZF5S10W3S4Y3文档编码:CM10O6U9G6R3 HX5R8X10E9V6 ZF5S10W3S4Y3文档编码:CM10O6U9G6R3 HX5R8X10E9V6 ZF5S10W3S4Y3文档编码:CM10O6U9G6R3 HX5R8X10E9V6 ZF5S10W3S4Y3文档编码:CM10O6U9G6R3 HX5R8X10E9V6 ZF5S10W3S4Y3文档编码:CM10O6U9G6R3 HX5R8X10E9V6 ZF5S10W3S4Y3文档编码:CM10O6U9G6R3 HX5R8X10E9V6 ZF5S10W3S4Y3文档编码:CM10O6U9G6R3 HX5R8X10E9V6 ZF5S10W3S4Y3文档编码:CM10O6U9G6R3 HX5R8X10E9V6 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要因地制宜、合理有效地使用现代化教学手段，提高教学效益。1、让学生在现实情境中体验和理解数学。利用一切手段提高学生学习数学的积极性，使学生热爱数学，善于钻研数学，逐步养成良好的爱学习数学的思想，对数学产生浓厚的学习兴趣。2、从计算入手，从根本上抓好学生的计算，使学生打好计算的基本功，做到计算细致，快速，正确。3、注意学生数学基础知识的学习，注意学生在讲课中学习活动的参与，同时要注意对学困生的关爱，让他们感受到老师和同学对他们的尊重。4、对于教材中的定义和概念要让学生弄明白，并且能够根据一些定理进行计算，且正确灵活。5、抓好各单元的测验，通过单元检测及时对学生进行查缺补漏。6、期末制定好复习计划，指导学生进行好期末复习，具体全面。通过单元检测及时对学生进行查缺补漏。重视概念教学，打好扎实基础；加强计算训练，熟练技能技巧，抓好解决问题的教学，突出思维训练；开展活动课教学，发展学生智力。7、鼓励学生独立思考，引导学生自主探索、合作交流。数学学习过程充满着观察、实验、模拟、推断等探索性与挑战性活动。8、在平时的教学中，努力培养学生认真审题的好习惯，一道应用题应该多读几遍之后再解答。五、课时安排（共 60 课时）（一）四则运算（6 课时）精品资料-欢迎下载-欢迎下载 名师归纳-第 4 页，共 6 页 -文档编码:CM10O6U9G6R3 HX5R8X10E9V6 ZF5S10W3S4Y3文档编码:CM10O6U9G6R3 HX5R8X10E9V6 ZF5S10W3S4Y3文档编码:CM10O6U9G6R3 HX5R8X10E9V6 ZF5S10W3S4Y3文档编码:CM10O6U9G6R3 HX5R8X10E9V6 ZF5S10W3S4Y3文档编码:CM10O6U9G6R3 HX5R8X10E9V6 ZF5S10W3S4Y3文档编码:CM10O6U9G6R3 HX5R8X10E9V6 ZF5S10W3S4Y3文档编码:CM10O6U9G6R3 HX5R8X10E9V6 ZF5S10W3S4Y3文档编码:CM10O6U9G6R3 HX5R8X10E9V6 ZF5S10W3S4Y3文档编码:CM10O6U9G6R3 HX5R8X10E9V6 ZF5S10W3S4Y3文档编码:CM10O6U9G6R3 HX5R8X10E9V6 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页，共 6 页 -文档编码:CM10O6U9G6R3 HX5R8X10E9V6 ZF5S10W3S4Y3文档编码:CM10O6U9G6R3 HX5R8X10E9V6 ZF5S10W3S4Y3文档编码:CM10O6U9G6R3 HX5R8X10E9V6 ZF5S10W3S4Y3文档编码:CM10O6U9G6R3 HX5R8X10E9V6 ZF5S10W3S4Y3文档编码:CM10O6U9G6R3 HX5R8X10E9V6 ZF5S10W3S4Y3文档编码:CM10O6U9G6R3 HX5R8X10E9V6 ZF5S10W3S4Y3文档编码:CM10O6U9G6R3 HX5R8X10E9V6 ZF5S10W3S4Y3文档编码:CM10O6U9G6R3 HX5R8X10E9V6 ZF5S10W3S4Y3文档编码:CM10O6U9G6R3 HX5R8X10E9V6 ZF5S10W3S4Y3文档编码:CM10O6U9G6R3 HX5R8X10E9V6 ZF5S10W3S4Y3文档编码:CM10O6U9G6R3 HX5R8X10E9V6 ZF5S10W3S4Y3文档编码:CM10O6U9G6R3 HX5R8X10E9V6 ZF5S10W3S4Y3文档编码:CM10O6U9G6R3 HX5R8X10E9V6 ZF5S10W3S4Y3文档编码:CM10O6U9G6R3 HX5R8X10E9V6 ZF5S10W3S4Y3文档编码:CM10O6U9G6R3 HX5R8X10E9V6 ZF5S10W3S4Y3文档编码:CM10O6U9G6R3 HX5R8X10E9V6 ZF5S10W3S4Y3文档编码:CM10O6U9G6R3 HX5R8X10E9V6 ZF5S10W3S4Y3文档编码:CM10O6U9G6R3 HX5R8X10E9V6 ZF5S10W3S4Y3文档编码:CM10O6U9G6R3 HX5R8X10E9V6 ZF5S10W3S4Y3文档编码:CM10O6U9G6R3 HX5R8X10E9V6 ZF5S10W3S4Y3文档编码:CM10O6U9G6R3 HX5R8X10E9V6 ZF5S10W3S4Y3文档编码:CM10O6U9G6R3 HX5R8X10E9V6 ZF5S10W3S4Y3文档编码:CM10O6U9G6R3 HX5R8X10E9V6 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