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手工教学大纲一、课程的性质、任务和要求1、课程性质手工是运用手的技能和使用简单的工具对材料进行加工与创造，塑造物体的平面或立体形象。它与绘画是密不可分的同一学科的两个部分。同样是从事幼儿教育工作必备的知识和技能，为胜任幼儿园日常的美术教育工作，科学、合理地指导幼儿从事美术创作活动打下基础，它是幼儿教育专业学生必修的一门课程。2、课程任务通过学习与掌握平面纸工、立体纸工、泥塑、缝、补、钩、织、绣和利用废旧物造型等手工教学内容和技能技巧。提高学生平面、立体造型能力以及手、眼、脑协调活动的能力；培养学生的创造性思维能力与动手能力。训练双手动作的灵活性，提高学生生活自理能力；使学生今后在从事幼儿园教育工作时能熟练地运用所学知识，很好地完成教育教学工作。3、课程要求（1）绘画为手工制作奠定了一定的基础造型能力。要求具备较好的绘画基础功底才能做好手工。（2）美术欣赏为手工制作提供了审美标准与取向。要求具备高尚的审美情趣与能力。（3）手工制作过程中要充分发挥联想与想象，能举一反三，大胆创新，避免一味地模仿。二、学时分配表章节（课题）名称总学时讲授实验课程实习习题训练概述2 2 第一章平面纸工8 4 4 11 剪纸12 剪贴13 撕纸14 染纸15 纸条造型第二章立体纸工8 4 4 21 折纸22 纸造型成型规律23 纸造型浮雕1 24 纸造型圆雕25 纸花第三章泥塑6 3 3 31 泥圆雕实例及塑造方法32 泥浮雕实例及塑造方法第四章缝、补、钩、织、绣4 2 2 41 缝、补的技法与应用42 钩的技法与应用43 织的技法与应用44 绣的技法与应用第五章利用废旧物造型4 2 2 51 利用织物类造型52 利用纸制品类造型53 利用塑料制品类造型54 利用植物茎叶、果实、果壳、蛋壳造型55 利用石头、瓶、罐造型机动8 合计40 17 15 三、课程内容与要求（一）概述1、教学要求：学习与掌握手工的教学性质、内容与要求。2、教学内容：（1）学习与掌握手工教学的性质。（2）学习与掌握手工教学的内容与要求。（二）第一章平面纸工1、教学要求：（1）学会利用纸材以及相应的工具，运用剪、粘贴、撕、折、捻、染等方法，按照一定的造型方式塑造物体的平面形象，（2）掌握平面纸工基本的造型规律与方法。2、教学内容：11 剪纸12 剪贴13 撕纸14 染纸15 纸条造型3、教学建议：注意在日常生活培养认真观察事物的习惯，学会发现美、欣赏美、创造美，以激发创作灵感。文档编码:CA5V6G7E6S8 HE4W2T4A10E3 ZD2S9A10I4H7文档编码:CA5V6G7E6S8 HE4W2T4A10E3 ZD2S9A10I4H7文档编码:CA5V6G7E6S8 HE4W2T4A10E3 ZD2S9A10I4H7文档编码:CA5V6G7E6S8 HE4W2T4A10E3 ZD2S9A10I4H7文档编码:CA5V6G7E6S8 HE4W2T4A10E3 ZD2S9A10I4H7文档编码:CA5V6G7E6S8 HE4W2T4A10E3 ZD2S9A10I4H7文档编码:CA5V6G7E6S8 HE4W2T4A10E3 ZD2S9A10I4H7文档编码:CA5V6G7E6S8 HE4W2T4A10E3 ZD2S9A10I4H7文档编码:CA5V6G7E6S8 HE4W2T4A10E3 ZD2S9A10I4H7文档编码:CA5V6G7E6S8 HE4W2T4A10E3 ZD2S9A10I4H7文档编码:CA5V6G7E6S8 HE4W2T4A10E3 ZD2S9A10I4H7文档编码:CA5V6G7E6S8 HE4W2T4A10E3 ZD2S9A10I4H7文档编码:CA5V6G7E6S8 HE4W2T4A10E3 ZD2S9A10I4H7文档编码:CA5V6G7E6S8 HE4W2T4A10E3 ZD2S9A10I4H7文档编码:CA5V6G7E6S8 HE4W2T4A10E3 ZD2S9A10I4H7文档编码:CA5V6G7E6S8 HE4W2T4A10E3 ZD2S9A10I4H7文档编码:CA5V6G7E6S8 HE4W2T4A10E3 ZD2S9A10I4H7文档编码:CA5V6G7E6S8 HE4W2T4A10E3 ZD2S9A10I4H7文档编码:CA5V6G7E6S8 HE4W2T4A10E3 ZD2S9A10I4H7文档编码:CA5V6G7E6S8 HE4W2T4A10E3 ZD2S9A10I4H7文档编码:CA5V6G7E6S8 HE4W2T4A10E3 ZD2S9A10I4H7文档编码:CA5V6G7E6S8 HE4W2T4A10E3 ZD2S9A10I4H7文档编码:CA5V6G7E6S8 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